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1、 职业技术学院教 师 授 课 教 案20 /20 学年 第 学期 课程 机械制图 章节课题第5章 组合体的绘制与识读第1节 组合体的组合形式第2节 画组合体视图的方法与步骤授课方法讲 授所需教具多媒体课件授课时间 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节授课班级目的要求了解组合体的组合形式，掌握组合体视图的绘制方法。旧知复习正等轴测图的作图方法重点难点重点是叠加型和切割型组合体的视图画法教学过程旧知复习 10分钟第1节 组合体的组合形式 20分钟课堂练习 15分钟第2节 画组合体视图的方法与步骤一、叠加型组合体视图的画法 25分钟二、切割型组合体视图的画法 15分钟小结 5分钟课后作业教
2、学后记 职业技术学院授课教案附页 第 2 页运用多媒体课件复习教学内容旧知复习：正等轴测图的作图方法 重点回顾：轴间角120；简化的轴向伸缩系数；平面立体正等轴测图的两种画法（坐标法、切割法）；曲面立体正等轴测图的作图方法（不同方向圆柱的正等轴测图的绘制）。讲授新课：第5章 组合体的绘制与识读由两个或两个以上的基本体组合构成的整体称为组合体。第1节 组合体的组合形式运用电子挂图或多媒体课件进行讲解各种构成方式一、 组合体的构成方式组合体按其构成的方式，通常分为叠加型和切割型两种。叠加型组合体是由若干基本体叠加而成。切割型组合体则可看成由基本体经过切割或穿孔后形成的。多数组合体则是既有叠加又有切
3、割的综合型。（举例）组合体上相邻表面之间的连接关系组合体中的基本形体经过叠加、切割或穿孔后，形体的相邻表面之间可能形成共面、相切或相交三种特殊关系。1共面 举例 图5-32相切 举例 图5-4、5-5学生边做，教师绘制各题的轴测草图进行讲评3相交 举例 图5-6课堂练习：习题集中组合体各表面间连接方式部分的习题第2节 画组合体视图的方法与步骤一、叠加型组合体的视图画法1形体分析举例：图5-7 根据形体特点，将支座分解为五部分，分析各部分之间的连接方式。 职业技术学院授课教案附页 第 3 页2选择视图将支座按自然位置安放后，比较两个投射方向，选择能反映支座的整体结构形状特征及组成支座的基本形体之
4、间的相对位置关系的方向作为主视图的投射方向。 具体作图步骤通过多媒体课件展示3画图步骤选好适当比例和图纸幅面，然后确定视图位置，画出各视图主要中心线和基线。按形体分析法，从主要的形体（如圆柱体）着手，并按各基本形体的相对位置以及表面连接关系，逐个画出它们的三视图。画组合体的三视图应注意以下几点：（1）运用形体分析法，逐个画出各部分基本形体，同一形体的三视图应按投影关系同时画出，而不是先画完组合体的一个视图后，再画另一个视图。这样可以减少投影作图错误，也能提高绘图速度。（2）画每一部分基本形体时，应先画反映该部分形状特征的视图。例如圆筒、底板以及耳板等都是在俯视图上反映它们的形状特征，所以应先画
5、俯视图，再画主、左视图。（3）完成各基本形体的三视图后，应检查形体间表面连接处的投影是否正确。二、切割型组合体的视图画法举例：如图a所示组合体可看作由长方体切去基本形体1、2、3 而形成。 a b c切割型组合体视图的画法可在形体分析的基础上，结合面形分析法作图。所谓面形分析法，是根据表面的投影特征来分析组合体表面的性质、 职业技术学院授课教案附页 第 4 页形状和相对位置进行画图和读图的方法。画切割型组合体的作图过程如图b、c、d所示。 用多媒体进行讲解，以便节省时间 d画切割体三视图时应注意以下几点：（1）作每个切口投影时，应先从反映形体特征轮廓、且具有积聚性投影的视图开始，再按投影关系画
6、出其他视图。（2）注意切口截面投影的类似性。如图d中的梯形槽与斜面P相交而形成的截面，其水平投影P与侧面投影P应为类似形。小结：组合体视图的画法1利用形体分析法绘制叠加型组合体的三视图一般来说，任何复杂的物体，都可以看成是由几个基本几何体组合而成的。组合的形式有叠加、切割，多数情况下是既有叠加又有切割的综合型。分析组合体的组成时，要首先找出组成组合体的最主要的形体，在此基础上再进一步分析其它次要部分。画图时也要按先画主要形体再绘制局部细节的顺序进行。另外，在画图过程中还要遵循先画特征视图或有积聚性视图的原则。2利用面形分析法绘制切割型组合体的三视图该方法多用于长方体被切割时的画法。首先将切割部
