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1、小学语文大瀑布的葬礼教案5篇小学语文大瀑布的葬礼教案5篇小学语文大瀑布的葬礼教案1 教学目的：1读准带拼音的7个生字，理解“咆哮、滔滔不绝、纷至沓来、昔日、形容枯槁”等词语意思。2能有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。3理解含义深化的句子，体会塞特凯达斯瀑布曾经的宏伟壮观与如今的奄奄一息，并理解导致瀑布枯竭的原因。4.从瀑布的变化中感受环境保护的重要性，并能树立保护环境的意识。教学重难点：把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？教学过程：一、揭题导入，激发兴趣大屏幕出示“葬礼”两字。
2、参加过葬礼吗？参加葬礼的人们心情是怎样的？为什么？是呀，人死的时候，亲人们会怀着无比悲伤的心情举行葬礼。然而今天，我们要走进一个特殊的葬礼。出示课题，齐读。二、初读课文，感知大意反应预习：出示词语，读，理解难读的词语：咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 宏伟壮观 震耳欲聋 纷至沓来生命垂危 形容枯槁 奄奄一息 乘兴而来 绝望而去我们一起走进课文去看一看。学生自学课文。再读课文，想想课文主要讲了一件什么事。三、精读课文，体会变化1.通过自学，你们一定记住了这条瀑布的名字，它叫塞达凯拉斯大瀑布练读。相信你们也看到了它前后截然不同的样子，你能各用一个词来形容吗？你喜欢它怎样的风光？2.感受瀑布曾经的宏伟壮
3、观1学生读相关课文内容，说说你从哪儿感受到了瀑布的宏伟壮观。读后说说阅读感受：指导：这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年的汛期，大瀑布的气势更是宏伟壮观，每秒钟有 1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还明晰可闻。重点词：汹涌、咆哮、滔滔不绝、一泻千里、1万立方米、万朵莲花、震耳欲聋、30千米等理解尤其：平时就很壮观，到了汛期，更加壮观。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的宏大水帘面前，置身于细细的水雾之中，感受着世外桃的清新空气。游客们常常为此陶醉不已
4、，流连忘返。2看录象帮助理解。感受了这么壮观的瀑布，你的心情怎么样？赞美瀑布。3指导朗读。3.然而，这壮观宏伟的景象一去不复返了，它永远只留在人们的记忆里。加上“曾经”，再读前面的句子。此时此刻，你的心情有什么变化？为什么?4.理解瀑布如今的奄奄一息电脑出示有关课文内容,老师配乐朗读。此时此刻，你的心情怎样？那些词让你特别心痛？学生说体会；反复练读，看图片帮助理解。5.比照引读：曾经它是世界上最壮观点瀑布，然而如今曾经它让巴西和巴拉圭人民无比自豪无比骄傲，然而如今曾经它吸引了无数世界各地的游客，让他们陶醉不已，流连忘返，然而如今，它却让游客们乘兴而来绝望而归，因为6.理解原因：我们情不自禁的想
5、问：是什么原因，让世界上最大最壮观的瀑布也走向枯竭？1瀑布上游建起世界上最大的水电站；2周围的许多工厂用水毫无节制；3沿河两岸森林被滥砍滥伐，水土大量流失。四、课堂练笔，唤醒意识过不了多久，瀑布将淡出我们的视野。于是，生态学家来了，环保专家教授来了，大批热爱大自然的人都来了，巴西总统菲格雷特也来了，亲自主持了这个特殊的葬礼。想一想：举行这次特殊的葬礼，目的是什么？不仅仅是为了纪念，更是为了唤醒。让大瀑布的悲剧唤起人们的环保意识。根据课文中的提示，写写演讲词。站在即将消失的瀑布面前，面对广阔热爱自然的人们，菲格雷特总统深情地进展了演讲。他会说些什么？3反应。五出示菲格雷特的演讲稿。女士们，先生们
