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1、2023年学校教育和教学工作计划3篇学校教化和教学工作安排 篇1一、指导思想仔细实行学校工作安排，着眼于学生的全面成长和老师的可持续发展，转变老师观念，促教学方式的变革，强力推行高效课堂的实施，加强教学过程管理，强化老师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教化教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教化教学质量在全市同类学校中处于领先水平。二、工作目标1、教学质量能在同类学校中领先，完成研培中心下达的教学要求。2、加强对高效课堂的探讨，深化课堂教学改革。促进老师发展、学生发展、学校发展。3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。4
2、、强化教学过程管理，加强老师教化教学质量监测力度，促进教化教学质量的提高。三、工作措施（一）规范管理，提高教学管理精细化水平1、严格执行课程安排，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特殊是写字、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命平安意识。促进素养教化的开展，促进学生的全面发展。2、加强学校规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上。明确老师课堂教学常规要求；加强老师六仔细的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确老师岗位责随
3、意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是老师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。3、进一步落实校本教研工作。帮助教育处抓好老师竞赛课，要求青年老师仔细学习高效课堂，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前供应上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采纳一系列老师、学生活动加以落实体现。并在评课前供应说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年老师的竞赛课畅所欲言，最好能打开情面
4、，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争辩。切实让校本教研成为传递教化理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习沟通平台。4、突出学生行为规范养成教化。（二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。1、开展有效教学，落实三个重点环节。进一步深化学科教学改革，提倡老师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展探讨，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，实行有效措施，规范老师的教学行为，真正实现“有效课堂长实力，有效训练出成果”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课探讨。改革以往老师备课过程中出现的问题，采纳表格式备
5、课。要求年级组长组织全组老师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给老师钻研，对教材进行深化的解读后在集体备课时进行沟通。让全组老师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再特性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使老师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，主动探究变“教案为教学设计”的探讨，老师备课中主要突出老师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反馈看法。、突出有效课堂探讨。开展教学研讨活动，除青年老师教学竞赛中的老师集中研讨外，更为重要的是年级组内的老师要常
6、常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有阅历的老老师学习，以更为有效地利用老师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动主动选派老师参与，学习外校有益的探讨做法，以提高本校老师的探讨水平。、突出有效训练探讨。加强对学生作业与测试有效性的探讨，依据市局要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。2、优化“六仔细”管理，提高教学质量。各年级组各学科仔细抓好学生学习习惯和学习实力的培育，在年级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、英语口语竞赛。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程安排的实施，教育处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定
7、时巡课。主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进行反馈，要求整改，促进课堂教学正常化。（三）、重点工作(1)、14级毕业班教化教学管理工作。刚好与毕业班同学进行沟通，深化搞好学习,志向,前途的教化,使学生认清形势,坚决信念,稳定思想,奋勉向上;有安排召开14级老师及学生的座谈会,刚好了解各方面状况,刚好协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、试验操作训练，科学有效指导老师支配好后期教学复习，严密组织学生参与中考；协同校长,与14级老师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标嘉奖机制(包括升学奖和质量考核奖)；协调学校各部门做好毕业班管理工作，加强对
