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1、微课教学设计 授课教师姓名陆梅华学科地理教龄20微课名称海洋与陆地视频长度13分30秒录制时间2014年10月知识点来源学科： 地理 年级：七年级 教材版本： 湘教版 知识点描述让学生了解七大洲、四大洋的地理位置和慨况，从而培养学生图与名统一的地理记忆能力。 预备知识听本微课之前需了解的知识：世界地图教学类型讲授型，问答型 适用对象七年级学生设计思路初中七年级学生对世界地图已经有一定的认识，设计了这个微课，其思路是这样的：首先认识七大洲、四大洋的地理位置，然后了解赤道南北回归线横穿的大洲，最后对洲界线的初步理解。从而培养学生图与名统一的地理记忆能力。 教学过程内 容时间一、 片头（1分钟以内）
2、大家好，本节微课重点讲解七大洲、四大洋的地理位置。1分钟二、 正文讲解（12分钟左右）第一部分内容：1、七大洲的地理分布和慨况。2、四大洋的地理分布和慨况。 6 分钟第二部分内容：1、赤道横穿的大洲。2、北回归线横穿的大洲。3、南回归线横穿的大洲。 3 分钟第三部分内容：1、 亚洲与欧洲的分界线。2、 亚洲与非洲的分界线。3、 北美洲与南美洲的分界线。 3分钟三、 结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！30秒以内自我教学反思学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，上学生说出七大洲、四大洋的地理位置有个初步的认识；在此基础上，指导学生进行比较、赤道，南北回归线横穿的大洲，并通过创设情境让学生进行模仿，激活了学生的思维，从而培养学生图与名统一的地理记忆能力。