6、：今天，我们聚集在这里，沉痛悼念塞特凯达斯瀑布。因为过不了多久，它就会永远从地球上消失！也许你们不会忘记，塞特凯达斯瀑布曾经是世界流量最大的瀑布。你们不会忘记，昔日她那宏伟壮观的景象，曾经是巴西和巴拉圭人民共同的骄傲！可是今天，我们看到的塞特凯达斯瀑布是什么样子呢？她将逐渐枯竭，最后完全断流。昔日的风光不再有，留给我们的，将是这一片沉默的大山。这一切，都是谁之过？是那些乱砍乱伐树木的人们，用水毫无节制的工厂，恣意破坏环境的鼠目寸光之辈。女士们，先生们！我们还能对这种行径熟视无睹吗？不，再也不能了。为了不让这样的悲剧重演，让我们携起手来，从如今做起，保护自然环境，保护我们赖以生存的地球！塞特凯达
7、斯瀑布，你安息吧！你那惊心动魄的身姿将永远铭刻在我们心中！小学语文大瀑布的葬礼教案2 一、教学目的：1、知识与技能目的：1正确、流利、有感情地朗读课文。2读课文，想象大瀑布以前和如今不同的景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。3理解含义深化的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。2、过程与方法目的：1通过拼读、组词等到达掌握本课生字与新词。2通过多读、有感情朗读，到达理解课文的目的。3通过理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。3、情感、态度与价值观目的：通过本课的学习，引导学生理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识；激发学生热爱地球，保护环境的
8、思想感情。二、教学重难点：1、教学重点：找出大瀑布变化前后的景象，并能找出迫使塞特达斯这一世界奇观逐渐消失的各种原因。2、教学难点：理解含义深化的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。三、教学过程：一导入1.谈话导入：同学们喜欢旅游吗？你最想去什么样的地方？2.让学生自由发言3.进一步引出主题：或许你攀登过雄奇险峻的座座高山，或许你畅游过柔情似水的道道溪流，或许你饱览过皑皑白雪的处处雪峰，也或许你领略过骄阳似火的热带风情，然而都挡不住我们匆匆的脚步，都分隔不了我们奔向神奇而气势如虹的大瀑布的心，今天让我们乘坐世界最豪华的空中客车专机去拉丁美洲的巴西和巴拉圭两国交界的巴拉那河
9、上的塞特凯达斯大瀑布去看看它那如诗如画般的美景吧！二 听读课文，整体感知播放带有课文录音的赛特凯达斯大瀑布视频，让学生在听读过程中，可以图文结合地感知课文。 :/v.ku6./show/_WMXWlmJ7ncIm1qp.三让学生看完视频后，再默读一遍课文，给课文分段，并概括段落大意第一段第1自然段总述巴西总统为赛特凯达斯大瀑布举行了一个特殊的葬礼。第二段第25自然段介绍昔日大瀑布的宏伟壮观、气势非凡第三段第68自然段赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭的现状及原因第四段第911自然段巴西总统的行动唤起了人们保护环境的责任心四昔日的瀑布引导学生理解昔日的赛特凯达斯达瀑布是怎样的1. 学生自由读第二段，边读边
10、考虑：昔日的赛特凯达斯达瀑布是怎样的？找找课文用了哪些词语来描写瀑布引导学生抓住以下重点词体会：“咆哮而下”、“滔滔不绝”、“一泻千里”、“从天而降”、“宏伟壮观”出示：塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。引导学生进一步理解句意：从这句话中你读懂了什么？老师指导学生有感情朗读：宏伟极了！壮观的瀑布！抓住几个【关键词】：p ，你会读得更好！全班同学齐读这句话。板书：宏伟壮观2. 出示：尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是宏伟壮观。 明晰可闻。引导学生理解这句话：“每秒钟有一万立方米的水”写出了大瀑布的什么特点？“据说在30公里外，瀑布的巨响还明晰
