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1、小学教师培训工作总结1篇 小学教师培训工作总结1本学期根据计划完成以下工作: 、每位教师完成了自己的新学期规划。 2、完成骨干教师论坛活动，杨丽娜老师用学习设计备课，上了一堂数学课,所有中层管理教导参与评课。 、围绕温馨教室的建设，进行了班主任论坛活动。4、继续请专家到校指导，特别是青年教师进行了汇报课，部分青年教师还到校外进行同课异构。 、完成了新进教师考核。 、完成了教师教育信息技术培训,报名考试工作,第一批教师已经参加完考核。 本学期获得的经验是：教师的专业成长需要搭建平台。一直以来都说要对教师进行专业素养的培训,但是到底怎样培训呢?光说理论内容,已经没有老师要听了，因为老师自己能学习理
2、论知识，他们获得新理念的渠道也很多，需要的是给老师一个怎么样的培训平台？ 反思本学期工作,觉得老师能够给老师搭建平台进行培训是行之有效的一种方式: 、请专家到校指导。本学期我们请了几方面的专家到校,如各个学科的教研员到校参与课堂教学,及时指出不足，并加以指导;愉快教育研究所的章老师专门针对三年级的学习设计备课方案予以指导,听过这次讲座的老师都茅塞顿开,因为有了教师设计作案例,章老师的指导也很有针对性。2、学科教导上展示课与名师论坛相结合。 已经开展了几次名师论坛活动,每次管理论坛都是写自己的管理案例和得失，但是本次论坛给每位教导一堂课,同时要在全校教师面前进行评课,这就督促每位参与者能够去学习
3、，去研究课堂，把培训与课堂教学有机融合。、青年教师汇报课也是教研组的一次活动展示。青年教师汇报课不再成为一个人的事情,也不是这位教师和带教老师的事情,而是整个备课组，甚至是教研组共同的事情,大家真心想帮助青年教师成功，在这期间,也提高了自己的对教材的理解能力，提高了自己对教材的解读和课堂把我能力。一名青年教师能够在全校教师面前上好一堂课，这也是这个备课组和教研组活动的成果。 需要改进之处: 本学期青年教师比较多,但是发展不平衡,有的青年教师已经比较成熟，能够独当一面，但是有的还需要关心。主要是对青年教师关心不够，缺少一种手把手教的方法,觉得应该会的，其实她们还不能够真正理解平时教学中遇到的问题
4、应该怎样解决。下学期工作思考： 1、对于新一批青年教师除了指派带教教师以外(包括本学年青年教师），对一些常规工作,如，三清工作，课堂教学基本模式等进行专门培训。 2、星级教师考核标准出台,并严格按照标准考核。 3、继续开展骨干教师研讨课活动。为骨干教师搭建展示平台。 小学教师培训工作总结2 本学期，小学课改核心校第一小组在县教体局教研室的领导下，各成员学校积极参与,通力合作,各项工作初见成效。 一、培训助力教师业务能力提升本学期,重点开展了“教材解读”和“新教育晨诵”的培训，第一小组邀请滑县数学名师刘文晖老师和滑县语文学科带头人邵传红老师对成员校的全体语文、数学老师进行培训,参训人数达到6人。
5、通过培训,全体老师对教材的理解和把握能力普遍提升，促进了课堂教学，提高了业务水平。 我组各成员校积极参加教研室牵头组织的新教育晨诵课的培训，观摩了党玲芬和李艳老师的晨诵课，聆听了党老师的报告。通过培训,语文老师对晨诵课有了进一步的认识,为各校晨诵活动的开展奠定了基础。 二、比赛推动学校教研活动开展 为加强交流，共同提高教材研读和晨诵课授课水平，以赛代培，以赛促研，在广泛征求各校意见的基础上，报请教研室同意,我小组于11月9日举行教材研读和晨诵课比赛。 各成员校积极报名,踊跃参加。经过激烈竞争，推选出李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲等老师参加县级比赛。比赛同时又是一次区域教研,广大老师通过参与和观摩
6、比赛，提升了自己的水平。 三、送课(培）加强了区内交流 在教研室的正确引领和各乡镇的积极组织下，我小组组织优秀教师李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲分别到小铺、枣村、四间房、八里营学校送课送培，不断扩大核心校的引领带动和影响力。通过区域内的交流，由一个学校引领一个乡镇，一个小组带动一个区域,实现了资源共享，协同发展。 小学教师培训工作总结 “国培”，是随着计算机与互联网技术的普及而诞生的一种全新培训模式,是国家级的大规模的专业培训,为广大中小学教师的教育教学素质提高提供了一个良好的学习平台。“国培计划（202X）”中小学教师培训项目实施以来,在县教育体育局和城关镇中心学校的认真指导和统一安排下，我校
7、的“国培”培训工作进展顺利。我校参加培训的教师在培训中，基本都能够积极认真地通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，认真地提交培训中的各项作业。其中,胡方、李书玲、杨萍等老师参与研讨尤为积极。通过培训，我校教师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和发展的主体”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等先进教育理念在各科教材中的具体体现也有了更进一步的认识和感悟，对通过具体的教学实践落实新课程先进教育理念作好了较为充分的思想准备。通过学习，老师们认识到一定要切切实实地实现角色的转变:不仅要做知识的传播者、教材的实施者，更要做学生学习的促进者、教育教学的研究者、新课程的建设者和开发者
8、，为教育教学的创新发展建功立业。总的来说,在这次远程培训中，大家受益匪浅。 但是,在本轮“国培”中，我校也有个别教师认识不够，对待培训不够重视。为确保我校“国培计划”远程培训项目能够有效落实,使学校教师都能在培训中认真学习到高水平、高质量的培训内容,切实提高全体教师的业务素质,在今后的“国培计划”远程培训工作中我校将高度重视,认真对待。一是学校要为参训教师提供便利的学习条件，使我校教师能够及时地上网学习，及时督促认真完成各项学习任务。二是学校将把本次参加培训教师参加国培学习的情况与其年度考核、考评直接挂钩。三是将教师个人成绩记录在案，作为今后评定骨干教师、“名师”的重要依据。 城关镇北街小学
9、20年x月日 小学教师培训工作总结4 为了加强教师队伍建设,提升中小学教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍。围绕“和谐教育，幸福师生。”的主题，开展了师德培训,以下是这次培训的总结。一、高度重视,精心部署 今年师德培训，加强了对教师培训的力度,成立了以校长为组长的师德培训领导小组，具体事务由教务处具体协办。形成校长亲自抓,各部门配合抓的局面，并做到培训有计划,落实抓过程,结束作总结。校长分别在行政会，教师会上做了师德培训动员工作,学校在邮箱里发布教师文件、学习材料。通过多种途径，宣传培训的迫切性和必要性,每位受训教师的牢固地树立起终生学习的观念,并在学习
