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1、2011学年度第一学期学 科 教 学 计 划科 目 劳动与技术 年 级 三年级 教 师 彭琴琴 桥头镇桥南小学201年 9月211 学年度第一 学期小学 劳动与技术教学计划 11年 9月一班 情级 况学 分生 析学生已有两年的集体生活经历，有了一定的集体意识,但对于如何参与集体的决定学生知之不多。他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，但独立探究能力和主动探究意识不强。知识面比较广,但是运用能力不是很好,实践经验比较少。家长和学校偏重于主课教学,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。强调用符合小学生年龄特点的方式开展综合实践活动,学生必将对综合实践学
2、科表现出浓厚的兴趣。二、教材分析(一）、全册内容情况:本册教材以项目为载体，旨在使学生掌握技能,注重探究，引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术和社会实践及社区服务的有机结合。(二）、各课内容和课时情况:1、节日的彩带:学习用彩色纸制作节日的彩带; 该课为课时。2、美丽的纸花:学习用纸条制作惟妙惟肖的花朵;该课为1课时。 、编纸绳：学习编品种较多，色彩鲜艳且丰富的纸绳（主要为辫子绳)；该课为1课时。4、纸绳蔬菜:学习用纸绳制作一种蔬菜；该课为1课时。、栽盆葱:学习盆葱食用及栽种相关知识，栽种一盆葱;该课为课时。6、整理房间：学习整理房间的方法，整理自己的书包及抽屉；该课1课时。7、养金
3、鱼:学习养金鱼的一些方法和技巧; 该课为1课时。8、会飞的孙悟空：用纸张制作一个会飞的孙悟空;该课为1课时。9、“迷你”桌椅:学习用一次性杯制作一套迷你桌椅；该课为课时。10、吊兰的养护:学习吊兰的养护方法及技巧;该课为1课时。11、有趣的蛋糕灯:学习用蛋糕盒,彩色玻璃纸制作蛋糕灯；该课为课时。12、袖珍小汽艇:学习用两只空牙膏盒制作一艘小巧玲珑的袖珍小汽艇; 该课为1课时。13、制作纸飞机模型：学做一架纸飞机模型；该课为1课时。14、制作空气动力车模:学习制作一辆空气动力车模；该课为2课时。5、父母的职业:调查父母的职业及相关情况;该课为1课时。16、大象穿纸:学习制作一个大象穿纸模型;该课
4、为课时。三、教学目标、情感目标:通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。、知识目标：了解劳动技术和探究法的一些常识。、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学措施1、把综合实践课程的总目标落实到每一节课； 2、
5、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为综合实践学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的综合实践学习活动; 7、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践; 8、充分运用各类课程资源和现代教育技术。五、教学进度表周次教 学 内容课时安排备注第一周节日的彩带1第二周美丽的纸花第三周编纸绳1第四周纸绳蔬菜1第5周栽盆葱第六周国庆放假1第七周养金鱼1第八周整理房间1第九周会飞的孙悟空1第十周“迷你”桌椅（一)1第十一周“迷你”桌椅（二)1第十二周吊兰的
6、养护1第十三周有趣的蛋糕灯1第十四周袖珍小汽艇1第十五周制作纸飞机模型1第十六周制作空气动力车模（一）1第十七周制作空气动力车模（二)1第十八周父母的职业1第十九周期末考察1第二十周期末考察11、 节日的彩带教学目标:1、 研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。2、 初步学会彩带的编制方法,完成12条美丽的彩带。3、 能合理评价彩带的制作质量,并利用彩带布置教室。教学准备:铅笔、剪刀、美工刀、固体胶,各种彩色的纸。教学过程:1、 谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。我们在哪里看到过这样的彩带。2、 模仿做彩带;（1） 请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。（2） 请同学
7、介绍一下,你是怎样做这个彩带的。（3） 教师指导学生一起做彩带。编的动作;折的动作；圈的动作示范。（4） 学生根据要求折、编一条象书上的彩带。（5） 评一评,看谁做得最好看，和书上的最象。3、 根据自己的需要，创造性做一条彩带。（1） 可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。（2） 多条彩带组合,做不同的彩带。（3） 比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。、课堂小结，今天我们学习了什么？教学反思：三(2)这节课总的来说还是比较成功的，但是在以下方面需要改进:1)为了让评价活动更有效,是不是应该设计一份评价量表? 2） 由于本节课我通知不到位导致全部同学动手实践的机会减少很多3) 美工刀很多同学也带来了，
