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春天在哪里 教案教学设计 教学安顿：两课时教学目标：1多角度观赏并体验春天的美丽；2懂得礼貌是春风，友爱是阳光，生活中也有春天；3学习在生活中讲究礼貌，与他人相互关怀，相互帮忙；4用不同的方式赞美春天。教学重、难点感受到在生活中人与人之间应讲究礼貌、相互关爱。第一课时教学过程：一、引出课题通过歌曲“春天在哪里引出课题。二寻找春天引导学生交流和展示自己在日常生活中发现的春天。三感受春天1请学生谈对春天的感觉2看录象，了解人际关系中也有春天。3联系自己的实际，请学生讲生活中互相关爱的事。4送你一句话：礼貌是春风，友谊是阳光，春天就在我们生活中。5让学生赠送花朵，与他人分享春天，分享爱。6教读儿歌见面打声招呼，心里热热乎乎别人遇到困难，主动传递和煦“谢谢常挂口头，友情洋溢心头宽容原谅对方，心灵充斥芬芳你我携手相帮，春天常在身旁7请学生谈谈自己应该做，才能留住春天？四赞美春天1请学生想想，在下节课上，我们可以用一些什么方式来赞美春天呢？如何布置教室环境？学生交流2编一首歌，作为我们下次活动的主题曲。出示：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有，那里有。还有那分小组商量。请一个代表说。板书：6春天在哪里寻找春天 感受春天 赞美春天学生找的资料 送你一句话 唱跳画 .
