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1、2023年教育质量责任书(3篇) 书目 第1篇乡镇教化质量管理目标责任书 第2篇提高教化质量责任书 第3篇乡镇教化质量管理目标的责任书 乡镇教化质量管理目标责任书 今年是大聘任的最终一年，为进一步落实教体局“以质量论英雄”的精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个“人人讲质量，人人求质量，人人抓质量”的“质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，各校要根据市教体局和镇教研中心的要求，层层签订教学质量目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为明年新一聘任的一个重要依据，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，随着我镇小学生员的逐年下降，初中两年后的学生
2、数也将大幅度下降，那时，将不行避开的出现老师相对过剩，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教化质量的进一步提高，作出最大的贡献。 现依据我镇教化水平的发展状况，与各中小学签订教化质量管理目标责任书如下： 一、 教学常规管理(30%) 1、学校全面贯彻党的教化方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教化，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。 2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录和结合学校实际的教学安排。 3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。 4、 导要深化
3、教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。 5、抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。 6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参加，记录真实。 7、老师要不断钻研业务，开展探讨，同伴互动；有教学反思、教化故事，有教研活动记录和老师发展档案。 8、“普九”档案规范、齐全。 9、深化开展教化科研活动，主动申报探讨课题和撰写论文，成果显著。 10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价 12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规则，电教和体育器材管理制度并逐一
4、落实。 13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修安排，并能得到实施。 14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重学生人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。 15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率限制在2%以内，有详实的学生流淌记录。 16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差安排注意实效，落实到位。 17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织一科竞赛。 18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。 19、有学生请假、销假制度，发觉学生未到校刚好
5、与学生家长联系。 20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充溢多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。 二、 教学质量管理(70%) 21、小学一、二、三、四年级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比四次，每次把考试结果（分级按语、数、英综合计分记算）排列全镇18名，并把每次结果全镇校长会上通报，每四次考试所排名次相加的和除以4作为整个学年的教学效果。五、六年级除按四率综合评价计算外，还要完成安排的优秀生（每级全镇前100名）指标。各小学六年级完成指标如下：xx小学20人，xx5人，x庄19人，xx庄11人，xx11人
6、，xx10人，xx13人，xx11人。（按每校人数的12.7%计算）。各小学五年级完成指标如下：xx小学25人，xx4人，x庄18人，xx庄11人，xx9人，xx10人，xx12人，xxx12人。（按每校人数的16.2%计算）。小学16年级各学科不准有低分生（30分以下）。 在初中中招考试中升入重点中学人数不低于下列目标： x中（过扩招线）50人，x中2人，x中1人。升入xx、x中、xx中学目标为：x中（过扩招线）75人，x中10 人，x中3人。升入市属其它中学目标为：x中65人，x中 20 人，x中7人。 22、各中小学在市实行的各种统考中，各学科的平均分、及格率、优秀率不低于全市平均水平：
7、x中七年级应保持在全市前8名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中八年级应保持在全市前10名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中九年级应保持在全市前8名，x中不低于全市前35名，x中不低于全市前45。初中各级各科的综合分与镇排第一的分值相差不能超过50分。 各小学市统考目标如下：xx小学应保持全市前10名，xx小学不低于全市前35名，xx小学不低于全市前35名，x庄应不低于全市前50名，xx小学不低于全市前50名，x庄不低于全市前55名，xx不低于全市前60名，xx小学不低于全市前85名。 小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合评价分值与镇排第一的
