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1、小学一年级音乐教学计划一、学生现状分析这学期我担任一年级两个班的音乐教学任务。刚刚从幼儿园踏进小学校园的孩子们对音乐课都很喜欢，也爱表现自己，乐于参与到教学的各项活动中。特别是女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力要比男生好。但作为新生，孩子们对课堂常规的要求还不够熟悉，做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练，使学生养成良好的学习习惯。初步了解，孩子们的演唱习惯不是很好，容易喊唱或喜欢大声唱歌；并且不能较长时间安静地聆听乐曲，想象的能力还是不够丰富；在以后的学习阶段要引导学生正确及轻声唱歌，大胆发挥自己的想象，全身心的融入到音乐课的学习生活中。二、指导思想一年级使用的是湖北科学技术出版社编
2、写的音乐教材。本教材以国家基础教育改革纲要（试行稿）中提出的课程改革精神为指导，以全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）的基本理念为依据，将音乐与人生、音乐与文化有机地融于音乐教育之中，将音乐知识与技能融于丰富多彩的音乐活动中，贴近学生生活，激发学生对音乐的兴趣与爱好，让学生通过自身的独特感受与审美体验，自主地学习音乐。本教材在编写过程中，力图体现以审美为核心，面向全体学生，从学生实际需要出发，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及教材的地方适应性，设计教材内容与教学形式。充分发挥音乐教育在培养学生想象力方面的特殊优势，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生的想象空间，增强他们的创造能力。三、教学目
3、标1、能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏，聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应；2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿势，能用自然的声音，轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲23首；3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势；4、认识简单的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等；5、能够运用色块来表现乐曲的情绪；6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。四、教材分析本年级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。本教材在_新课程改革的精神上，是以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上
4、强调了以学生发展为本，面向学生，也应当注意学生的个性发展。本教材共分八个单元。主要内容按聆听、表演、编创活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于中外儿童声乐作品，在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。小学一年级音乐教学计划五、学期教改研究专题教学重点1、培养学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让学生喜欢音乐、感受艺术；2、探索自然
5、界及生活中的音响元素，能够发现与模仿；3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，对所学歌曲能够要求背唱；4、能参与一些自己力所能及的创编活动。六、教学措施1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标。2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力。4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能知识走过场。5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。七、教学进度安排第一单元我们来唱歌4课时第二单元祖国祖国多美丽4课时第三单元我们从小爱学习4课时第四单元可爱的家4课时第五单元我唉我的小动物4课时第六单元小小足球
6、4课时第七单元花儿朵朵4课时第八单元新年好4课时小学一年级音乐教学计划（二）学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设
7、计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。第4页共4页
