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1、2023年家长会代表发言稿家长会代表发言稿1敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与中班年级组的家长会，我们全体中班老师对大家的到来表示真诚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示由衷的感谢！今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。 让我们一齐努力，给孩子一个欢乐的童年，让孩子在爱的乐园里强壮成
2、长！让我们一齐共享他们的欢乐！这就是今日家长会的主题“爱的乐园 欢乐共享”，这也是今日我们召开家长会的目的。本次家长会分三个程序：一、中班组介绍 二、教学活动介绍 三、家长互动探讨一、介绍中班组近况我们中班共有5个班，196个幼儿。经过一年的集体生活，多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。大多数孩子在数学题方面、行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、绘画方面、动作发展方面等，在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日
3、渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊表现在语言课时举手回答的幼儿不多。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争抢玩具等。还有部分幼儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色等。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯须要靠右行、宁静的吃完一份点心、他人讲话时宁静的倾听等这些规则意识比较薄弱。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。我们将在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，主动运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有特性的发展。二、
4、教学工作状况要适应新的时代，就要求我们的孩子具有全面的素养，因此我们就必需对孩子进行全面的素养教化，有些家长认为，孩子在幼儿园里不识字，不算数，就觉得孩子没汲取到学问。其实不然，幼儿园的大纲里有规定，潜移默化的生活与嬉戏才是幼儿的主体，从中孩子会获得更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。我们对孩子的要求已经不能再局限于会做几道数学题、会念唐诗、会讲故事，培育孩子的学习实力当然重要，但同时我们还应培育孩子的交往实力、竞争实力、合作实力、动手实力、审美实力以及环保意识等，还应当熬炼孩子强健的体魄，养成优良的品德，只有这样才能造就时代须要的人才。因此，我们幼儿园对幼儿进行的就是素养教化
5、，每学期开学，我们就会针对幼儿的年龄特点，制定主题，中班上学期分别是身体畅想曲、欢乐的家、秋天的图画、可爱的小动物、冬天到了，每个主题中有各种形式的教学活动，在每天上午第一节课和下午落实，每天上午还有一个小时的嬉戏活动，还有每周一次的专用室活动（包括：泥工室、废旧制作室、纸工室、图书室、科学发觉室），以此来培育孩子的动手实力、探究实力、阅读表达实力等，另外，每个班每周还有一到两次的科研活动，我们幼儿园的总的科研课题是开展多元教学 促进幼儿和谐发展，通过五个子课题来详细实施：特性化环境、区域活动、绿色教化、自然环境、家园共育，这个在以后班级的家长活动时，老师会详细介绍，总之，我们幼儿园的教学是不
6、同于小学的，应当在嬉戏生活中促进幼儿的和谐发展。除了课本中的学问，我们还把大自然、大社会作为活教材，因此，我们注意利用农村有利资源，带孩子走出校内，走进社区，如：参观污水厂、奶牛场、超市、居民小区、邮局、菜场、消防中队；参观田野、公园等，在活动中增长幼儿学问，积累幼儿阅历，发展幼儿的各种实力；此外，还与本园的小班、大班孩子进行混龄活动，在多种多样的活动中提高幼儿的交往实力、合作、共享实力与表现实力，在班级、年级组、园级的各种竞赛中，熬炼孩子的竞争意识与主动参加的主动性。丰富多彩是幼儿园教学活动的特点，我们力求给孩子一个多彩的童年，让他们在这片沃土上生根、发芽，和谐欢乐地成长！这全部的一切离不开
7、家长们的支持！三、须要协作的事项1、为加强幼儿平安教化管理，我们仍旧实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，在来不及接送须要短暂请其他人接送时，请您刚好把接送卡转交，并跟老师联系好。2、每次请您仔细填写好幼儿的欢乐成长手册和家园互动手册，这也是家长们了解孩子、家园沟通的一种方式，欢乐成长手册和家园互动手册要运用一个学年，请务必保持整齐，刚好交到班级。3、请您关注幼儿园大门口的家长橱窗，了解孩子每周的活动和表现，以及须要您协作的工作，须要您临时协作的工作，我们会以小纸条的形式通知。4、幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要求孩子刚好回家，不要在幼儿园内逗留，玩大型玩具等
8、，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。5、为了从小培育孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。早上个别幼儿不要来得过早，应当在7：20以后，但是个别幼儿也不要来得太晚。6、幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不当心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教化好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。7、早晨让孩子自觉接受晨检并能主动问好，独立进教室，留意幼儿个人卫生习惯的培育（剪指甲）以及每天带手帕。8、为了让孩子们更多地了解自然，丰富他们的学问，
