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1、八年级历史工作计划锦集9篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的工作方法。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是为大家整理的八年级历史工作计划0篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社
2、会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 二、具体措施： 、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。认真学习新课标,领会本学科在教学中的具体要求。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是0分钟，再除去两分种准备时间，实际只有3分钟。我打算将课堂内的8分钟分成三份:
3、前5到分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间15分钟教学新课；后5分钟练习巩固。 4、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握自主学习的方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。 5、加强自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习有关的历史课程，扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学
4、之长。 6、积极参加上级教研部门、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。 八年级历史工作计划 篇 一、指导思想本学期八年级备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础。 二、教学对象分析 八年级的学生经过两个学期对历史科的学习,已经掌握了一定的学习历史的技能，有一定的
5、历史基础知识,对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严重,对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。 三、具体工作1、着眼新课改,继续加强对新课程改革方面的深入研究。 八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想,转变观念,研究新课标教材。在课堂教学过程中,努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂,用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题,总结课改心得和体会,将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。 、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。备课组确
6、定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周一次集体备课。在集体备课的过程中,要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。3、认真组织好教师之间听评课,促进教师的专业化成长。 鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用,并对教学薄弱的教师重点帮扶,群策群力,使其尽快赶上,通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。 四、本学期应解决的重要问题 本学期主要要提高学生的自主学习能力。学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。学习是学生而不是教师在学。因此,作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性,不要一味依赖教师,而应该在教师的“教”中主动构建自己的“学”
7、,取人所常，为己所用。学生应该培养良好的学习习惯,包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等，从而更好的来学习。 八年级历史工作计划 篇 新学期我八年级历史备课组，将牢牢围绕学校工作计划开展各项工作:以优化课堂教学为中心,以进步教育教学质量为目标,充分发挥备课组成员的个人上风与特长,以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在具体的课改和教研活动中,团结协作，取长补短,共同探讨,相互促进,不断发展自身思想素质及业务素质。现拟定本学期工作计划如下: 一、于学期初，传达学校、教务处、教研室、教研组等相关工作布置,要求各成员认真做实、做细，及时完成学校各相关部分分配的任务。 二、及时组织组内各成员学习新课程
8、标准,统筹安排本学期的教学进度。同时，及时认真地辅导和组织学生参加各级各类竞赛。三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周四集体备课时间。四、强化教学常规工作的落实,要求各成员认真备好每一节课，及时写好每一个教案，并有教学反思。在教学中，应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。 五、每学期至少举行一次历史知识爱好小组活动,如组织学生参观历史文物古迹，举办历史知识竞赛，历史故事演讲,历史专题讲座,历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动，进一步激发学生学习爱好，调动学生的学习热情,拓宽学生视野，并达到培优扶差的目的。 六、积极开展教研活动,一学期至少听10。坚持互听、互评，取长补短
9、，共同探讨，相互促进，努力争取在原有的基础上再做新的突破。七、根据学校工作安排，认真组织组内成员参加兄弟学校之间的校际教研和课改活动等。(活动要有过程记录) 八、坚持备课、研课常态化,做到“四定”:定时间、定地点、定专题、定发言人,认真研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等。九、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控,并及时完成相关的质量分析工作。 八年级历史工作计划 篇 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物，历史现
10、象，理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和
11、基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础
12、上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十分种,再除去两分种准备时间，实际只有三十八分钟。我打算将课堂内的三十八分钟分成三份：前五钟到六分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十分钟左右教学新课；后十分钟练习巩固。 4、教会学生学习方法。在上一个学期,我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的
13、写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。 5、认真完成学校布置的各项工作。6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情 八年级历史工作计划 篇5为实现教育教学质量的目标,结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下： 一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研
14、究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。 二、基本情况 (一)学生情况分析 八年级学生是初中阶段的关键学习时段,表现为:上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。2个班每个班级人数在30人左右,各个班级在班风、学风上存在着差异,许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差,认识又不足，故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课，
15、做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 (二)教材分析 1、教材特点 本学期八年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为七个单元,共22课。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标,探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性,使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。三、任务目标 增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象，理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务。 四、主要教学
