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1、历史与社会思想品德本说明根据中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育历史与社会课程标准和全日制义务教育思想品德课程标准，结合浙江省教学实际制订而成。一、考试范围和要求 （一）考试范围历史与社会生活的时空、社会变迁与文明演进、发展的选择三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。思想品德心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2014年11月至2015年4月国内外重大时政。（二）考试要求 历史与社会思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实
2、践能力。历史与社会的考查突出综合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：a了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。b理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。c应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助
3、解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。（三）命题要求在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：1.依据课程标准进行命题课程标准是教学与评价的依据，教材是实现课程标准的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以课程标准为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据课程标准，而不是依据某一种教材。2.强调能力立意，突出应用性重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、
4、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能
5、力和综合运用能力。人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： 命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；考试中允许学生查阅、参考有关资料；评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：试题开放不封闭；答案多元不唯一；评分采意不采点；创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当
6、前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。二、考试方式与试卷结构（一）考试方式历史与社会思想品德学业考试试卷分历史与社会和思想品德两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。（二）试卷结构项 目比 例考试内容分布历史与社会思想品德（含时事政治）50 %50 %考试要求分布了解理解应用约30 %约40 %约30%试题类型分布选择题非选择题约40 %约60 %试题难度分布容易题稍难题较难题约70%约20%约10%三、考试目标历史与社会部分 主题考试内容考试要求生活的时空共有的家园，共同的岁月1.知道世界各大洲、各大洋的分布2知道世界三大人种、主
7、要语言、三大宗教的基本概况aa生活在不同的区域里3.知道中国的地理位置，省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心4.知道中国地形、气候的主要特点和主要河流（长江、黄河）的概况5.概括我国四大地理区域的自然和人文环境特征，分析自然环境对人们生产、生活的影响6.结合实例，分析因地制宜对发展区域经济的意义aac c相关信息的获取、表达和理解7.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图中读取简单的地理信息8.运用各种不同的地图和图表，分析或归纳区域的自然环境和人文环境的特点9.根据调查的实际需要，学会选用适当的社会调查方法10.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评析
8、历史事件与历史人物bCCC社会变迁与文明演进人类文明的发端与农业区域文明11.概述古代希腊罗马的政治体制，知道它们重要的文明成就12.知道百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用aa中华文明的传承与中国古代历史进程13.列出秦代到清代王朝更替的时序14.说明秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治采取的措施及其影响15.列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可波罗来华、郑和下西洋等史实，知道中华文明和世界文明是相互影响的16概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要举措abab西方的兴起与近代世界的变迁17.列举启蒙运动的代表人物及其主要成就18.比较英国和法国资产阶级革命、美国独立战争的概况
9、19.理解日本明治维新的内容及其影响20.列举两次工业革命中的重大发明21.从生产水平、政治体制、思想文化等方面，说明清末中国和西方主要资本主义国家的发展差距22.说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响23.说明洋务运动、戊戌变法的概况及其的影响abbabbb发展的选择20世纪的革命与战争年代24.简述辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义25.简述新文化运动和五四运动的过程，理解五四运动的影响26.了解中国共产党的成立，知道中国特色革命道路的内容27.了解第一次国共合作与北伐战争的历程28.知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义29.了解解放战争胜利的历程，知
10、道解放战争的意义30.列表比较两次世界大战的起因、性质和后果cbaacab当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择31. 理解改革开放前新中国成长的曲折历程32. 理解党的十一届三中全会的内容和意义bb和谐世界的追求与可持续发展的选择33.知道当前我国主要的人口问题，掌握解决人口问题的途径34.了解我国的资源状况，掌握解决资源问题的措施35.描述我国主要的环境问题，掌握解决环境问题的措施36.综述人口、资源与环境的关系，树立经济社会的可持续发展意识cccc新机遇、新挑战、新选择37.了解战后世界格局的变化趋势,理解和平与发展是当今时代的主题38.简述新中国成立以来的外交政策和外交成就ba思想
11、品德部分主题考试内容考试要求心理健康和道德教育珍爱和尊重生命1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值bc认识自我与学会交往3.知道正确认识自我的方法和途径4.学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人abc塑造良好道德6.知道我国公民的基本道德规范7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人ab b c法律教育 法律是一种特殊的行为规范10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等b宪法是国家的根本大法11
12、.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严c法律对未成年人的特殊保护12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己c一般违法与犯罪13.知道违法行为的含义及其分类14.理解犯罪的三个基本特征15.学会依法自律，预防违法犯罪abc公民的人身权利16.学会用法律捍卫生命健康权17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私c b 公民的财产权18知道公民的合法财产及其所有权受法律保护19学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权ac公民受教育的权利与义务20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务c消费者的合法权益21.知道消费者享有的权利22.学会运用法律维护消费
13、者的合法权益ac公民的权利和义务23.了解我国公民的基本权利和义务，理解公民权利和义务的关系24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务bc国情教育我国现阶段的基本国情和基本路线25.知道我国正处于社会主义初级阶段26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容27.理解改革开放的重要意义，坚定中国特色社会主义信念abc我国现阶段的经济制度28.知道我国现阶段的基本经济制度29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路abb我国现阶段的政治制度31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心32.理解依法治国的基本方略33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结35.学会依法参与政治生活ab b b c 我国的社会主义精神文明建设36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神38.理解实施科教兴国战略的现实意义abc我们的理想和责任39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民abc时政教育422014年11月2015年4月国内外重大时事政治
