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1、?太阳是大家的?综合性学习准备1阅读单元导语 ,了解本组主题。2自由阅读本组课文及语文园地 ,整体感知全组内容 ,简单交流感受。3讨论综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式。4收集资料：有关世界各国的人文风情、表达各国人民之间的友好情谊的文字和图片资料。根据3的内容补充学习目标1认识“彤、陪。会写“彤、霞、陪、趁4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞等5个词语。2正确流利有感情地朗读课文 ,读懂本课内容。3背诵诗歌。4结合生活实际理解“太阳是大家的 ,感受世界人民是一家。教学重点1识字写字 ,正确读写词语。2读懂诗歌 ,理解“太阳是大家的。教学难点读中感悟“太阳是大家的所表达出的让世界充满爱的愿望
2、。课前准备搜集有关太阳的图片、文字资料。师生了解地球上的各个国家。师生准备世界地图。师教学过程第一课时一、引入新课1配乐朗读课文?阳光?学生听后自由谈感受。板书：太阳。根据收集的资料和学过的21课?太阳?介绍你所了解的太阳。2提问：太阳是谁的？揭示课题 ,板书：大家的。二、初读识字 ,整体感知1检查预习。出示生字卡片 ,认读 ,组词。区别：陪、倍、培、赔抽读词语。2自由阅读课文 ,读准字音 ,勾画不懂的语句。3指名读课文 ,正音。三、指导朗读 ,背诵1自由朗读 ,读出自己对诗歌的理解。2同桌互读 ,交流读后感受。3指名读 ,并在全班交流自己的想法。4指导背诵。自由朗读 ,读熟诗歌。尝试背诵 ,
3、与学习伙伴互相抽背。指名背 ,交流背书的方法。四、指导生字书写1认读四个要求写的生字 ,组词。2指导生字书写。重点指导“霞。3抄写五个词语。第二课时一、复习导入1板书课题 ,指名背诵。2配乐背诵 ,会背的一起背。3听写词语 ,订正。二、朗读感悟 ,理解诗意1教师范读课文 ,边听边想：你知道了什么？2交流：从诗中你知道了什么？重点引导太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒 ,她把_ ,她_ ,_。指导朗读一、二节。3朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话 ,猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听 ,再说给大家听听。再次朗读三、四节。4朗读全文。三、拓展认识 ,交流课前收集的信息1“在别的国家里 ,也有快乐的小朋友你知道哪些国家？出示世界地图引导 ,注意帮助学生区别国家和地区2你最了解哪个国家 ,给大家介绍一下。简要介绍即可 ,旨在激发学生了解世界的兴趣四、积累优美词句1你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。2摘抄诗句。 /
