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1、个人实习学习自我参考总结范文个人实习学习总结 从月23号来到我的母校X县一中开场了我的实习生活,现在实习立即要接近尾声，回首这四个多月的老师生涯,我成长了不少，也收获了特别多珍贵的经历。 2月23号那天我提着行囊来到母校的回忆还历历在目，刚刚来到这里时，英气勃发，觉得本人能为母校做点奉献特别得了不起，带着我的热情和激情投入到实习的生活中。刚来到这里,由于对这里比拟熟悉,我立即转变了本人的角色,成为了一名人民老师。为了理解一下我要教的这俩个班的学生，我立即就投入到听课状态,这两个班的学生,五班属于特别爽朗课堂特别爽朗的班级，六班属于比拟安静，踏实的班级，两个迥然不同的班级关于我来说可能是一种挑战
2、，但却激起了我的特别大的斗志。 但是第一次上课,我的这种满满的自决心就被消除的片甲不留了，我自信满满的开场了我的第一次上课，讲受精作用，我自认为这节课比拟简单，而且我也做好了充分的预备，摩拳擦掌。但是第一节课过的相当困难,我明白第一节课特别重要，但是我的指导老师给了我讲课任务，因而我只是做了一个特别短暂的自我介绍,从我的外在来看，我确实不像是一位人名老师,站在他们中间几乎显不出来我,因而学生对我产生了特别疑心的态度。第一节课,几乎和学生零互动,零交流，零讨论。因而我开场疑心我本人的才能了,我不断都特别自信,由于我的成绩不断特别优秀，没想到教书和学习之间有这么大的差异,第一节课给了我特别大的打击
3、,特别大的压力，同时也给了我特别大的动力，因而我暗暗下了决心我要证明我本人能行。 第二天我就给本人先设置了一个短期的计划,不管讲什么课，我都要先听至少两位老师得课,再来设计本人的课。刚开场去听课，确实是什么都不明白，也不明白如何听课,因而我找到指导老师，向他询咨询如何听课，他对我进展了指导，我本人总结了一下如何去听课。关于我如此的新老师来说,去听课，主要确实是去听这个老师的教学设计和教学思路,因而在记听课录时,应该尽量的将这节课的教学内容记录下来，再通过比照整理出本人的讲课思路。通过如此一步步地改变和努力,我的教学思路越来越明晰，在教学设计上,和学生的互动也越来越多,实习中期以后我就开场放手，
4、将上课的学习任务分配给各个小组,并与小组展示每节课的学习成果。 如此的一点一点的努力让我越来越受我的学生的喜爱,我也开场和学生之间进展沟通交流，课下找一些同学谈谈心,说说他们的现状，同时也接受他们给我的意见和建议。我的老师素养在这实习的前两个月有特别大的提升，就源于当初学生关于我的不信任激起了我特别大的斗志。 由于五班比拟爽朗,上课的时候也就比拟乱,因而平时和他们的沟通交流比拟多，而六班比拟安静,上课状态比拟不错，因而我无视了和他们的交流,事实上六班对我的认可程度并不像我想的那么的高。这种直截了当的效果就在期中考试的时候表达出来了,我所教的俩个班在六个普班中，五班排第二，六班排第四。在平均份上
5、也有一定的差距，我的教课状态不断都是在六班要比五班好,由于六班比拟安静，但是结果特别让我意外，我分析了一下缘故,主要在于我和六班的沟通太少，不理解他们的状态，也没有得到他们的建议,可见，老师能够走进学生是多么重要。期中考试的结果给让我增添了不少决心,同时我也在发觉本人的缺乏，希望在接下来的日子里不断的改善本人的缺点，使本人变得更加优秀。实习的最后阶段,我并没有松懈,而是更加希望本人能够在仅有的这俩个月个进一步提升本人的老师技能。在后半个实习阶段，我经常将本人的常态课录成视频,本人反复观看来发觉本人的缺乏,并找出提升本人的方式方法,这个效果也不错,只有本人再看本人的真实讲课状态时,才会发觉真实的
6、本人是和本人想象中不一样，有所差距的，只有本人不断发觉本人的缺点，才是本人真正的成长。 随着和我的学生们越来越熟悉，他们更加喜爱我的同时,一个更大的咨询题出现了,他们在我的自习课上更加的随意,更加的肆意妄为,完完全全失去了我的威慑力，因而,自习课的时候也就乱了起来,这个成了我后期特别头疼的咨询题,我和班主任和指导老师交流,他们告诉我,实习的老师情况都差不多也没有什么好的方法。我有些失落,决定本人探究出一条新路。我首先选择的是和其他老师一样,“发脾气,以示警告”，但那通过我的实验，证明这是最最不明智的选择。我还选择了“杀一儆百”的方式,意思确实是挑出一个典型，把他单独叫出去,进展批判教育,并给予
7、他们本人想出的惩处方式，效果还不错。第三个方法，确实是和他们“斗智斗勇”，我看自习的时候选择一种游戏的方式叫“看谁忍得住”,意思是谁要是忍不住和别人说话，俩个人同时受惩处，给大家表现节目,他们最害怕表现节目了,因而一般都能够忍着,不说话，效果特别好。转眼实习的生活就要完毕了，本人在这段时间确实是收获特别多，我为我当时选择顶岗实习刚到特别快乐,正是由于拥有如此的一段经历,让我在真正毕业之前，得到了一次如此的锻炼,不管是老师技能,依然老师素养，这些东西是单纯靠理论知识不能填充出来的。实习的生活特别精彩,也特别丰富,现在要划上一个句号，确实特别不舍,感激那么可爱的高中生伴我度过这一个学期,实习的这一
8、段经历会永远记在我的心间。 教育实习个人总结光阴似箭,不知不觉中已经进入大学的最后一年了，毕业后我们立即就会面临择业的咨询题,我们学的是汉语言文学专业师范方向，也确实是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作,因而这学期依照学校的安排，我们都需要到初高中进展实习,为的确实是毕业后能够立即进入工作状态，能够特别好的胜任老师的工作,能够特别好的扮演老师的角色,进而为学生更好的效劳! 我选择的是集中实习，实习地点是韶关乐昌市第三中学，我被分到初一级班进展实习。在来之前,听说了特别多，如住宿环境特别差,教学设备也不好，学生的素养还不怎么样等等。但是通过这一个多月的实习，我特别庆幸本人做了如此的
9、一个实习选择。 在一个多月的实习生活里,我不断以老师身份严格要求本人,处处留意言行和仪表,热心保护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,不断紧记实习守则，恪守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,谦虚听取他们的意见，学习他们的经历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。在这短暂的实习期间,我主要进展班主任工作实习和语文教学工作实习。 一、班主任工作方面 首先,第一个星期，跟随原班主任大概理解班主任每天要做的事。在原班主任的指导下，依照本班学生的情况，制订出实在可行的班
10、主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，表达出工作的条理性。其次，按照原班主任一贯的加分制度,制订奖惩清楚的班规，实行评分制，在班上构成良性竞争,互相促进。再次,健全班委会，明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我治理才能,师生共同治理班级。最后,组织指导本班学生参加学校组织的各项活动,使学生在活动中遭到教育。下面说一下这一个多月详细做的事。在担任实习班主任期间,我为他们开展了次主题班会，内容分别是:树立学习目的、校运会开幕训练、平安教育、学习交流会。找了5个学生作为重点理解对象,有较深化的交流的学生有个;除了日常的班务治理，如考勤、催促早读、落班巡视、值周安排、每周升旗跟随并在场等；我还替
11、班主任进展了晚修坐班工作、校运会开幕式训练、监视校园值周工作、协助改英语期中试卷、课间辅导数学作业、还协助监考期中考试次等，还参与了校运会计时员工作，期中考后学生的年级大会，协助主持本班的家长会,向各家长汇报了本班的情况。 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生咨询题。如有学生因考试考差而伤心哭泣,就对他们进展抚慰以及辅导，同学之间相处有矛盾,就及时理解情况同时从旁协助处理；初中生正处于一个比拟敏感的年龄阶段，因而与学生交谈时要特别留意语言表达的艺术。表扬也好,批判也好,都要把握一定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出“一碗水端
12、平”的平等主义,不偏爱任一方的学生。同时,依照这间学校的特性，明白这间学校的学生成绩和素养都较差,因而，我利用课余的时间对他们进展个别指导、谈心，给予他们协助、鼓舞，加强他们的自决心,以消除他们可能产生的心理压力。因课下与学生交流较多,而且年龄差距不大，因而学生都特别乐意找我聊天，跟我说一下本人的小机密，或者说一下班里的情况，如此子对我来说,我就更好的治理班级。因而在班级治理方面,班主任对我是相当满意的,也深得学生的喜爱。 二、语文教学工作方面、听课 怎么样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和本人进展试讲工作。在这期间我听了个初一级语文老师讲课，共8节课。在整个实
13、习期间，我一共听了28节课;在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,则事前认真做完标题，把做题的思路简单记下,并内心盘算本人讲的话会怎么样讲。听课时,认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时留意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下本人的不明白,想老师为什么如此讲。2、备课与上课 一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下,我们开场进展备课与试讲。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。而且这里的学生根底差，在备课过程中还要考虑他们的接受才能。要用严谨但浅显易明白的语言来描绘一些单调的语文知识，颇让我觉得头痛
14、。关于老师而言，最大的不明白应该是“老师要教到什么程度”。往常作为学生听课,目的是学习知识；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样,我们的留意点就不一样。刚看教材的时候,觉得4分钟如何就说一页书；后来备课,发觉要讲解的咨询题特别多，一节课能说完几页书就已经特别不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。关于科任指导老师苏老师,由于他比拟忙，给予我的指导比拟少。因而在这里我要特别感激周围的同学,在我遇到不明白或者说不知如何讲解的地点时，要讲授同一篇课文的同学都会协助。试讲环季节我们明白本人讲课的缺乏、
15、错误之处，因而我们在每次讲课前都会互相听试讲,在如此一个预备中，大家都期待真正上课那一刻的到来。 我一共上了节语文课,在开场的个星期，我是和谭老师穿插上课，在他完毕实习离开后,所有的语文课都由我一人负责。在这期间，我上了9节正课，分别是2节伤仲永，节木兰诗，2节春,2节济南的冬天,还有3节作文课，1节复习课,2节试卷讲评课,4节练习讲评课。参与了语文期中试卷改卷,平时修改的语文试卷和作业共有15次。 印象最深化的所以是第一节。那是10月日，实习的第二个星期,按要求,我们应该是还要进展听课的，但那节课是由于原任语文老师苏老师要开会,忽然通知要上的。在这天的前一晚，我刚好进展了试讲,因而我也就比拟
16、放心的上讲台了。除了义教外，这是一次最正式的上课，虽说本人是实习老师，但在这节课,我感受本人确实是一个真正的老师，由于时间匆忙,也没来得及通知其他老师或者同学来听课。我讲的是伤仲永第一个课时，本来由于是文言文,我特别担忧课堂会单调无味，因而我就用师生互动的如此一个上课方式，顺便能够认识学生，这节课带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的咨询题,而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提咨询,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上假设学生对我的提咨询有所反响的话，确实是对我最大的报答。因而，在课堂上必须留意学生的反响。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析缘故,从而改良本人的教学方法和确立教学内容。在第二课时的时候，老师和同学们都来听课
