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1、推荐老师写人作文汇总五篇 老师写人作文 篇1 司老师是我们的语文老师,也是我们的班主任，她二十七八岁，圆圆的脸,白里透红的皮肤,弯弯的眉毛下有一双明亮有神的大眼睛。司老师平时喜欢穿高跟鞋，走起路来咔嗒地响。平时，那些爱调皮的同学听到这个声音后，马上就变得老实了。司老师讲课认真生动,经常把同学们逗得哈哈大笑，我们都喜欢上她的课。司老师对我们非常负责任,每当发现我们作业有错时，她会细心为我们讲解,直到我们完全理解。我上课爱说话,她总是耐心地跟我讲道理,帮助我改正错误。记得去年冬天的一个早上,我感冒了,没有吃饭就去上学，司老师知道后竟然把她的早餐拿出来让我吃。她还教我学会了许多做人的道理。 司老师就
2、像妈妈一样关心我们,爱护我们,我想大声喊一声:“我爱您,司老师!” 老师写人作文篇2 五年级的数学,我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心,因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸,导致成绩不理想。 六年级了，又来了一位新的老师黄老师。T给人的感觉是挺和善又挺严厉;挺幽默而又挺古板。TA不高，而我却有一种她很高大的感觉。TA的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。T刚来的时候，感觉挺严肃的,给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事,我便从心底对她改变了看法。一节数学课上，我们正
3、在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想:这下可完了,数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗？我上去一看，果真是！而我的错误竟是在原题上约分!我心里既后悔又害怕,低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点,快拿笔改改吧！我心里突然涌起了一阵暖流,竟有种想哭的冲动。 由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分,这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为A真的是一位好老师！ 老师写人作文 篇3 嗒嗒嗒”,更跟鞋踩在地面上的声音由远及
4、近,她出现在门口,左手抱着数学作业本，右手拿着个大三角板。她抬头看看时钟，快速走向讲台，把东西放在讲台上整理着。铃声响起,同学们陆陆续续回班坐好。“拿出数学书和课堂练习本”她一如既往道。 我低头拿着书,抬头时她便已在黑板上刷刷刷的写下了几道数学题。“先把这几题写在课堂练习本上。”她拍拍手上的白色粉笔灰,用手腕顶了下眼镜说道。她上课总是很有秩序，只要她的声音一出现大家就会安静下来听讲。每次遇到难题的时候，她总是拿着红笔圈圈点点,把所有已知条件标出来,嘴里呢喃着什么。当所有条件标出来以后总会停顿几秒“噢,你看啊这些条件.”思路总是很清晰。 她总是很关注每一个学生。我落下了一节课程,放学后她把我叫到
5、办公室,我不明所以然跟着她过去,以为我的考试又没考好,或者上课又不认真了,心里忐忐忑忑。“来”她搬来一张椅子示意我坐下。“你落下的这节课很重要，如果你这节课你不学的话后面的课程你根本没办法继续!”她语速很快带着一丝严肃。才明白原来她要帮我补习,心里松了一口气也有几分感慨。 她总是很有方法。又一次关于抄作业的事情,我的作业被同学抄了当时我还不知道,她严肃的把我叫上讲台，眼神冷冷的望着我，把作业摔在讲台上“啪”,“你自己给我解释一下吧”。我有些不知所措,“我没抄”我的语气有些慌乱。“你为什么要我别人抄!”老师声音带着怒火对我说，我委屈的低下头。所有的同学都下去了,教师里剩下我和另一个同学。“你以为
6、你在帮他吗你这是在害他!”她单手撑在讲台桌面上，嘴唇微抿，锐利的眼光透过无框眼镜盯着我。长久的沉默“好了你先下去吧,500字的检讨。”当第二天我去抱作业的时候，她正坐在办公桌前拿着红笔批改作业。她抬头看到我来了，又继续低下头批改作业，带着笑意说“你的检讨我看到了,老师现在也不生气了”。她抬头笑起来，露出半颗牙齿,脸上的苹果肌被提起,少女的羞涩映衬在她的脸上，明显的心情愉悦。我被这突如其来的一笑吓得有点恍惚，抱着作业僵硬的走出办公室。 谆谆教导,言犹在耳。每次遇到难题的时候,终会想起她摸着我的头“你是个有潜力的孩子。”在我的初中生涯里,这么位循循善诱的老师,会一直在我的记忆中罢! 老师写人作文
7、篇老师,是一项高尚的职业。是老师，教给我们知识，让我们明白了做人的道理，让我们明白了生命的真谛。最令我难忘的老师就是数学老师由老师。从除法到比例,哪一个不是由老师非常耐心地告诉我们？从形状到立方体,哪一个不是由老师慢慢地指导着我们画的? 从周长到体积,哪一个不是由老师仔细地检查我们的作业发现我们的错误，让我们改正？从条形统计图到扇形统计图，哪一个不是由老师亲手给我们讲的？ 由老师把这么多知识教给我们，而老师自己却把嗓子喊哑了，为我们操劳了很多。为的是什么?为的就是让我们有知识,有出息。 当我学习不好的时候,由老师把数学题一个一个仔细地给我讲解。有几个周,我的数学成绩直线下降,每天的作业不是“”
8、就是“D”，每天由老师都来监督我改错,直到我搞明白为止。我以后的学习一定要努力,绝对不辜负老师们的期望。 老师写人作文 篇 “宁愿倒在讲台上,不愿睡在病床。”这是一位农村小学老师病前的心声。 葛玉侠是我们身边的一位好老师。自980年9月参加工作以来,她默默躬耕于三尺讲台三十几个春秋，送走了一批批优秀的学生。她的学生们每到教师节都会从不同的地方来看望她，和她叙谈自己的近况、快乐与烦恼。 工作以来，在教学岗位上。她是语文老师兼任班主任工作。“教一届学生，为他们的未来负责”。这是她的心愿，她也是这么做的。但是,长期超负荷的运转,和她一个人的孤寂,加之生活的冷热,她的身板熬不住了。严重的慢性胃炎（胃糜
9、烂）折磨得他痛苦异常。同时她还有教师职业病咽炎,讲课时间一长,就发不出声来,嗓子发哑，奇痒，还会恶心呕吐。这些她还能忍受。但是胃糜烂,那种剧烈的疼痛让她不能自持。这样的疾患她一直采取保守疗法。为了不影响教学,发病时葛老师就请求医生开些中药。担任班主任时间久了,葛老师对班主任的职业特征有了自己独特的理解。她说,“班主任老师就是一个保姆。三四十个孩子吵吵嚷嚷地热闹着，班主任的心就得跟住了，一刻也不能大意。每天和这些鲜活的而且幼稚的灵魂对话，应因人而异，对症下药,付出的是爱,收获的是累。可是，她觉得,在累中,能得到快乐。葛老师忘我地工作着。在三十多个冬夏中，在所有的同事和学生眼中,她都始终充满着活力
10、。葛老师一生爱生如子，关爱学生无微不至,为工作、为事业付出了太多太多,顾大家舍小家. 22X年4月，葛老师家人发现她的身体状况变化较大,极力要求她检查身体,但她为了不落课，一直耽搁没有去做检查，坚持在自己的工作岗位上，每天照常上下班。后来在家人的强制要求下，到医院作检查，可惜身患多种疾病,必须马上手术，在上手术台地瞬间,她与校领导通电话时还说,我一边好了一边就去上课,孩子们会想我的。葛老师病倒了,就连在医院住院的日子里还在想着学校的孩子们! 葛老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业。她以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我们深信这才是一位人民教师永无止境的奉献与追求。第 1 页 共 1 页
