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1、课间非常钟(老师中心稿) 教案教学设计孔春芳教学目标：1学会本课的14个生字，理解19个词语的意思，重点理解“沸腾”、“欢畅”、的意思。2能读懂课文第4自然段是怎样围绕总起句详细写丢沙包活动的。3能给第2自然段前面加上总起句。4初步养成主动参与课间活动的习惯，培育学生酷爱学校生活的感情。教学时间：2课时第1课时教学目标：1学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多彩”等词意。2了解课文大意，初理文章脉络。3读懂第5自然段是怎样围绕总起句写详细的。教学过程：一揭题。出示课题，问：假如以“课间非常钟”为作文题目，你准备写些什么活动？那么怎样把我们宠爱的活动写详细呢？我们先来看看别人是怎么写的？二
2、自学课文。1轻声读课文，划生字、新词。2借助字典，先解字意，再解词意。喝彩纵身输赢欢畅丰富多彩3读通课文，标出课文有几段、思索：课文一共写了课间非常钟的那些活动？其中主要写了哪几项?其中主要写了哪几项？它们是课文哪几段？三检查自学效果。1读生字组成的词语。2指名分段读课文，评议。3组织学生探讨沟通上述思索题。四学习第1、5自然段。1学习第1自然段。读这一自然段，思索：课间非常钟校内里有什么特点？圈出有关的一个词。“沸腾”是什么意思？比较：这里为什么不用“喧闹”而用“沸腾”？2学习第5自然段。齐读第5自然段，说说用什么方法写。让学生找出总起句和分述的部分。仿照这段话说说“我们的科技活动真是丰富多
3、彩”。五.小结：这节课我们干了哪些事？第2课时教学目标：1能读懂课文第4自然段是怎样围绕总起句详细写丢沙包活动的。2能给第2自然段前面加上总起句。3品词析句，有感情的朗读24段。教学过程：一复习、检查。1听写词语。2挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包）二学习“丢沙包”一段。1初步感知。默读课文，用“”划出这一自然段的总起句。这一段是从哪几个方面来丢沙包这项活动的？2详细理解。师读总起句，生读分述部分的句子。探讨：写丢包、躲包的分别是哪几句？细读写躲包的句子，找出描写躲包的词语。反馈、填表：盯、躲、闪、蹦、跳、拾、转、捞、抓。从这些词中看出躲包同学的
4、什么？读这段的最终一句，“欢畅”什么意思？可换成哪些词？这一句写出了什么？指导有感情的朗读。3小结写法。三用学习“丢沙包”这段的方法自学“打乒乓”这段，思索填好表格。1反馈、校对。2看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加一句总起句，使其成为总起分述的段落（中心词改变：如“激烈”、“惊慌”、“起劲”）四用学习“丢沙包”这段的方法自学“爬竿”这段。填好表格并反馈。五看表格比较：三项活动哪一项写的最详细、最生动。六通读课文，总结：1课间活动是丰富多彩的、好玩的，可增加体质，驱散疲惫，激昂精神。2作者细致视察，抓住三项活动不同的特点，把文章写的详细、生动，有的段落采纳了“总起分述”的方法。我们要学习这样的写作方法。七完成课堂作业本作业。八课外作业：把课文第5自然段的跳皮筋、跳绳四项活动中选取一项写详细。板书：打乒乓：推、挡爬竿：纵身一跃、爬丢沙包：盯、躲、闪、蹦、跳、拾、转、捞、抓、
