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1、中班歌唱活动走路设计意图： 喜爱动物是幼儿的天性， 爱模仿更是小班幼儿突出的特点。 本次 活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上， 初步的学唱歌曲， 使幼儿体验音乐 活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。活动目标：1 在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。2 . 能用语言大胆表达出动物走路的姿态。活动准备：物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。活动过程：一、听歌曲走路拍手，入室师： 小朋友们！ 让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。二、教师出示图片用提问的方
2、式导入：师： 小朋友们！ 刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？（ 小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫 ） 今天老师把这些小动物都请到了我们班级。三、 教师轮流将图片贴在黑板上， 通过一问一答的方式帮助幼儿理解歌词。1看 ! 谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳） 请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱： 小兔走路蹦蹦蹦跳。2. 瞧!谁跟在小兔子后面来了？ （小鸭子） 它是怎么走来的呢？（ 一摇一摇 ）（ 摇摇摆摆 ）师： 原来小鸭子走路是摇摇摆摆的， 让我们来学学小鸭走路的样子吧， （ 幼儿模仿小鸭走路的样子 ） ， 教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼
3、儿学唱并模仿小鸭子的走路。3. 师： 小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了， 可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。幼：它累了在休息。幼：因为它走路很慢师： 对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班， 那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧（ 幼儿学小乌龟走路的样子） 。师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞（幼儿学说两遍） 。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱 小乌龟走路慢吞吞 （幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）4. 咦! 小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声
4、音。幼：小花猫走路静悄悄。师：那它走路为什么没有声音幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。幼：因为它脚上有肉垫。（请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来， 再请全班小朋友静悄悄到教师这里来蹲下。 ）师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。 （幼儿模仿小猫走路静悄悄）小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。四、利用动物图片（只有动物没有背景的图片）帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧! 那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。（教师和幼儿一起完整的唱一遍）师：小朋友们真棒，唱的真好。老师要为你们鼓掌。五、设置情境，表演走路师： 小动物们听得可高兴了。 他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参加舞会。请小朋友们全部站在教室中间，舞会要开始了。（教师播放音乐，所有幼儿一起边唱边跳）教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。活动延伸：小朋友， 我们这节课学的新歌名字叫 走路 ， 小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！ 这首歌我们已经学完了， 请小朋友回家表演给 爸爸妈妈看好吗？附：儿歌走路简谱图片：（小猫图片）（小兔图片）（小鸭图片）（小乌龟图片）
