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1、年度学校考核方案总则一、本校领导、教师、职员全部参与年度考核。二、政治思想考核。三、教师履行岗位职责以寄宿制学校教工岗位设置的类型、性质区别划块考核，即领导、教辅（专兼职）及其他管理人员，生活教师，专任教师三块考核，并在三块考核成绩均衡对应的基础上一条龙排队。四、年终考核模范、优秀比例分配（以中心校的比例分配为基数）：专任教师模范、优秀上浮五个百分点，生活教师不占优秀指标，模范按比例下发，领导、教辅模范、优秀下浮五个百分点。五、年终考核尾数的划定：1、生活教师、教辅人员和其它管理人员以年度综合考核成绩为准，只找5%尾数。2、专任教师只按教学成绩一项找5%和2%尾数。六、“带帽”模范、优秀等荣誉
2、的规定：未按学校考核结果推荐，通过个人关系等非正常渠道取得的模范、优秀以及其它方面的荣誉称号不作为以后教师晋升职称、参加各类竞赛活动和评选各类奖项的依据。七、各年级同学科（英语为同学段）教学成绩最后一名，当年给予黄牌警告；各年级同学科（英语为同学段）教学成绩连续二年排在末尾者，本人在教师大会上做出检讨，下年度实行缓聘；不同年级、学科教学成绩排队连续二年末尾者，按教师聘约之规定予以解聘。八、考核程序1、教职工自评：本人对考评方案、细则逐条逐项认真学习、对照并打出自评分。2、小组评议：在本人自评的基础上，各考核小组依据细则对教职工工作量化考核，准确记分。3、考核组合议：在本人自评、小组评议的基础上
3、认定考核结果，并经本人同意签字后，张榜公布，整理归档。教职工年度考核细则（一）中层领导和处室干事考核细则一、出勤（10分）考核办法同专任教师。出勤由办公室登记汇总。二、分管工作（20分）日常工作（5分）各处室逐日工作安排、过程落实等情况的记录要详细、全面、清楚。能够直观反映其日常工作状况。评价办法组织人：杜校长时间：每学期评价一次评价人员：校委会全体成员根据各处室的工作实绩进行无记名打分。记分办法：最高分不得超过5.0分，最低分不得低于4.5分，结果为去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均值。检查评估（5分）各处室对所负责工作以及本处室工作人员的工作情况进行定期检查评价并做到量化考核、记录详实。
4、评价办法：组织人：李臻兰时间:每月的第一周碰头会前评价人员：校级领导记分办法：校级领导按工作落实情况量化记分。凡有一项工作（一次任务）未完成记-0.5分，工作拖沓，不按时完成每次记-0.4分，工作效率低，质量差，对本处室工作人员过程评价记录不详的酌情记-0.1至-0.3分。信息反馈（10分）上级部门、学校领导、学校值日组和其它处室对本处室逐日工作的反馈信息要纳入本处室工作人员和责任人的对应考核之中。评价办法组织人：李臻兰时间：每大周例会后记分办法：校级领导视事实情节量化记分。凡有一项工作（一次任务）未完成记-0.5分，不按时、不按要求完成的每次记-0.4分，工作效率低，质量差酌情记-0.1至-
5、0.3分。本处室工作人员违规一次，给负责人记-0.1分。三、工作业绩（20分）1、不代课的中层领导考评分管工作一项。按等级记分。优（18-20分），良（16-18分），中（16分以下），结果保留一位小数，以学年由教代会全体成员测评汇总，测评过程及结果交报办公室存档。2、代课的中层领导考评学业成绩一项。政教处领导根据综合科教师考核细则中学业成绩40分按50%的比例定分；教导处领导根据专任教师考核细则中学业成绩50分按40%的比例定分。3、处室干事学业成绩考核办法同代课的中层领导。四、民主测评（50分）学年终教代会组织全体教职工测评。五、被考核人员花名：中层领导花名：王鹏李云伟付建华王海忠郑建斌巩