7、分进行复原，想象出其基本形体，再分析其切割的过程。绘图时先绘制其基本形体的三视图，然后在此基础上运用切割法绘图。 职业技术学院教 师 授 课 教 案20 /20 学年 第 学期 课程 机械制图 章节课题第5章 组合体的绘制与识读第3节 组合体的尺寸标注授课方法讲 授所需教具多媒体课件授课时间 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节授课班级目的要求掌握组合体的尺寸标注方法旧知复习组合体视图的作图方法重点难点组合体的尺寸标注教学过程旧知复习 20分钟第3节 组合体的尺寸标注 一、基本体的尺寸标注 20分钟二、组合体的尺寸标注 30分钟举例 15分钟课堂练习 10分钟小结 5分钟课后作业教学
8、后记 职业技术学院授课教案附页 第 2 页教学内容运用多媒体课件复习旧知复习：组合体的组合形式及作图方法 重点回顾：1组合体的组合形式2组合体视图的画法 （1）利用形体分析法绘制叠加型组合体的三视图分析组合体的组成时，要首先找出组成组合体的最主要的形体，在此基础上再进一步分析其它次要部分。画图时也要按先画主要形体再绘制局部细节的顺序进行。另外，在画图过程中还要遵循先画特征视图或有积聚性视图，后画其它视图的原则。（2）利用面形分析法绘制切割型组合体的三视图 举例该方法多用于长方体被切割时的画法。首先将切割部分进行复原，想象出其基本形体，再分析其切割的过程。绘图时先绘制其基本形体的三视图，然后在此
9、基础上运用切割法绘图。讲授新课：第5章 组合体的绘制与识读第3节 组合体的尺寸标注组合体尺寸标注的基本要求是：正确、齐全和清晰。正确是指符合国家标准的规定；齐全是指标注尺寸既不遗漏，也不多余；清晰是指尺寸注写布局整齐、清楚，便于看图。 一、基本体的尺寸标注基本体的大小通常由长、宽、高三个方向的尺寸来确定。运用电子挂图或多媒体课件进行讲解1平面体平面体的尺寸应根据其具体形状进行标注。（对照图5-10进行介绍）2曲面体曲面体的尺寸也应根据其具体形状进行标注。（对照图5-11进行介绍） 职业技术学院授课教案附页 第 3 页3带切口形体的尺寸标注运用电子挂图或课件进行讲解对于带切口的形体，除了标注基本
10、形体的尺寸外，还要注出确定截平面位置的尺寸。必须注意，由于形体与截平面的相对位置确定后，切口的交线已完全确定，因此不应在交线上标注尺寸。（对照图5-12进行介绍）二、 组合体的尺寸标注（对照图5-13进行介绍）1尺寸齐全要使尺寸标注齐全，既不遗漏，也不重复，应先按形体分析的方法注出各基本形体的大小尺寸（定形尺寸），再确定它们之间的相对位置尺寸（定位尺寸），最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。运用电子挂图5-13进行讲解（1）定形尺寸确定组合体中各基本形体大小的尺寸。（2）定位尺寸确定组合体中各基本形体之间相对位置的尺寸。（3）总体尺寸确定组合体在长、宽、高三个方向的总长、总宽和总高的尺寸。举
11、例图5-142尺寸清晰为了便于看图，标注尺寸应排列适当、整齐、清晰。为此，标注尺寸时要注意以下几点：（1）突出特征将定形尺寸标注在形体特征明显的视图上。（看图5-15）（2）相对集中同一形体的尺寸应尽量集中标注。（看图5-16）（3）排列整齐尺寸排列要整齐、清楚。尺寸尽量标注在两个相关视图之间和视图的外面（看图5-17a）。同一方向的尺寸线，最好画在一条线上，不要错开。（看图5-17b）（4）布局清晰根据尺寸的大小，依次排列，大尺寸在外、小尺寸在内，尽量避免尺寸线与尺寸线、尺寸界线、轮廓线相交。（看图5-18a）运用电子挂图讲解支架的尺寸标注举例：标注支架尺寸（图5-19）（1）逐个注出各基本
12、形体的定形尺寸。（2）标注确定各基本形体之间相对位置的定位尺寸。先选定支架长、宽、高三个方向的尺寸基准标注定位尺寸。（3）总体尺寸。 职业技术学院授课教案附页 第 4 页 图5-19学生先标注5分钟，然后教师进行讲评课堂练习：选择习题集中组合体尺寸标注部分的1个习题小结：组合体尺寸的标注方法：1首先要掌握基本体的尺寸标注方法；2其次要掌握带切口形体的尺寸标注方法；3应用形体分析法注出各基本体的大小尺寸，再确定他们之间的相对位置尺寸，最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。 职业技术学院教 师 授 课 教 案20 /20 学年 第 学期 课程 机械制图 章节课题第5章 组合体的绘制与识读第4节 组合体轴测图的画法授课方法讲 授所需教具多媒体课件授课时间 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节授课班级目的要求掌握组合体轴测图的作图方法旧知复习组合体的尺寸标注重点难点组合体轴测图的画法教学过程旧知复习
