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1、课题识字 1教时二课时教学目的要求1.学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。相识9种笔画。2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的欢乐。教学重点难点识字、写字、朗读。教学过程第一课时一、爱好导入。二、指导看图说图意。1、图上画的是什么？你是怎么知道的？2、这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。3、这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁？4、花多吗？数得清吗？三、初读课文。1、学生照拼音自读古诗。2、指名分句朗读，齐读课文。四、学习生字。1、出示投影：（书后生字）2、齐读生字。3、老师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一
2、读。五、指导写字。1、相识笔画，提示写法。2、老师范写。3、学生描红，老师巡回指导，刚好订正写字姿态。4、展示学生写得好的字。其次课时一、复习检查1、指名朗读课文，认读生字。2、出示填空题。学生在田字格本上按依次默写。（ ）去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家，亭台（ ）七座，八九十枝花。二、朗读课文，理解词语1、齐读课文。2、你读懂了什么？想到了什么？三、启发想象，指导背诵1、听配乐朗读，请小挚友们边听边想象，你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？指导学生按从远到近的依次说说。2、学生练习背诵，一边背诵一边想象山村的画面。四、指导写字。1、相识笔画，借助范写指导写法。2、说说笔画数。3、学生描红，老师巡察辅导。4、展示学生写得好的字。板书作业描红、仿影。教学后记