10、过程中体现出来，做学生和社会的表率。 二、内容具体,形式多样 本次专题培训活动要以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,紧紧围绕落实“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育,推动教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。三、严格管理,注重成效 建立签到制度，每天分上午，下午二次签到,校长监督清点人数是否与签到相符。通过培训,教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位培训教师认真做笔记写学习体会。并在学习结束时，每个教研组分散交流自己的体会，进一步巩固师的培训成果。注意资料的搜集与整理，培训中的签到表,培训心得体会,做到有据可查。 通过这次培训，收益良多,
11、体会深刻。教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的认识,对自己的工作目标有了新的要求,对自己教育方法有了新的探索。以“和谐教育，幸福师生。”的主题，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力弘扬高尚师德，力行师德规范,强化师德教育，造就一支让人民满意的教师队伍。 小学教师培训工作总结5 02X年全市中小学教师教学技能全员培训于2年8月1日正式开始，为了重视这次教师学技能培训,我把它作为培养自己良好的学习,锻炼意识，提高综合素质和技能水平,应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。 一、明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。 （1)我知道，教育要发
12、展就必须需要高素质的人才,教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。(2）我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台,给教师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体养异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探索的学习方式。”过去我们常说，要给学生一杯水,教师就必须要有一桶水。通过这次技能培训,使我深深的认识到现课改不仅是给学生
13、一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题,如果老师总觉得自己有“一满桶水”的学问,势必造成学生就是被动的接受者,老师是绝与者,这样的教学必然是“满堂灌”式的,新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需教，假如教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间,学生怎么享受成功教师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生,直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励,以方法,以胆量,以热情,以成功，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中,上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这
14、一点。（3)我们作为一名教师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务能力强是关键,我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平。(4)当今社会，惟有比别人学得更多,更快，更好,才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天,如果不及时补充新知识，掌握新技能,拓展新视野,势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识,更新知识结构,拓宽知识视野,提高专业素养和技能。 二、善于学习实践,在提高自身素质上狠下工夫。 1.加强学习,善于学习，学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学生是一
15、个事业成功的重要法宝。多读一些书，多思考一些问题,多增长一些知识，从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。平时,要虚心学习他人,海纳百川、有容乃大,我要敞开心胸，向他人学习、借监,善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。 2、学习重在应用,通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”,这不仅是达到学习目的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中去,这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚,还要坚持理论联系实际,把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。 3、中以这次学习为新的起点。不断探索。“学不可以已”,学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程,只有学习上的不断进步，才可能在实践中不断开拓进取,否则,事业的进步也将是无源之水,正如“学如逆水行舟，不进则退”这个道理。 4、是要加强实践锻炼、不断提高工作能力，实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径,我要敢于在实践中去解决问题，这样才能积累经验、增强智慧和提升胆量,在教学实践中提高业务能力,提高专业水平。 总之,在新课程的语文教学中还出现了许多值得思考的问题，如在新理念下如何体现语文学科的特点,语文课堂实践活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探索,不断认识,及时总结反思,再到实践中去完善提高。 小学教师培训工作总结