6、耀先处室干事花名：马志红吴秀明程志强赵宇教职工年度考核细则（二）专任教师年度考核细则为充分调动教职工的积极性，推进素质教育，提高教学质量。根据省、市、镇专业技术职务人员及教师职务考核要求，遵循实事求是的原则，根据我校实际，特制定本年度教职工考评方案。一、政治思想考核1、高举邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针和十七大精神。2、热爱社会主义教育事业，积极推进素质教育，教书育人，认真学习先进的教育理论，刻苦钻研业务，工作积极，勇挑重担，服从分配。3、具有良好的职业道德，严于律己，为人师表，以身作则，举止端庄，言谈文雅，衣着大方，行为规范，模范
7、地遵守社会公德和各种规章制度。4、不以教谋私、乱收费或向学生推销商品、资料。5、无随意向学生索要钱、财、物的行为。6、无体罚或变相体罚学生的行为。7、不拨弄是非，影响团结。8、遵守党纪国法，遵守校规和公共秩序。考核时，学校根据以上内容，先由本人写出书面切合实际的总结，经学校集体讨论后，上报党支部，然后由党支部根据本人的实际表现写出评语。对确有违反上述任何一条，且造成严重影响者，不能评为“称职”及其以上等级。二、履行岗位职责考核（100分）出勤（10分）、常规教学（22分）、教育教学研究与教改（5分）、教学质量（50分）、班主任工作或其它工作（6分）、综合实践活动（4分）、撰写论文论著交流经验总
8、结情况（1分）、继续教育与学历进修（2分）（一）出勤（10分）：1、全年出满勤者记10分。中离、迟到、早退按全年累计，合计12次以内（含12次）不扣分，以后每次按0.25天计，扣0.05分。全年累计请假三天以内（含三天）不扣分。超出三天外，全学年累计请假一周（7天）内每天扣0.2分，以后每请假1天扣0.3分。2、上课、自学辅导、教研活动、学校组织的各项活动等，每迟到或早退一次扣0.1分。3、凡学校值日组、教导处、政教处、教研室岗位检查，每脱岗（或违纪）一次扣0.1分。4、旷课扣0.5分/节，旷工一天扣3分。5、县、镇、校组织的大型活动违章违纪双倍扣除。6、婚、丧、产假按县教育局下发的和教字（2
9、009）10号文件有关规定执行，其子女结婚请假者，一周内（不含双休日）不扣分，超出一周以外，履行请假手续后，按事假对待。注：（1）此项分值两大周统计一次，年终由办公室汇总。（2）本项分值扣分不封顶，如果当月请假15天及以上者，当月不享受绩效津贴，缺勤不计入年度考核。（3）专任教师、教辅人员出勤按学校教师考勤制度由年级组按月上报，教导处统计交办公室考核。（二）教学常规（22分）1、工作量（3分）教师工作量按学校有关规定进行测算，达（超）工作量者记满分，不达者按比例测算记分。2、备课（5分）备课达到规定节数（课课有教案）记3分；不足部分按比例扣分。教案渗透新的教学理念，实用性强，结构合理，突出重点
10、、难点，内容齐全，体现多媒体教学和远程教育的应用。准确反映教学过程和学生的学习活动记2分，能基本达到上述要求的记1分，达不到的不记分。3、讲课（8分）熟悉新课程标准，掌握教材，课堂上能体现素质教育的特点，让学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，能结合学生实际选择适当的教学手段和方法，突出重点，突破难点，能应用普通话教学，课堂气氛活跃，教学效果好者记8分；能达到上述要求，课堂教学效果较好者记6分；能基本达到上述要求，课堂教学效果一般者记5分；讲课不认真，教学效果差这记3分以下；讲课有明显错误者酬情扣分或不记分。4、作业批改（5分）按素质教育的要求和新课程标准，学生作业布置适量，做到按时按量精批细
11、改并有指导性或激励性评语记5分；能基本达到要求的记4分；达不到的记3分以下；凡有错批、漏批者酬情扣分或不记分。此项考核以作业(占10)、批改(占40)、辅导(占30)、阶段测试(占20)四项进行考核。5、指导学生获奖（1分）所任学科中，指导学生在县级竞赛中获奖，每人次记0.05分，在市级或市级以上竞赛中获奖，每人次记0.1分。一学年中，一个学生的各项奖项中，只记一次最高分。凭获奖证件、发表刊物记分。多位教师指导学生获奖，平分应得分数。本项得分累计满1分封顶。（三）教学成绩（50分）教师所带学科达同类型分数线，均分记20分，及格率记20分，优秀率记10分，各项得分按比例计算。年终统测教师所带班级
12、学生学业成绩，学生人数以学期初实有人数为基数，学期末教导处核实统计，同年级组教师认定签字后的人数为准（确实不能参考，手续齐全，经中心校批准的除外），无故缺考者按0分记。（1）学生成绩按升级（毕业）考试为准。新招班上学年成绩考核得分按50分计算。（2）增长幅度分。对象是新接班教师（所接班级成绩低于上年度校均线者）。测算公式为（今年成绩得分去年成绩得分）（今年成绩得分去年成绩得分）/（去年成绩得分）2；（3）学生流动以在册学籍人数（外省县学生随父母返乡就读的除外）为准，每流出一名学生，该生所在班级的正、副班主任均扣0.1分，特殊情况要追究当事人的责任。此项扣分不封顶。注：主学科与综合科按8：2记分
13、。（四）教育教学研究与教改（5分）1）担任学科组长，并能积极组织教师开展教学研究、教学实验等活动，按时完成各项教研任务记0.5分，每缺一次扣0.05分。（0.5分）2）积极加强自身的进修、培训、学习，按时交报各项数据、材料、稿件（教研记录卡、集体备课卡、论文、校园信息网上传的反思、心得、感言、设计）等记0.5分，每缺一次扣0.01分，晋中教育征稿缺一次扣0.1分。（0.5分）3）参加教研教改活动者记1分；每缺席一次扣0.01分，扣完为止，不参加者不记分。按要求征订杂志并认真阅读者记0.5分，不订者不记分。（1.5分）4）承担教研实验课题，有过程、有记载者记0.5分。效果明显的加记1分（该分不在
14、百分之内）。课题研究以赛讲课、论文获奖等次记分，获一等奖、二等奖、三等奖，国家级分别记1、0.8、0.6分；省级分别记0.8、0.6、0.4分；市级分别记0.6、0.4、0.2分；县级分别记0.4、0.2、0.1分；镇级分别记0.2、0.1、0.05分；校级分别记0.1、0.05分。在正规教育刊物上发表的论文等按同级最高等次记分）。（0.5分）5）教研教改活动效果：以推出公开课（含说课、优质课、赛讲课等）获一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，市级或市级以上记2、1.8、1.6、0.8分；县级记1、0.8、0.6、0.4分；镇级分别记0.5、0.4、0.3、0.2分；校级只记一等奖、二等奖，分别记0
15、.2、0.1分。此项分以最高分记一次，不累记。（2分）（五）班主任工作或其它工作（6分）1、担任班主任工作，本学年内并能自始自终出色的完成工作，不担任者不记分。（0.5分）2、班级工作有计划、有总结，并且能够按学校要求高质量地完成各项工作任务记0.5分，不按要求完成或不按时完成的酌情扣分。（0.5分）3、班会或安全教育会每周召开一次，有计划、有组织、有记载，效果好记0.5分，不按规定召开或记载不全的酌情扣分。（0.5分）4、家长会每学期最少召开一次，有记录，效果好，定时或不定时地进行家访记0.4分。（0.4分）5、鼓励学生参加兴趣活动组，根据各班参加本校特长队的人数占班级总人数的50%、80%、100%分别记0.05、0.08、0.1分。（0.1分）说明：1、以本学年第二学期初各活动队人数为准。2、一、六年级按0.08分记。6、班级常规管理工作（3分）政教处对各班学生纪律、卫生以及班级各项常规工作进行逐日量化考核，以月进行汇总、排队。班级逐月考核量化得分标准次名数值分班123
