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1、小班游戏活动教案(20篇) 小班游戏活动教案 第1篇：木头人设计意图：民间游戏木头人简单易学适合小班幼儿学习，能够锻炼幼儿的思维敏捷性，经过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。活动目标：1.初步培养幼儿的控制力和想象力。2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。活动重点：初步培养幼儿的控制力和想象力。活动准备：老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌木头人活动过程：一、开始部分幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一齐学一学小动物走路好吗？放音乐走路。二、基本部分小朋友，我们学了一首儿歌木
2、头人，背给教师们听一听。山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。木头人是什么样的？请举手说。小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。木头人很好玩，我们一齐做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到三不许露出小白牙时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，教师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。还有一种好玩的玩法，教师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到三不许露出小白牙时，小朋友立刻停住，任意造型摆一个好看的动作，可是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大
3、老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。小结：表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。三、结束部分做看样学样活动放松身体，走回活动室。活动延伸：户外活动继续玩此游戏，也能够回家和家人玩此游戏。活动反思：经过玩游戏，幼儿对此游戏十分感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。小班游戏活动教案 第2篇：小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的
4、尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。活动过程：一.开始部分组织幼儿做小动物来做操的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢？2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大
5、家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌采蘑菇的小姑娘。小班游戏活动教案 第3篇：环保小卫士一、目标：1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。二、活动准备：1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲
6、。2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)3、四个队标志（各6个，人手一个）4、魔术袋一个5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）三、活动过程：引题：1、外，还吃过什么样貌的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，教师出示实物棒棒糖）。二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样貌的？（让幼儿明确棒棒糖上头都插着一个小棒子）（3）每根棒棒糖下头都什么？三、布置活动任务（1）今日福娃超市里打电话给朱教师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙
7、做一些棒棒送去，你们愿意吗？（2）那么棒棒糖怎样做呢？朱教师先来做一个好吗？我们先来认识一下教师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。小班游戏活动教案 第5篇：设计背景幼儿园必须把幼儿生命促进幼儿健康放在首位，幼儿要明白必要的安全保护常识，学会保护自我。活动目标情感目标：激发幼儿自我的事情自我做的愿望。技能目标：培养幼儿观察力，想象力，语言表达及合作交往本事。知识目标：引导幼儿认识自我的小手，明白手能做许多事情，帮忙幼儿初步掌握保护手的方法。重点难点引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。活动准备手的挂图。活动过程一、开始部分手指操调动幼儿学习兴趣，导入新
8、课。游戏：听我说，跟我做小手小手拍一怕，我把小手举起来。小手小手拍一怕，我把小手放下来。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起来。小手小手拍一怕，我把小手藏起来。二、基本部分从生活经验入手，认识手的各部分名称。1、师：刚才呀，我们小朋友和自我的小手做了游戏.看看教师今日给大家带来了怎样的小手（看图片）此刻请你数一数你有几只手？幼儿数一数自我有几只手（两只）图上有几只手？（1）师;看图片这两只手哪只大，哪只小？幼儿纷纷说出自我的见解。小朋友也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的你是怎样比的？（教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）
9、小结：小朋友都有两只手，两只手是一样大的，所叫它中指教师伸出大、小拇指，问幼儿：哪个大，哪个小？师伸出一个手指点东西，介绍：点东西的手指叫食指介绍：还有一个手指没有名字，我们叫它无名指（2）小结：刚才呀，我们认识了自我的五根手指，明白了它们的名字，最长的手指呀叫-中指，大的粗的叫-大拇指，小的细的叫-小拇指，点东西的手指叫-食指，没有名字的叫-无名指（3）引导幼儿再观察，每只手除了手指外，还有什么(手心、手背、手掌)（4）我设计了一节游戏动汽车开来了，、经过乐曲培养幼儿对音乐的感受本事，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受本事，初步学会按主角表演游戏，
10、随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。活动准备：1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）教师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2.欣赏歌曲汽车开来了，叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、
11、叭、叭，汽车开来了。组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏开汽车1、教师随音乐示范开汽车。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。小班游戏活动教案 第7篇：晨间活动：1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞
12、碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）活动一：甜甜的糖果（科学）执教者：张慧萍活动目标：1、经过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，明白糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸，并明白不乱仍糖纸。3、愿意用语言表达自我的发现和感受。活动准备：糖果（形状不一样、颜色不一样、大小不一样、味道不一样等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿观察各种糖果。（1）、幼儿与同伴交流自我带来的糖果今日小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。（幼儿互相介绍）（2）、观察糖果的种类，区别异同处。盘子里的糖果真多，他
13、们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不一样形状和不一样颜色的，还有不一样包装纸和不一样图案糖纸的糖.2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。（1）、你们想不想来尝一尝这些糖果？（想）我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？（糖慢慢化了，没有了.）(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎样剥最快。幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、
14、教师小结。糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？（好）小班游戏活动教案 第8篇：五指歌活动目标：1、经过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会根据词义做相应的模仿动作。3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的欢乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：音乐活动过程：一、复习歌曲我爱我的幼儿园二、学习新歌1、手指游戏根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。2、猜猜爸爸妈妈
15、等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作教师：爸爸会做些什么事我们一齐来学一学。妈妈会做些什么事我们也来学一学。幼儿和教师一齐边做模仿动作边发出象声词3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词4、幼儿学唱歌曲提醒幼儿唱出休止符三、边唱歌曲边进行表演1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。小班游戏活动教案 第9篇：设计意图：小班幼儿渴望和爸妈在一齐，喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依恋经过学习五指歌认识了自我的小手，明白手指的名称，把五个手指当做家庭成员他们互相团结，互相帮忙，能干好多好多的事情，根据小班年龄特点。所我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。4、我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面研究）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后出