8、15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的巩固工作和限制因学生分化而造成的负面影响工作.(2)、依据市教科所关于进一步深化课程改革，加强教学科研的要求,并结合高效课堂改变特点,定期组织相关学科的老师深化学习高效课堂的实施,主动开展自培自学活动,组织老师参与上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动, 使老师能尽快把握高效课堂特点,探究出合适的教学方法,取得好的教学效果；依据市教科所支配组织好本期的广汉市老师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。（3）定期召开毕业班学生家长会、老
9、师会。加强毕业班听课指导，发觉问题，寻求措施，刚好弥补。毕业班要加强教学研讨。留意资料信息的收集加强针对性研讨。4、加强健康教化、传染病防控力度，促进师生身心健康。四、学月工作支配：八月份：8.249.21、学生报名注册。2、老师课务支配。3、做好新生分班、插班学生支配工作4、老师备课，各功能室作好工作打算。5、健康教化、传染病防控工作会。九月份：第一周：9.29.81、制定各种教学教研安排 。2、召开教研组长会议。3、起先听推门课。4、起先普九工作。其次周：9.99.151、教坛新秀评比活动。2、校本教研。3、上报各种表册。4、课堂常规教化。第三周：9.169.221、青年老师优质课竞赛初赛
10、。2、布置校本教研。3、听推门课。第四周 ：9.239.291、第一次教学常规检查2、青年老师优质课竞赛初赛3.开展教坛新秀评比活动十月份：第一周：9.3010.6“十一”长假其次周：10.710.131、青年老师优质课竞赛初赛2、参与市说课竞赛活动3、九年级学科质量调研4、开展教学常规管理月活动。第三周：10.1410.151、市级课改论文征集2、开展老师校本培训。3、七、八年级竞赛活动。4、青年老师优质课竞赛初赛第四周：10.2110.221、青年老师优质课竞赛初赛十一月份：第一周：10.2811.31、组织其次次教学常规集中检查.2、组织检查老师学习笔记其次周：11.411.101、期中
11、考试。第三周：11.1111.171、段考总结、试卷分析。2、初三教学质量调研。第四周：11.1811.241、青年老师优质课竞赛初赛2、教学常规管理月活动。第五周：11.2512.11、语文组组织古诗文背默竞赛。2、教学反思征文。3. 集中检查备课、批改作业等状况。十二月份：第一周：12.212.81、青年老师优质课竞赛决赛其次周：12.912.151、学科对抗赛第三周：12.1612.221、评教活动。2、我最胜利的一堂课教学设计。第四周：12.2312.293、教学常规检查落实。一月份：第一周：12.30元.51、教研组活动资料整理、归档。其次周：元.61.122、老师业务档案上交并归档
12、。3、校先进教研组评比。4、教学常规期终检查。5、健康教化、传染病防控工作总结。第三周：1.131.195、组织各年级各学科复习迎考。第四周：1.201.26期末考试。二月份 ：1.272.11、分析汇总各科成果。2、学期工作总结。按月支配如下9月份1、制定学校教学安排，审查各学科教学安排。2、召开教研组长、年级组长会议。3、制定高效课堂教学活动方案。4、检查初一年级全面执行高效课堂状况。 4月常驻规检查10月份1、同课异构课堂教学展示。2、教学常规检查。11月份1、期中考试2、学生运动会3月常驻规检查12月份1、“作业设计与批改”阅历沟通会。2、教学常规检查。3老师校本培训自学笔记检查。4、
13、期末复习。1月打算期末迎考学校教化和教学工作安排 篇2指导思想：以推动素养教化为目的，以提高老师综合素养为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干老师队伍建设；以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和探讨性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深化开展教化科研，不断进行教学策略的探讨；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续发展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教化教学工作的新局面。主要工作：一、加强学习和培训，提升老师自身品位，提高老师综合素养。、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，
14、不断提高老师的政治和业务理论素养。（1）学习的内容：教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德规范等法律法规和教化教学专业理论及先进的教学阅历。（2）协作党总支，开展以“老师职业道德行为规范”为主要内容的“增加服务意识，促进学生发展，提高教学质量”的大探讨活动，以培育和强化老师的慎独意识、服务意识、法律意识和自我管理意识。（3）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与绽开探讨相结合；深刻思索与写学习体会相结合。、坚持分层要求、分类提高的培训原则，接着构建并完善校本培训体系，提高老师的业务素养。（1）接着坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高老师的教研教科研的意识和实力。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的探讨和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高老师驾驭现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的基础上，依据本年级特点和老师构成状况确定本年级培训工作的侧重点。高一年级接着以新教材新大纲培训为重点；高二年级以会考和高考连接为培训重点，强化对教材内容和方法的精确把握；高三年级以3+X形势
