《二年级上册数学教案－5个3减3个3等于2个3沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案－5个3减3个3等于2个3沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学准备 1. 教学目标 1、感知5个3减3个3等于2个3的数学思想方法；2、利用已有的经验 ,体会知识的内在联系 ,提高思维能力。3、感受数学与生活的联系 ,在交流评价中体验成功的喜悦。2. 教学重点/难点 理解5个3减3个3等于2个3的数学思想方法；初步认识和掌握它的结构特征。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入上节课 ,我们运用学过的知识解决了新问题。今天我们再来研究5个3减3个3等于多少呢？二、新课探索探究一1、青苹果比红苹果多几个？学生练习 青苹果：53=15(个) 红苹果：33=9(个) 青苹果比红苹果多：159=6(个)2、还可以怎样计算？青苹果：5个3
2、红苹果：3个3青苹果比红苹果多：5个3减去3个3等于2个3 5333=23=63、探究一练习课内练习一1青苹果比红苹果多几个？学生练习 青苹果：46=24(个) 红苹果：36=18(个) 青苹果比红苹果多：2418=6(个)2还可以怎样看？青苹果：4个6 红苹果：3个6 青苹果比红苹果多：4个6减去3个6等于1个64636=16=6探究二1、书本P772一个数的8倍减去这个数的6倍就是这个数的 倍8 6 =2 2、探究二练习课内练习二蓝色比红色多几个？ 个4减去 个4等于 个4 4 4= 4= 3、探究二练习课内练习三84 64= = 68 = 26 = 96 = =184、探究二练习课内练习
3、四7353= 3= 73+33= 3= 58+38= 8= 10838= 8= 8767= 7= 82+67= + = 三、拓展练习1、用这2箱轮胎去装配3辆小轿车 ,够吗？这样想：2箱轮胎有2个8 ,3辆小轿车需要轮胎4个3 ,比一比够吗？ 2834=4434 够了 ,还多出4个轮胎=14=4(个)还可以这样算： 2834宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正
4、。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。 =2862单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。 =22 =42、那么 ,剩下的轮胎还可以装多少辆小轿车呢？还剩下4个轮胎 ,就可以再装一辆小轿车。 课堂小结 教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。5个3减3个3等于2个3 ,是因为每一份都是3。只要每份相同 ,可以合在一起算就方便多了。这样的简便算法在今后的学习中还会经常用到。 课后习题 练习册第54页、第55页 /