11、可闻”又说明了什么，可以用文中那一个词语概括？提问：读了这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？老师指导学生有感情朗读：把你看到的、听到的读出来吧！3. 观看瀑布，真情朗读出示图片，让同学们面对瀑布，深情地朗读第四自然段4. 引导同学们抒发自己的见解：假如你来到这样的大瀑布前，你会怎么说？怎么做？学生自由说师：感谢大瀑布，它给巴西和世界人民带来了无尽的欢乐和骄傲！过渡：真想身临其境去感受瀑布的美，真想真真切切去聆听瀑布的声。可是今天这一切已无法实现。塞特凯达斯大瀑布雄奇的景观，竟然在逐渐消失。我们只能去参加它的葬礼。五今日的瀑布1. 出示逐渐枯竭的瀑布画面。说说看了这幅图，你有什么感受？2. 让
12、学生自读课文相关段落，理解感悟3. 组织交流课件出示比照的图，引导学生用比照的方法来分析p ，抓住句子“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息”来体会4. 出示课件，让同学们说说自己此时此刻的心情5. 指导同学们一起带着悲伤的心情有感情朗读4、5、8自然段过渡：听了同学们的朗读，老师好似听到了瀑布那无奈的叹息声，仿佛看到她在哭泣。那么，终究是什么原因使如此宏伟壮观的瀑布变得奄奄一息呢？6. 理解大瀑布悲剧的原因1 自读、交流2 用自己的话归纳三点原因，课件出示A、 上游建起了水电站B、 水资浪费，周围工厂用水毫无节制。C、 破坏森林，乱砍乱伐，造成“水土大量流失”
13、。六学习913自然段小结过渡：是啊，由于以上原因，大瀑布在短短几年内发生了这么大变化，科学家们预测过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，另人震惊，震惊之余人们大胆决定为大瀑布举行一次绝无仅有的特殊的葬礼。1. 分小组讨论出示课件：都有谁参加了葬礼？葬礼是什么样的？举行葬礼的目的何在？2. 老师范读最后几个自然段，全班同学试着找出“总统是怎样致悼词的”3. 感情升华，激情朗读放音乐七总结孩子们，让我们一起行动起来，以我们热情的口号去激情宣传，以我们勤劳的双手去实际行动，以我们诚挚的心去感动别人，让我全班，让全湛江，让全中国，让全世界都行动起来保护环境，保护地球。(八) 课后作业在老师指导下，就居
14、住地周围的环境做一次调查，幷写调查报告、建议书、画宣传画等。九板书设计大瀑布的葬礼昔日 宏伟壮观 流连忘返今日 奄奄一息 惆怅绝望呼吁 保护环境 保护地球小学语文大瀑布的葬礼教案3 一、教学目的1.知识与技能：凭借课文的语言材料，培养学生的分析p 、概括、理解才能以及朗读感悟才能。理解课文内容，理解大瀑布的壮观景象和遭到破坏后的样子，理解含义深化的句子。2.过程与方法：指导学生学会在自学根底上发现问题提出问题考虑、讨论问题解决问题的学习方法以及带题求解自学法谈谈、划划、议议、读读。使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读才能、探究才能和表现才能。课后查阅资料
15、，扩展学生获取信息的途径，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。3.情感态度价值观：学生保护环境、热爱大自然的情感和探究大自然奥秘的热望。培养学生具有创新胆魄，敢于发表与众不同之见解，擅长从不同的角度考虑问题、发现问题。二、教学重点：理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。通过前后比照，进步学生保护环境的责任感。三、教学难点：读出瀑布“原来”、“几年后”的不同感触。理解含义深化的句子和大瀑布的葬礼的重大意义。四、课时安排：一课时五、教学过程一引入课题1、师：同学们，今天老师想和同学们一起分享的阅读文章是大瀑布的葬礼。齐读课题。2、说说你对“葬礼”这个词语的理解。出示图片葬礼就是为这个瀑布举行的，为瀑布举行葬礼，同学们一定有许多疑问，是
