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1、班主任培训心得体会集合9篇 班主任培训心得体会 篇1X年9月17日以及9月4日，我幸参加了全国班级管理创新现场交流会，收获颇丰。以下是我的几点体会。1、做一个有浪漫主义情怀的班主任。我是一个不折不扣的理科生，具备了理科生应有的特点：理性、严肃,自从来到了四小，感觉自己感性了许多，比如节假日收到学生的短信祝福自己会落泪，看到写着诸如“王老师,我爱你”之类的贺卡和信,我也会由衷地自发幸福的感觉。可是就是缺少点浪漫主义情怀，优秀班主任李志伟说,教师决定色彩。板着脸,一板一眼的老师带给孩子的色彩是灰暗、单调的。阳光、微笑的老师带给孩子的色彩是多彩、灵动的。我有一种改变自己平日管理班级、关注学生的想法,
2、每天大力表扬至少一名学生。请同学们监督,在以后的班主任生涯中，我将学着用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶孩子们，做一个多彩的老班! 2、教师是生命影响生命的事业。 平日里班级琐事繁杂,时常感受来自身体和心理的疲惫，就想有些老师说的，就是应付也应付不来啊！好长时间我在想曾经自己能为了讲好课或做好明天要讲的课件，熬到凌晨2点都无倦意,最近这是怎么了？不知道是受著名班主任李志伟的感染,还是自己茅塞顿开了,我是否在用心去做了，事情多不是不用心的理由，给自己一个必须干好、用心做班主任的理由就因为我干的是用生命影响生命的事业！突然领略到商主任给每个班级建博客到深夜凌晨的境界,那是一种幸福的感觉
3、,我想提升人生的价值，拓宽生命的宽度，不是一时的冲动，是永远的坚持 、让“高贵”占据学生的精神世界。 学生的精神世界是需要引领的。教室文化墙上一句激励的话，展板上一幅幅优秀的学生作品，班会上老师播放的一段段感人视频都能激起孩子对真、善、美的向往和追求。在这样一个孩子愿意被引领的时候，我们做老师的有什么资格不采取行动呢？受北京中校长吴昌顺的启发,我决定十一后,准备每周在班里选一名道德模范，每周的星期二让孩子去搜寻全国的优秀少年、英雄少年等。 班主任培训心得体会 篇2 我参加了黔东南州202X素质提升工程培训学习。我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，
4、还是走进课堂,听优秀教师给我们展示的常规课自始至终,我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应
5、现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在那里
6、就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 教师基本素质方面:一、教师务必多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 本来一向感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。但是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生,就务必提高自己的个人素质。 有一句话讲的十分好。“什么是教育教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮忙他（帮忙学生克服成长的障碍，帮忙他就要成全他,成全他拥有
7、完美的生活，获得走向幸福的潜力)”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在应对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力，如果我们能让学生感受到他这天的努力就是明天获得完美生活的潜力,拥有幸福的潜力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是十分的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告,才明白如何成为一名优秀的教师。首先的一点是务必要多读书,读好书。不但
8、这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。 二、尝试多种教学方法，改变课堂,创造多彩课堂。 教师就务必在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜欢上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，教师必须要明白在教学生什么，学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是
9、面向全体的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,那里说的方法也不仅仅仅是单纯表面好处的活跃，而是要看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感，推进感的课堂,教师不仅仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么,突破什么我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还就应在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。就应从此刻开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。此刻要多学习。 三、转变教
10、师主角。 “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式,用心倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试，为了升学，因此,作为教师确实有必要转变一下自己的主角地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时
11、间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围，在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言，用心地表现自我。 四、教师要理解孩子、尊重孩子，要有大学立场。 孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子,平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生,要有大学立场。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出推荐。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识
12、周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。五、教师要学会终身学习。 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅仅只专业方面，要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要,透
13、过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。最后，我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗关于让自己幸福的工作着。怎样才能幸福起来呢这是很多老师,尤其是应对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎样样才能幸福起来呢。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢回答是肯定的，当然重要，每个教师都期望自己得到别人的认可，都期望自己的辛苦努力能够得到高回报，都期望自己的境遇十分好，所以我们
14、都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以应对短时间内我们无法改变的外界条件,我们就应采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。 短短的几天培训,走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满，独特的教育视角,大学乐观的人生观,丰富的教育经验把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。 班主任培训心得体会 篇 为了提高我校班主任教师对当代教育理论的实际掌握和应用操作水平,学校对班主
15、任组织了一次班主任教师培训,使全体教师能按照学习后进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象,更好地提高教师的业务水平，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的措施,使我受益良多。 学高为师,身正为范。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范,潜移默化地影响了学生，使他们做
16、个真正的人。作为教师,尤其的班主任，要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。学生出了问题，切忌主观武断,简单粗暴,处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人,要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向,尊重学生的个性差异,尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系,主动帮助他人，用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。对教育学生来自于一份真诚的信赖,老师的教诲，渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而
