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1、幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案1设计意图:在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是平安标志，在生活中能对我们进展提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因此在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的平安和安康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强平安教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，理解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照平安标志的
2、要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。活动目的：1.可以说出严禁吸烟、禁鸣喇叭等标志的含义及所表达的意思。2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。活动准备：1.各种标志图片2.自制红绿灯标志活动过程：一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。1.老师手持红绿灯标志带着幼儿玩开汽车的游戏。2.提问：刚刚我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?二、出示标志图片，引导幼儿认识标志。(1)引导幼儿看严禁吸烟的标志，知道吸烟有害安康。师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?小结：这是
3、严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害安康。(2)引导幼儿看禁鸣喇叭的标志.。师：这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是制止鸣喇叭的.(3)依次出示留神夹手和留神学校的标志，引导幼儿认识。三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的相关经历。师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢?(1)出示制止标志师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结：这一类标志在告诉我
4、们这些是不可以做的。(2)出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结：这一类标志是警告车辆、行人注意平安。四、设计标志师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，假如让你来设计，你想设计什么标志呢?活动反思:本次活动通过让幼儿看看、说说，使幼儿理解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通平安的重要性，也知道我们必需要遵守交通平安秩序。在教学活动中，幼儿积极性比拟高，对各种交通标志充满着浓重的兴趣，能根据自己的生活经历和自己所看到的标志，进展简单的描绘，幼儿的语言表达才能有明显的进步。本次活动开场以游戏引入主题，最后让孩子们说说
5、自己想设计的标志并进展设计，在这两个环节孩子们兴致高昂，都踊跃参与其中。缺乏的地方是应该多引导、鼓励他们，使才能较弱、生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让所有幼儿都有表现自己的时机，促进每个幼儿身心和谐开展。幼儿园中班社会教案2活动目的：1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急 ，并学会拨打报急 。2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急 。活动难点：会正确拨打报急 。活动准备：教学vcd、 机一部、突发事件图片着火、迷路、急病 号码卡片：119、110、120等。活动过程：1、引导幼儿观看vcd一，引起幼儿的兴趣。一天，小明单
6、独在家，突然有人来敲门，透过窗子，他看到一个生疏人，小明没开门，这时，生疏人开场撬小明家的门。1老师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”幼儿讨论后请个别幼儿答复。“下面我们来看小明是怎么做的。”拨打1102学习拨打报警 “110”出示 机，请个别幼儿上来拨打。老师示范讲解拨打报警 ：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示 通了，对方接了 以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。2、幼儿观看vcd二，引导幼儿学习拨打急救 “120”“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”老师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”请小朋友动脑筋帮小玲想方法。幼儿讨论后请个别幼儿
7、答复。“我们来看小玲是怎么做的。”打 给爸爸让小朋友想一想最快最好的方法是什么？引导幼儿说出打急救 。教幼儿学打急救 “120”。3、观看vcd三，引导幼儿学习拨打火警 “119”“小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。”老师提问：“这个时候小强该怎么办？”幼儿讨论后请个别幼儿答复。“我们来看看小强是怎么做的？”小强拿小杯子装了水去灭火“你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”拨打119老师小结：在拨打 之前，首先要记住你所要拨打的 号码， 接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。4、游戏：“该打什么 ”出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘
8、烧着了。“这个时候，该拨打哪个 号码？”请说对的小朋友来拨打 进展模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。“该打什么 呢？”请说对的小朋友来拨打 进展模拟练习，学会如何向急救中心报警出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。“该拨打哪个 号码？”请个别小朋友来拨打 进展模拟练习，学会如何向警察叔叔报警幼儿园中班社会教案3活动目的：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。2、理解家乡的名胜古迹、土特产等。3、萌发热爱家乡的情感。活动准备：1、幼儿搜集有关家乡的资料，做成PPT。2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、_故事。3、白纸、彩笔。活
9、动过程：一、导入局部。1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？莫城、常熟2、老师介绍常熟。二、理解莫城所在常熟地图上的位置。1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？2、老师在地图上指出常熟的地理位置。3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，如今那你们能在这张地图上找出来吗？三、理解常熟的历史名人。1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？2、老师出示人物图，老师介绍，幼儿欣赏。仲雍 言偃翁同和纪念馆四、理解常熟的风景优美的地方及特产。1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？2、出示个别幼儿在平时玩耍时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？虞山、仲
10、 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜看图欣赏，老师介绍。3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。五、师幼共同畅想家乡的将来，丰富分类图。1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡建立成什么样呢？2、幼儿讲述自己想象中的将来的家乡，并画出来。3、请幼儿介绍自己换的将来的家乡。4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!5、谁知道我们的家乡叫什么名字？6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方
11、，使黑板形成一个丰富的家乡图。幼儿园中班社会教案4活动目的1通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”。2培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。3大胆说出自己对的理解。4激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点1教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。2 引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而进步交往才能。活动准备1自编情景故事一个。2。挂图四张。3歌表演磁带一盒。4。小红花假设干。活动过程一、导入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常快乐,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事
12、?婷婷告诉老师:刚刚上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人抱歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们抱歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身
13、上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。小结;老师带着幼儿一起边看挂图边讨论:假如挂图上的小朋友是我,我会怎样做!三、欣赏歌曲对不起,没关系1、老师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。2、老师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小朋友到前面来进展情境表演。小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,英勇的向人家抱歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!教学反思1带着小朋友继续学习包括“对不起”在内
14、的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。2。 通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.。请小朋友边看图边讨论了假如是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲，对不起，没关系，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。5。小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起”的神奇。幼儿园中班社会教案5设计意图：对孩子来说幼儿园的生活是快乐的！特别是在幼儿园可以交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主
15、题就在这样的背景下开展着。当然，对于如今的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从如今开场学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它可以给人带去快乐和开心的感觉，微笑可以传染身边的朋友，拉近和朋友之间的间隔 。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑可以翻开朋友的心门同时可以给朋友带来快乐。活动目的：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程：一、体验生活中的快乐，感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼
