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1、我的德育故事2017年9月，学校安排我担任高二年级文科班的班主任。此时，外校转来了一个腼腆的男生。那天刚好开学，在将近黄昏的时候，他才姗姗来迟，前来报到注册。他叫李俊泓，个子高高的，皮肤黝黑，在父母的陪同下来校，不敢直视我，只是轻轻的叫了我一声老师。我引领着他注册完毕，带他去宿舍后，他父母就特别地叮嘱我说，不要安排他去跟女生同桌，担心他早恋，影响学习，最主要的是他不怎么会和女生交往。父母都这么说了，足见他的内向程度。我不以为然，如此腼腆的一个男生，能跟女生交流，已经是大的挑战了。开学的那几天，我注意到了李俊泓的表现，坐在文科班里，到处都是女生，都不敢跟女生说话，有女生跟他说话，他还红着脸躲过去
2、。连女生都说，他特别害羞。我单独找他交流了一会，我微笑着说：“人与人之间交往，这是最基本的能力，和男生如此，和女生更是如此，你不会是害怕女生吧？女人又不是老虎，况且你是个男人，以后还要和更多的人交往的。”他只是点头，轻声地应着。我并不奢望通过一次谈话，就能改变一个人，但能打开他的心扉，或者撕开一条裂缝，也是值得的。之后我经常和他说话，甚至有一次开他玩笑，说他像非洲牙买加的跑步健将，夜里一笑只能看到洁白的牙齿。其他人看见他被开玩笑却不生气，还乐呵呵的，也都和他说话开玩笑。渐渐地，他开始融入这个集体，变得活泼开朗起来了。当然，这其中有很多班级活动，也起着促进的作用。这个学期，我开展了十几个主题班会
3、。这些班会，主题是我确定的，由学生组织并主持完成。在学生组织主持之前，我将大概思路提供给学生，并和学生一起寻找素材。素材准备完毕，由学生自己组织语言，并排练一次，再上台完成主题班会。这些班会主题有文明礼仪在心中感恩人生挑战自我，展现风采大型T台秀我爱凉拌菜锻炼学生的胆量、动手能力，大胆上讲台，大胆发言，大方而彬彬有礼。我发现，这个学期，班级活动虽然多，但并不影响学生的学习，反而各个科目的成绩节节攀升。记得，李俊泓同学初次上台，忸忸怩怩的，在上面总低着头，半天蹦不出一句话。我在旁边带着他说话，问他一句简单的问题，他就答一句，没有答几句，他就期盼着要下讲台了。同学们报以笑声，我带头鼓掌，在全班同学
4、面前夸他有进步，是一次挑战和突破。有了几次上台经历后，他开始放松，在讲台上乐呵呵的，尽管话语不多，性格也开朗了很多。到了高三，很多同学不太愿意当班干，怕影响学习。我在班里动员那十几个男生，其中包括李俊泓，让他们都大胆上台竞选班干。李俊泓当了团支书，上台竞选语言不算很通畅，但比之前大方多了。我召集班干们开会强调，当班干并不难，只是做事情而已，能管纪律的管纪律，不能管的就记录下来。我又特意说明当团支书的具体要求和做法，李俊泓表示，这些事情看来不难，可以做一下。之后，团委里的一些通知，基本都是李俊泓上台公布的，语言表达能力提高缓慢，但也能相对自然地上台表述了。素质教育实施了多年，但是应试教育依然占据较大的地位，有些学生的成绩提高了，但是能力并没有得到提高。这种低能现象的存在，正说明了素质教育的必要性。李俊泓同学也许成绩方面不能大跨步前进，但我相信，他一定会感谢他高中阶段的突破和挑战。正是这一次次的锻炼，塑造了他乐观而坚韧的性格。性格决定命运，他的人生道路，会越走越宽，越走越远。