8、但没有强调使用的安全问题4） 在课堂上语言组织上还有再精炼一些5) 课堂尾声学生纪律不是很好:学生过于活跃,许多学生离开座位走上讲台,甚至有学生坐在了课桌上三（)班反思如下:)学生的兴趣调动起来了，课堂氛围活跃，课堂中前段的采用了“奖励”的管理方法(将我演示时做好的彩带作为奖品奖励给表现最好的学生),较成功。）学生参与度很高,注意力较集中,基本和老师同步反思：三（）的学生做第一种和第二种的较多,而三（3）班的学生做的是二,三两种较多，当然还有一些小朋友做了一些较有创意的。2、 美丽的纸花教学目标:了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。初步掌握纸质材料的造型方法。通过调查，了解花卉知识。
9、使学生掌握纸花制作的方法。感受纸花作品美化环境的结果,体验制作带来的快乐。教学准备:收集有关花朵的制作方法,各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。教学过程一、整体回顾,揭示主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，收集了许多花的材料学习了花的制作方法。在活动中，大家积极参与,热情高涨,值得称赞。今天这节课,我们一起来交流一下。课题：美丽的纸花。2、各小组汇报。3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛，分别评选出巧手奖，创意奖。二、活动一1.第一轮比赛一制作纸花。宣布比赛规则、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。3、生评议各组现场制作的纸花。评委作出公正的评判，评选出巧手
10、奖一名。三、总结回顾课后延伸l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里,简直就是童话中的花仙子。同学们你有办法来实现这个美丽的愿望吗?(课件展示教室文化墙的装饰照片。)2、师小结：只要有一颗美的心,你会发现生活中处处都有美。“美丽的纸裙是个值得深入研究的课题，说说下教学反思 这几课的教学内容并不是很复杂,是继上节课之后的进一步提高,对学生的手工剪纸是一次很好的锻炼,这次课的课堂氛围比较活跃，很多学生纪律很难控制的，不少学生在听演示的过程中没有听清楚,特别是粘贴的技巧掌握得并不是很好,应该在讲解的过程中要多加入一些互动环节，让学生成为主体，主动探索剪纸技巧3、 纸绳
11、蔬菜教学目标:了解与折纸相关的知识，知道纸绳的生活应用价值。巩固纸绳编织技术，掌握围绕、盘贴等制作技巧。认识蔬菜的抑扬价值，养成不挑食的生活习惯。教学准备：胶水、剪刀、笔、单色纸绳若干,铅画纸。教学过程:一、激趣导入： “这节课我们就要一起用纸绳来制作我们爱吃的蔬菜。” 二、动手做爱吃的蔬菜。1、说步骤，学技法 看课件：“同学们,我们看到了这么多的蔬菜，你介绍一下你爱吃的蔬菜吗？” 教师投影出示作品,根据回答板书:画、涂、粘 2、回顾步骤：（1）画什么?(画轮廓） 你能不能画一个你爱吃的蔬菜的轮廓？请你拿出一张纸来,马上画下来。画的时候要画在纸的中间,不要太大，也不要太小。画好了,请你把纸举起
12、来。比一比,谁先画好。 （2)画好了轮廓，要干什么了?(涂胶水) 请你涂上胶水，涂在轮廓的里面，注意涂均匀。然后，请你挑选一根和你爱吃的蔬菜颜色差不多的纸绳再做。注意了,要把结剪掉。在做之前，老师还有一个要求,我们要比一比,哪一个小组的同学最文明，做得又快又好。如果有困难，可以向小组里的同学请教,解决不了的问题，可以找老师。最后,如果听到了钟声,你就要停下来。、学生做第一个蔬菜 教师巡视,作简单的评价。 三、拓宽思路，设计未来的蔬菜你想想看，我们未来的蔬菜什么地方会发生改变？板书:颜色、大小、形状想不想进行一场设计比赛，看看哪一组的小朋友最能干?请看比赛规则。” 四、作品展示，并评比。 1、
13、请每小组讨论一下,你们认为除了自己组以外,哪一组完成的最好?就请每组选一位小朋友来上做评委，你认为哪一组最好,就把手中小红花贴在相应的菜地里。 2、随机采访:你为什么选了这一组？你觉得哪一件作品最有创意？3、这一件作品的主人是谁?你做的这个是什么蔬菜?它和一般的X有什么地方不一样? 、请这一组获胜的小朋友起立，“你们在这次比赛中脱颖而出，取得了胜利,你们的心情如何?”“你们取得成功的经验是什么?” 5、把掌声送给第X组。 五、小结: 今天,我们学会了用纸绳来制作蔬菜。那么,我们还可以用纸绳来做什么?(学生口答）好，我们课后,就请你去做一做,好吗？教学反思:三(2)的学生比较有创意，做的很多，糖果，棒棒糖之类的。三()的同学做的大多数是胡萝卜和苹果。5、栽盆葱一、教学目标:、初步了解植物的分株繁殖方法，初步掌握葱的分株栽种。2、初步学会用分株法栽种盆葱的操作技术。、在活动过程中，学生通过与他人的合作与交流，在亲自动手、动脑、尝试、探究中，体验劳动的艰辛,感受取得劳动成果的快乐。二、教学(活动)过程:（1）活动前准备：A、布置让学生课前调查，搜集有关盆葱栽培的资料。B、把学生分成若干个活动小组，确定小组负责的组长。C、以小组为单位,组长负责准备好活动工具和材料。、组长负责，小组同学课外讨论金点子，并准备废旧容器,排水孔由家长或老师帮助打,为了
