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1、中班综合优秀教案及教学反思小耳朵听一听一、活动目标： 1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。 2、通过自制响罐,感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。二、教学准备： 废旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。三、活动过程： 、出示响罐,引起活动的兴趣。 谈话引入,今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐,摇晃其中一个响罐（问:为什么会发出声音;文.章出自屈,老师教.案网引导幼儿说出易拉罐内装有东西，因此晃动时才会发出声音。)在次出示第二个响罐，也请幼儿来听一听，同
2、样也会发出声音。(问：这两个声音一样吗)引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么2、观察老师提供的材料，了解其中的作用及功用,尝试制作响罐。 制作步骤：请幼儿自己小组讨论分配，你要选择哪种材料,装入易拉罐中，在这里提醒幼儿，只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。 3、猜响游戏小朋友们自由结伴，根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么 4、集体猜测,进行响罐分类活动。 请一名幼儿摇晃响罐,请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么请这名幼儿公布答案。(例如：沙子，请手拿沙子响罐的小朋友,站起来一起来晃一晃。)同样方式请下一位小朋友。 5、用响罐为音乐伴
3、奏。我们手中的响罐有很多的用途，现在让我们用响罐为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。结束部分:今天小朋友们和老师一起制作了响罐,发现了很多的秘密，不同的材料把它装进易拉罐中，晃动时发出的声音都是不一样的,生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中,晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多，请小朋友想想,想好了告诉老师我们一起来玩。活动反思： 幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程,发展初步的探究能力,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。1