9、平常请家长留意帮助我们一起收集一些孩子感爱好的动植物或者一些种子、还有用各种果实制作的好玩的动物形象等等，来丰富我们的自然角，让孩子们自由地视察、观赏。9、为培育幼儿的环保意识，我们把废旧材料的利用与制作作为重点开展各项活动，区域活动中都须要各种废旧物品来制作，所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后拿来，不要扔掉。我们幼儿园自建园以来，通过对家长的真诚沟通、全面服务，始终与家长建立着相互信任、相互敬重、相互支持的合作伙伴关系，从而有力推动了幼儿园的快速发展。在各位家长的协作和努力下，我园步入了省示范性试验幼儿园的行列，所以请家长们放心，我们也将以高标准、严要求，与各位家长和幼儿一同进步。“不能
10、让孩子输在起跑线上”是家长挚友和我们长幼老师的共同心声！在此，我代表中班组全体老师在这里庄重承诺：我们有这个实力，也有这个决心让长幼的每个孩子特性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子在长幼健康，欢乐地度过每一天，请信任我们！四、互动探讨：问题一：平常您注意从哪些方面对孩子进行教化？对于老师在园指责幼儿（当然老师也不会乱指责），您持何看法？问题二：当老师交给孩子小任务或须要您支持协作时，您是怎么想、怎么做的？问题三：放学时，妈妈来接明明，发觉孩子脸上有抓痕，问其缘由，是另一孩子抓的，妈妈责问孩子：“他抓你，你为什么不抓他？真没出息！”您赞同明明妈妈的教化方式吗？假如您的孩子被别人抓伤
11、了，您将怎样看待与处理这一问题？问题四：案例：男男和爸爸妈妈上街，妈妈正看衣服看得快乐，男男却吵着要买“卡布达”，无奈，妈妈只得给男男买了一个。可没走几步，男男又看上了一辆大汽车，吵着又要。妈妈刚给男男买过一样玩具，想想家里又有那么多类似的汽车，想劝告男男不买了。可倔强的男男不但不依，还又哭又闹起来，妈妈尴尬得脸都红了家长探讨：您的孩子有类似任性的行为吗？您是怎么看待？如何处理的？问题五：案例：现实生活中，你肯定有这样尴尬的体会，家里来客人，或者你带孩子去做客，客人的孩子喜爱他的玩具，他会说：“这是我的，不给你玩。”或者是见到别人孩子的玩具时，嚷着“我要，我要”。有时，到商店看到喜爱的东西，哭
12、闹不止，不管家长如何劝说，不达到目的，誓不罢休这样的行为会对孩子今后特性健康发展带来不利的影响。那么，这是怎样造成的呢？如何变更这种现状呢？五、结束语家长是幼儿的第一任老师，家庭教化对于幼儿的影响也非常重要。家园主动携手对幼儿进行同步教化，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”让我们一齐努力，给孩子一个欢乐的童年，让孩子在爱的乐园里强壮成长！让我们一齐共享他们的欢乐！家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和
13、改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！感谢大家！家长会代表发言稿2敬重的各位家长：大家好！特别感谢学校领导给我这个发言的机会，能与在座的各位家长一起来探讨你的孩子我的学生的学习，同时对你们的到来表示最热情的欢迎和最诚心的感谢！说句实在话，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的主动协作对教化好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作须要您的支持与协作。明年的中考时间在6月14、15、16日进行，现在距中考还有7个多月，九年级对我们的每一
14、位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。面对中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校，给初中学习生活画上圆满的句号。 我是今年才担当初三的教学工作的，在这短短的两个多月中，我发觉了我们的学生在学习上存在如下几点：1、偏科现象比较严峻，有的同学数学很弱，就是及格边缘。在老师的耐性教化下，经过自己的努力有点提高，但是与其他同学相比还有差距，须要接着努力坚持。2、学生学习不主动不擅长动脑，有的同学对学问的驾驭是模糊不清，好
15、像会似乎又不会，每天为了完成作业，而不去动脑思索，结果老师讲授内容左耳进右耳出，在大脑里没有一丝痕迹，造成每天没有玩上，结果考试成果也不好。3、学生心态不能安静，造成部分学生学习的看法不够好，没有上进心，觉得别人考好与自己无关，没有竞争的意识。另一种是个别同学知道学习但是劲头不足，没有拿出100%努力，其实这部分学生潜力很大。4、学生上了九年级没有紧迫感，不知道上了九年级与七八年级有哪些不一样。面对以上四点，是我任课老师发觉的问题。希望我们的家长回家要做到一下几点：1、对孩子要有信念，帮助孩子分析成果不志向缘由：是学习方法不当，学习看法不端正，还是其他缘由等，刚好找出缘由早日赶上学习好的大部队。若哪一科的问题要多和任课老师常联系，家长和老师一起来帮助学生提高。2、 要把教化孩子如何做人放在第一位。 学生在学校接受教化有两个基本的.任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教化有亲密的关系。当前我们的个别学生上课不遵守纪律、对老师的教化爱理不理，让人看了特别生气，这与家庭教化有肯定的关系。希望各位家长能够理解和支持我们的工作，若你的孩子是这样，愿你回家仔细分析做人的基本道理。3、家长在关注学生学习的同时，家长们肯定要关切自己孩子的身体健康。要求学生一日三餐要吃饱，而不是吃好。有些学生不按时吃饭，用小食品来
