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低年级诗歌创作课小小蚂蚁教学设计教学理念： 儿童诗歌的写作，关键在于是否能激起孩子创作和想象的兴趣点。教会孩子以“新、奇、妙“的想象，写出有趣的儿童诗，正是一首好的儿童诗的形象。教学过程：一、 导入：猜一猜，我心中有个非常崇敬的动物，你能猜一猜？二、 启发想象：1、 出示第一张蚂蚁图片，问：这只蚂蚁怎么了？引导学生想象，了解诗歌创作的第一个诀窍奇思妙想和学生一起都九十二岁的老爷爷创作的想念一只在路上睡着的蚂蚁，体会奇思妙想。2、 出示第二张蚂蚁图片，和学生一起创作，启发诗歌创作的第二个窍门自问自答。示范诗歌花朵是一本书3、 出示第三张图片，启发想象，各自创作。三、总结：在儿童诗的世界里，你不要带太多的美丽的词语，不用带很多的道理，只要你带着奇思妙想，你就是一个诗人。
