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1、小班数学教案五篇【】小班数学教案五篇小班数学教案 篇1 活动目的：1、在游戏情景中尝试按物体的特征大小、上下进展排序。2、体验帮助熊妈妈搬新家的快乐。活动准备：小中大箱子假设干；小中大熊胸饰假设干、熊妈妈胸饰一个；幼儿操作材料活动过程：一、导入引趣价值分析p ：在幼儿稳固角色装扮的过程中，复习大中小。1、老师语言介绍导入游戏情景老师戴胸饰看，我是谁？2、稳固幼儿对角色的认识游戏：小熊小熊抱抱妈妈；中熊中熊抱抱妈妈；大熊大熊抱抱妈妈。二、小熊搬新家价值分析p ：在小熊搬新家的游戏情景中感知序列1、交代主题：搬新家搬新家时需要什么来帮助呀？2、熊妈妈整理小花1出示大小两盆花进展比拟排序2出示第三盆
2、不大不小的花引导宝宝比拟3熊妈妈从小到大放小花小结：妈妈的花从小到大整理放好，这样又整齐又漂亮。3、熊宝宝整理小花宝宝想一想，除了从小到大放，还可以怎么放？引导宝宝从大到小放小花小结：从大到小放花，又整齐又漂亮。4、帮助熊妈妈搬新家1搬新家时要搬很多很多东西，妈妈一个人搬不动，怎么办？2交代要求：熊宝宝根据大小选一个箱子和一个盒子，把盒子里的东西装到箱子里。装东西时要从有记号的地方开场，有顺序地装。3小熊整理物品，熊妈妈观察指导三、把物品装箱后搬回家1、集体检查整理情况2、开小车搬回家小班数学教案 篇2 教学目的：1、体验一起玩的乐趣，养成爱惜玩具的好习惯，懂得玩玩具要轻拿轻放，玩具玩完后要放
3、回原处。2、复习对“1”和“许多”的认识。教学准备：各种玩具、破损玩具两件。教学过程：1、组织孩子，引导幼儿说出今天有许多的老师和自己一起活动。2、带着幼儿说儿歌走走走到舞蹈室参加活动。3、让幼儿选择自己最喜欢的玩具进展玩耍。老师指导幼儿区别“1”和“许多”。4、玩具玩完后，以“把玩具送回家”的游戏拾掇玩具。以次教育幼儿养成爱惜玩具的好习惯，懂得玩玩具要轻拿轻放。5、展示破损玩具，请幼儿看一看，说一说玩具为什么不能玩了？应该怎样玩玩具？怎样爱惜玩具？玩玩具时应该怎么做？请幼儿帮老师将破损的玩具送回原处。6、游戏看谁做的对7、简单小结学习内容，带着幼儿说儿歌走走走回到活动室。小班数学教案 篇3
4、活动目的：1、引导幼儿按食品的种类进展分类。2、根据点卡取出相等数量的食品。活动准备：1、玩具柜3个。2、标记图：教学挂图中的实物卡片假设干，贴有3以内点子的小盘子假设干。活动过程：1、说说看看：“我吃过的食品”。老师：我们都吃过哪些好吃的食品呀？幼：包子、饺子、面包、饼、蛋糕.引导幼儿根据自己的生活经历说一说自己吃过的食品。展示食品，说说食品的名称。老师：这些食品叫什么名字？鼓励幼儿大声说出食品的名称，根据幼儿的生活经历，可以说出很多食品名称。2、给食品分类，布置食品店。 讨论：食品怎么放？老师：这么多食品可以开个食品店啦！想想食品店的食品应该怎么放呢？引导幼儿根据食品的种类，把一样的食品放
5、在一个玩具柜里。 我会放食品。鼓励幼儿一边拿一边说：和放一起。老师和幼儿共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是。给食品配标记。老师出示教学挂图中的包子、饺子蛋糕三张标记图，引导幼儿观察，并说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。请个别幼儿为食品配标记。3、取食品，按点数取出一样数量的食品。老师：想不想品味食品？放在哪里品味呢？老师出示小盘子。老师：盘子里有什么？它表示什么意思？引导幼儿理解盘子里有几个点子，就取几个食品品味。幼儿示范拿取食品。请个别幼儿取盘子，先数点子，再按点子取一样数目的食品品味。活动延伸：幼儿“品味”食品。鼓励幼儿数点子，进展按数取物。还可以交换盘子再次游戏。小
6、班数学教案 篇4 活动目的：1、理解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。2、初步体验帮助别人的快乐。活动重点：燃料和颜色对应活动难点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。活动准备：多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸假设干红绿黄三色活动过程：1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜测师：仔细听，这是什么声音？火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。2、幼儿欣赏故事，猜测火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢？那请火车司机快点给火车加燃料呀。3
7、、 幼儿进展添加燃料，理解燃料和冒烟的.颜色对应师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。看看火车司机给火车加了什么燃料呀？苹果和草莓冒出了什么颜色的烟？小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。4、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。他给火车加了什么燃料呀？瞧，火车冒出什么烟？小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜测加的燃料师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀？猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟？小结： 火车司机加了。火车冒出了
8、绿色的烟。6、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗？解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料7、实际操作师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。幼儿根据标记，选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料？8、交流纠错师：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？9、幼儿玩开火车游戏，愉快完毕活动。师：如今，让我们一起乘上这列神奇的小火车
9、到外面去玩吧！音乐响起，活动在音乐声中完毕小班数学教案 篇5 活动设计背景在日常生活中，幼儿经常接触到圆形、三角形、正方形这些图形，并对它们产生了浓重的兴趣。为此我设计了此活动，通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿对这三种几何图形的认识较为深化，并得以稳固。活动目的使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形，培养幼儿对几何图形的兴趣和观察才能。教学重点、难点教学重点：正确说出图形教学难点：说出图形特点活动准备1、 在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形可包容全班幼儿。活动过程开场局部：手指操稳定幼儿情绪根本局部：1、引导幼儿在室内找。如正方形的
10、玻璃窗、圆形的钟面、三角形的搁架等。2、启发幼儿在自己身上找。如圆圆的扣子，衣服上的几何形图案，放在口袋里的正方形的小手绢等。3、启发幼儿动脑想一想，说一说在日常生活总还有那些物品是圆形、三角形、正方形的。4、鼓励幼儿在活动区找一找。完毕局部：游戏找朋友方法：幼儿在场地上自由地边拍手跳边念找朋友的儿歌：“找找找，找朋友，我要找个好朋友。找到谁，谁就是我的好朋友。”念完后，老师接着说：“找图形，圆形是你的好朋友。”然后小朋友就赶快跳到圆形里面。游戏反复进展。老师可以分别说找正方形或三角形，幼儿跳到相应的图形里。活动延伸：请幼儿用火柴棒、细电线拼摆圆形、正方形、三角形。小班数学教案“认识几何图形”【摘要】：p ：。为此我设计了此活动，通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿对这三种几何图形的认识较为深化，并得以稳固。 活动目的 使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形，培养幼儿对几何图形的兴趣和观察才能.第 页 共 页