8、学校分值相差不能超过40分。 23、各小学考核成果计算后，与上学期名次相比酌情加减分。 24、对于在其它方面获xx市以上表彰、确定的单位，也予以表彰，如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。 三、奖惩方法 25、a 中招考试嘉奖：x中每超额一个重点中学指标奖200元，x中、x中每超额一个重点中学指标奖300元。每超额一个市直、x中、xx中学（依据分数线分类）指标奖100元，每超额一个其它市属中学指标奖50元。 b 小学五、六年级考试嘉奖：每超一个优秀生指标奖100元。 c 在市镇实行的月考、期中、期末、抽考等各种统考中，对获得镇排学科第一的个人颁发嘉奖证书，并在职评中加分；每级每科
9、第一名的老师，优先向镇、市级先进举荐；每个任课老师的成果都将记入老师业绩台帐档案，作为下轮聘任的一个重要依据；对在中招考试中特殊优秀的学科老师赐予特别嘉奖；对在市统考中名列前茅的学校和学科赐予特殊嘉奖。 d 对做出突出贡献的校长嘉奖个人3001000元。 26、a、对完不成重点中学指标的初中，每少一个罚 100元。每少一个市直、x中指标罚50元。每少一个其它市属中学指标罚20元。 b、在小学16年级各学科统考中，每出现一个低分生罚20元；在小学五、六考试中，每少一个优秀生指标罚50元。 c、对在市统考中落后于市平均水平的学校要通报指责并对相关责任人进行戒免谈话，对排在全市后五名的学校或学科处以
10、肯定数额的罚款并发黄牌以示警告。 d、对连续两次考试、考核排在末位的学校校长要进行黄牌警告。 对连续两次考试、考核排在末两位的老师要进行黄牌警告。 27、对本责任书中的各种目标完成状况，每学期一考评，并把考评结果记入档案，作为对校长任期考核的一个重要依据。 28、对因违反政策造成师生越级上访、社会影响极坏的老师和学校实行一票推翻。 xxx教研中心 xx年九月 提高教化质量责任书 提高教化质量责任书范文 一 意义 作为民办学校，经济效益是立校之基。没有经济效益，就没有老师工资，就没有学校建设，就没有日常经费，换句话说，没有经济效益也就没有民办学校。而经济效益的有无和凹凸则取决于学生数量的多少。因
11、此，我们可以这样说，限制学生外流就是巩固学校生命。社会效益是强校之路。没有社会效益，学生就不憧憬，家长就不买账，社会就不认可，换句话说，没有社会效益也就没有学校的.发展。而社会效益的有无和好坏则取决于教化质量。因此，我们可以这样说，提高教化质量就是强健学校身体。 二 思路 作为试验中学的一员，无论各级领导，还是每一位老师，都应当有这样一个工作思路：一手抓限制学生外流，一手抓教化教学质量。而且两手都要硬。 三 原则 1.层层签订责任制 2.层层建立奖惩制 四细则 1.校长跟政教主任、教务主任签订责任书。 2.政教主任和教务主任与分包年级组长签订责任书。 3.年级组长与班主任签订责任书。 4.班主
12、任是班级控流保学的第一责任人。 科任老师是班级控流保学的其次责任人。 乡镇教化质量管理目标的责任书 乡镇教化质量管理目标的责任书 今年是大聘任的最终一年，为进一步落实教体局“以质量论英雄”的精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个“人人讲质量，人人求质量，人人抓质量”的“质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，各校要根据市教体局和镇教研中心的要求，层层签订教学质量目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为明年新一轮大聘任的一个重要依据，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，随着我镇小学生员的逐年下降，初中两年后的学生数也将大幅度下降，那时，将不行
13、避开的出现老师相对过剩，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教化质量的进一步提高，作出最大的贡献。 现依据我镇教化水平的发展状况，与各中小学签订教化质量管理目标责任书如下： 一、 教学常规管理（30%） 1、学校全面贯彻党的教化方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教化，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。 2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录和结合学校实际的教学安排。 3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。 4、 导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际
14、状况，常常听课、评课、兼课。 5、抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。 6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参加，记录真实。 7、老师要不断钻研业务，开展探讨，同伴互动；有教学反思、教化故事，有教研活动记录和老师发展档案。 8、“普九”档案规范、齐全。 9、深化开展教化科研活动，主动申报探讨课题和撰写论文，成果显著。 10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价 12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规则，电教和体育器材管理制度并逐一落实。 13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修安排，并能得到实施。 14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重学生人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。 15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率限制在2%以内，有详实的学生流淌记录。 16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差安排注意实效，落实到位。 17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛
