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1、校长岗位述职报告校长岗位述职报告校长岗位述职报告1各位领导，各位同仁：回忆一年来的工作，对自己在校长岗位上所做的一切加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑，更是承受领导指导，同仁相助的极好时机。下面我将一年来的工作向诸位陈述，恭请各位领导、同行提出更好建议。一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面开展，学有所长，质量立校”为办学理念，围绕学区年度工作方案重点，深化高效课堂施行方案，加强学生素质教育，全面进步教育教学质量，努力争创群众满意学校，详细工作如下：一、爱岗敬业 率先垂范一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己，实实在在做事，堂堂正正做人，
2、以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为老师做表率。坚持理论学习，理解教育开展信息，用先进的教育理论指导工作，管理教学。在思想上，努力加强自己政治修养，不断进步思想觉悟，增强党性观念，坚持原那么，顾全大局，与上级保持一致;在学习上，经常性的学_和国家方针、政策，学习教育教学专著、杂志、撰写读书笔记，管理论文，不断进步自身理论程度和工作才能;在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益;在管理上，有事业心和责任感，有明晰地工作思路，有开拓创新意识和勇于克制困难的决心;在工作态度方面，可以恪尽职守，勤恳敬业，与老师同甘共苦，共同进步;在工作业绩方面，可以较好的完成上级分配的各项任务，学校
3、各项工作获得一定成绩，并逐步形成了学校自身特点;在管理班子成员方面，充分调动每个成员的工作积极性，提出“讲政治，懂业务，会管理，敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝聚力，使各项工作从不互相推诿，推拉，全校教职工友善相处，群策群力，共谋开展，形成和谐的校园气氛。二、以人为本 科学管理1、建立健全规章制度，以制度约束，根据上级文件精神和学区要求，结合本校实际，相继出台了各项管理制度，进一步完善了科学管理，标准管理，通过制度的落实，保证各项工作顺利开展。2、将管理责任详细化， 明确化一把手负全责，主管成员详细管，包组成员、年级组长到老师，层
4、层落实责任，做到人人都管理，个个能管理，处处有管理，事事见管理。3、强化后勤管理，做好后勤效劳。在财务管理方面，我们健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，先研究，后列支，集体签字后核销，及时公开，增强财务工作透明度。在设施、设备管理上，我们采取“分工合作，细致到位，集中保养”等管理措施，一年来，各种设施、设备完好无缺。4、抓好平安管理，确保一方平安在平安管理上，校长负总责，主管成员详细抓、专人管，制定了各种平安应急预案，进展了地震、火灾、逃生演练，学校配有灭火器和防火工具，防暴力工具，各重点部位落实了平安责任人，签订了平安责任书，实行平安责任追究制，经常性地开展平安教育，进展
5、平安检查、演练，确保学校师生人身平安，一年来学校未发生一起平安责任事故。三、教研先导 质量立校作为一名校长，我深知质量是学校的生命，于是，我把进步老师专业化程度作为进步质量的打破口，在全校各年级组开展了“高效课堂”教学形式，经过不断理论和探究，我校的高效课堂教学形式已初步形成了自己的特色。四、和谐校园 艺彩飞扬为了进步学生的艺术修养与身心安康，一年来，学校举办了手工制作作品展，手抄报展，书画作品展，韵律操比赛等各种丰富多彩的活动，充分展示了我校师生的素质与才能，使师生们在快乐中感受校园浓浓的艺术气氛，营造了良好的育人环境;在开展好音、体、美学科教学的同时，我校还在大课间活动中开展韵律操，使整个
6、校园内激情涌动，神采飞扬。五、优化环境 努力改善办学条件一年来，我校开节流，在有限资金的情况下，努力改善教学环境，对学校年代陈旧的校舍进展维修、加固，使原建于七十年代的校舍焕然一新，重新安装了照明设施，添置了各部室教学所需设备，力争尽最大努力改善校园环境，给师生们一个温馨、和谐的校园。综上所述，我校在过去的一年中，获得了长足的开展，教育教学获得了显著地效果，育人环境，师德师风，学生的精神相貌和学习习惯养成都发生了较大改变，尤其是教学质量大幅度进步，得到了社会、家长的认可，同时也受到上级表彰。成绩只能说明过去，将来还需要我们继续努力，我相信只要付出就有回报!谢谢大家!校长岗位述职报告2各位领导、
7、老师们：根据市、镇关于校长绩效考核的文件精神，我就20*年秋季以来的中学校长岗位，进展述职报告，请大家审议。我报告的题目是“积极努力，引领开展”。一、坚持“开展老师”，带好队伍没有团队的努力，就没有学校的开展。因此，我将老师团队精神与专业开展作为学校开展最重要的内容。一是种植信念树“只要方向对，不怕路遥远”。我以为，校长领导的首先是学校的主流思想、积极言论。当一个团队的责任感消退自信心丧失的时候，校长的使命就是唤醒老师们的责任感与点燃自信心。我以为，xx中学老师团队有着“包容大气”的优良传统，因此，我们一直坚持“依靠老师凝聚团队办学校”。二是编制好规划“青年老师开展规划”。我主持召开的第一个专
8、题会议是“青年老师专业开展发动会”。“善待老师，依靠老师开展老师”，我们将“跨越开展”的抓手定位于52名青年老师这一珍贵资。编制了“20*20*年青年老师专业开展规划”，并预算专项经费为青年老师专业开展进展绩效考核和奖励。三是强化示范性“领导作风就是行政力”。我将班子作风建立作为第一要务：站在教学第一线，站在管理最前沿；工作中坚持“与人为善”、“主动沟通”、“服从全局，突出中心”、“公心待人，公平处事”、“不断学习，精益求精”。我在领导班子中倡导“不管我们有多么的委屈，每天都要笑容满面；不管我们有多么疲倦，时刻都精神饱满！”这一新的精神相貌要求。我以为，情绪是可以互相传染的，在这样的积极影响下
9、，我们看到了老师团队的精气神。在推行课改中，我亲自示范为课改启幕，吹响改革的号角。我为全校老师上第一节示范课，作第一个培训辅导，写第一例评课报告，建最丰富的教育博客，带着班子全员、全程、全科参与每一节研究课的备课、观摩和评课，我和老师们一起分享课改研究的心得与兴趣，就是要用领导班子的奋斗与执著精神唤起老师参与课改、专业成长的.冲动。二、坚持“标准有序”，优化管理不断标准，不断完善，不断精细。在优化学校管理上，我注重四个方面：一是营造小环境，让校园成为感恩的文化气场。我提出“感恩教育”这一校园主流文化设想，不只是因为“感恩戴义，怀欲报之心”的中华传统美德之文化背景，还有学校理念文化系统的支撑。学
10、将“尊重和开展每一个生命”作为教育理念，将“包容大气，和谐共荣”作为师生的共同愿景。我以为，“感恩”是与上述理念严密结合的【关键词】：p 。“感恩之心”就是人的“善心”。因此，在“感恩”的主题文化下，“尊重”是感恩的主要表现形态，“开展”就成为生命成长的终极目的。我相信，一个在感恩文化的熏陶和濡染下的老师团队、学生群体，一定会凝聚成一种“包容大气、和谐共荣”的精神气场。因此，学校开展“感恩”教育，就是以“与人为善”为出发点，以尊重人和自然、善待人和自然的教育促进师生的生命成长。学校选择“感恩”为心理安康教育的切入口，能很好的将其与爱国教育、环境教育、生命教育、平安教育、前途理想教育等主题结合起
11、来，成为一个有机的整体。二是搭建联心桥，积极公开，主动沟通。“让家长知道我们怎样办教育，让老师知道我们怎样办学校，让学生知道我们做老师。”这正在成为我们学校管理的出发点。没有不可以公开的，没有不可以沟通的，没有不可以议论的。我们搭建起三大信息公开平台，各处室管理信息白板、学校管理交流与信息简报、校务公开专栏和学校网站。在学校管理过程中，屡次听取和征求老师们的意见和建议。校园网站做到每天一更新，内容丰富，及时公开，位居荆州市第一名，湖北省第17名，受到省市领导高度评价。同时，在工作的推进与落实过程中，我们积极营造以尊重与信任为前提的对话合作的心理环境，在沟通中有效地落实工作，赢得了绝大多数老师的
12、理解与支持。三是落实硬举措，凡事细做，小事做好。坚持比方法更要，执行比口号更重要。落实“课内比教学”，全员比赛，立足常态，追求有效，集中讲课，统一平台，学校办公室安排专人为每一名讲课老师摄像记录精彩瞬间。活动完毕后，学校将利用校报、校网、校宣传橱窗专题展示每一名老师的教学风采。整个活动受到市教育局屡次高度评价，县、市、省教育信息网均对我校的课内比教学有过屡次的推介宣传。落实“安静班级”，净校风、育学风。落实“提早候课”，所有老师提早10分钟进班候课。落实“选课坐堂”，班主任每天在教室坐堂一节，任课老师每周到本班教室坐堂两节。老师在教室备课修改辅导蔚然成风。落实“打破学科界限集体磨课”，课改年级
13、的语、数、英老师及校委会全体成员每周同听3节课，同说、同议、同研究。落实“两操”，全新的学生精神风貌正在展示。校长岗位述职报告3各位同仁，各位领导：大家好！根据上级文件精神，我就本人担任xx中心小学校长半年来的工作进展述职报告，请审议。我报告的题目是：抓住机遇谋开展。这个“命题”，并非一时的心血来潮，为述职而拟定。它是20xx年我和我带着的学校领导班子一切工作的指导思想。有人也许会问，“机遇在哪里？”其实，xx镇中心小学正面临着新的开展机遇。一是组织关心，领导信任。从市教育局各科室各部门的检查、评估、指导、调研等工作评价看，“变化”是共同的评价语。而镇教育党总支、中心学校各位领导都对xx小学表
14、现出极大的关注，充分的信赖，管理的支持，经费的倾斜，让我们不怕困难，不怕失败，坚决开展与进步的信心。特别是在这一次薄弱学校改造方案中，把我们作为重点扶持和建立的学校，这是学校新的开展机遇。二是社会认同，家长支持。只要我们做得好，不用去疑心家长的真诚和宽容。无论是学校的活动，还是各类经费的收取，家长都表现出极大的支持。我们在管理中的许多失误和缺乏，只要我们敢于成认并不断改良，都能得到家长的包容和认同。三是老师敬业，团队和谐。一年多的努力，让我们彻底走出了“人心松散，各自为阵”的不良状态。当这所学校“正气”高扬的时候，当我们真心实意“开展”老师的时候，这个老师群体正用它的“优良”与“卓越”回报学校
15、。“奉献团队”中有陈德强、郭俊、袁作容、肖平、吴金容、罗慧敏；“爱心团队”中有高耀珍、张安静、佘灵莉、张仁玲、黄万香，杜长丽；“效劳团队”中有熊帮海、王格容、张万能、李猛、黄豪杰；“智慧团队”中有付耀明、毛海艳、易翠娥、田道适，特别是处于最前沿阵地的“质量团队”六年级全体任课老师，表现出高度的责任感和凝聚力、战斗力，正是以他们为典型代表的老师团队，奠定着一所学校的开展之基。四是管理标准，进步明显。当前，在全员努力下，xx小学各方面的工作有起色，有变化，无论是常规管理，教育科研，还是特色打造，质量工作，都形成了良好的开展态势，当我们离目的的间隔 越来越近的时候，当我感觉到付出就要有所回报的时候，
16、我们就会信心倍增，自得其乐。正是有了上述四个方面的良好机遇，我们更要“乘势而上”，争取又好又快地开展。一是精细管理。我们坚持“先标准，再精细”的思路不变，将20xx年定为“精细管理年”，首先以教学精细管理为抓手，探寻着精细管理的思路。任何改革在初期都会有矛盾，有阻力，都会经历阵痛。我们也一样，但我们都能理解和认同。二是盘活队伍。我们坚持“盘活老师，凝聚团队”的主线不变，用积极的文化气氛影响青年老师，用丰富的文化生活营造校园朝气。给青年老师送上“心灵鸡汤”，共同读书；组建排球队，舞蹈队，培育团队精神，丰富业余生活；将城关小学的青年老师请进校，共庆五四，把酒言欢，载歌载舞。老师论坛，各显才情。这一切，无非是要告诉老师们：趁着年轻多做事，不随波逐流，不自甘堕落，不远离集体，不年少老成，不偏执狭隘。今天，年轻的我们是这个舞台的主角。无情的岁月将会让我们在假设
