《精选研究教学工作计划3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选研究教学工作计划3篇.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选研究教学工作方案3篇精选研究教学工作方案3篇研究教学工作方案 篇1 一：指导思想坚持以全面施行素质教育为目的，以推进课程改革抓好课程改革实验工作为重点，以教育科研为龙头，以校本教研为根底，努力进步数学学科教育教学质量。二：工作目的1：转变农村小学数学老师的教学理念，在课堂中能有效的组织教学，充分利用课堂教学环境，进步课堂教学效率，以减轻学生学习负担，最终到达施行素质教育。2：促进遥远农村小学学生学习方式的改变，积极参与数学课堂教学活动，实现有效地师生互动、生生互动，进步教育教学质量，使每个学生都得到充分的全面的开展。3：形成一套合适遥远农村数学老师的具有可行性和可操作性的课堂教学的有效组织
2、策略，为我们农村小学数学教的课堂教学效劳。三：方法措施1：学习新课程标准等有关教育教学理论，搜集 、获取一些有效组织教学的理性认识，进步研究程度。2：通过学习、实验、总结、反思教学理论中的成功经历，积极撰写教学反思、教学随笔、教学论文等，注重成果的转化。3：落实好课题研究与平时组内教研的结合，对怎样搞好小学数学课堂教学有效的教学组织进展讨论以及平时教学中遇到的问题进展分析p 、讨论，互相交流意见。4：认真上好每一节研究课，对每一节研究课的教学组织的有效性进展归纳、分析p 和总结。5：做好阶段性研究以及总结工作。四：详细工作安排9月份：完成课题施行方案10月份：1、理论学习2、搜集 材料11月份
3、：1、上研究课2、书写案例反思12月份：上交研究总结20xx年12 月份：学习相关理论材料34月份：1、上研究课，评议2、撰写教学论文56月份：1、上研究课，评议2、上交研究总结78月份：学习相关理论材料并反思。研究教学工作方案 篇2 一：指导思想坚持以全面施行素质教育为目的，以推进课程改革抓好课程改革实验工作为重点，以教育科研为龙头，以校本教研为根底，努力进步数学学科教育教学质量。二：工作目的1：转变农村小学数学老师的教学理念，在课堂中能有效的组织教学，充分利用课堂教学环境，进步课堂教学效率，以减轻学生学习负担，最终到达施行素质教育。2：促进遥远农村小学学生学习方式的改变，积极参与数学课堂教
4、学活动，实现有效地师生互动、生生互动，进步教育教学质量，使每个学生都得到充分的全面的开展。3：形成一套合适遥远农村数学老师的具有可行性和可操作性的课堂教学的有效组织策略，为我们农村小学数学教的课堂教学效劳。三：方法措施1：学习新课程标准等有关教育教学理论，搜集 、获取一些有效组织教学的理性认识，进步研究程度。2：通过学习、实验、总结、反思教学理论中的成功经历，积极撰写教学反思、教学随笔、教学论文等，注重成果的转化。3：落实好课题研究与平时组内教研的结合，对怎样搞好小学数学课堂教学有效的教学组织进展讨论以及平时教学中遇到的问题进展分析p 、讨论，互相交流意见。4：认真上好每一节研究课，对每一节研
5、究课的教学组织的有效性进展归纳、分析p 和总结。5：做好阶段性研究以及总结工作。四：详细工作安排9月份：完成课题施行方案10月份：1、理论学习2、搜集 材料11月份：1、上研究课2、书写案例反思12月份：上交研究总结12 月份：学习相关理论材料34月份：1、上研究课，评议2、撰写教学论文56月份：1、上研究课，评议2、上交研究总结78月份：学习相关理论材料并反思。研究教学工作方案 篇3 一、英语组老师团队分析p 昌乐育才双语学校英语教学团队由15名中青年骨干老师组成，是一支年龄构造在20到40岁之间、学历较高、教学经历，教学优秀的团队。本科8人，专科7人。市能手2人，县能手13人，2人市优质课
6、，13人县优质课。市优秀老师1人，县优秀老师2人，县优秀辅投票网导员2人。二、英语“345”课堂教学现状及学空关点分析p 英语“345”课堂教学现状潍坊市学校开场了“345”课堂教学的，有优秀的经历值得学习鉴戒。学特点生广，各个学生之间的英语学习上的差异，年级的升高，学生英语学习的题目，弱科生的队伍越来越大，假设放任这学生自由开展，只能使的英语学习越来越差，该如何让这失往学习爱好的学生重新回到的学习团队？以为，最好的方法，的课前预习，让知识的衔接，重拾学习的信心。于是，在县教研室的带动下，学校成立了以校长为组长，以分管学科主任为副组长的推广“345”高效课堂教学形式，由学校资开发中心制定施行方
7、案，有方案有地施行。培训骨干老师，骨干老师的模范带头作用。学校派出多名骨干老师参加组织的培训及研讨活动，学习课堂教学改革先进经历，进步骨干老师的理论素养，并将所学的知识传达给全体老师，以点带面，进步。学校组织老师学习“345优质高效课堂教学形式”知识，理解其理论本质与核心要素。自主互助学习，学生之间的互帮互助。英语的学空关点英语是翻开世界的钥匙，如今英语的学习已全民化和终生化的事情。小学阶段是英语学习的根底时期，点使师生家长对学科格外。小学生刚开场接触英语，四周的语言环境使得学生英语学习的难度。学习英语需要学生大胆的跟说，的记忆，反复的模拟，大胆的运用，往寻找、学会英语的思维。在小学阶段，培养
8、英语的语感要，用英语来口头书面的交际的，大胆张开嘴是学好英语所的。小学阶段的英语课本的设置与学生的生活亲密相连，培养学生的爱好和的学习就成了学好英语的条件。好多学生从一开场就对英语学习信心布满畏惧，在学习的过程中一直抵触厌恶心理。要在每阶段的开场给学生信心，从学生的爱好和生活进手，知识的前后，好音像、多媒体、网络等教学资，多种的教学活动，使学生在放松自然地心态中学习英语。让学生明白，语言是长期的积累的过程，要持之以恒。三、英语“345”课堂教学学生：让学生学会自主学习，学会网络、录音机等手段预习新课。老师：解读“345”课堂教学形式，在有限的内最大限度的好教学任务。使的课堂最有魅力的，学生最向
9、往的课堂。四、英语“345”课堂教学措施一理论学习为施行“345”课堂教学形式，英语组在以校长为组长以分管学科主任为副组长的 “345”课堂教学形式的带着下，学习“345”优质高效课堂教学形式知识，理解其理论本质与核心要素。“345”教学形式中的“345”是指“三步、四环节、五课型”。“三步”是指“课前预习-课内探究-课后练习”三个。“四环节”是指课内探究的过程中要表达“自主学习-合作探究-精讲点拨-练习”四个环节。“五课型”是指每个学科各自学科的特点，设计出五个课型每个学科的功能和名称不同。如：新知课；习题练习课；检测点评课；阅读写作课；实验探究课。全体老师理解了“345”的内容和操纵方法，
10、科学规划课堂教学，为课堂教学实验的了展垫。学习了“345”高效课堂教学形式后，组织了一次理论测试，闭卷考试，测试，分歧格的老师要参加下一轮的补考，直至理论过关。二校本教研活动学校英语组要组织教研活动，对“345”课堂教学形式，深化学习，要运用“345”课堂教学形式，的步是“课前延伸”，让学生真正学会课前预习。要好“研讨-交流-评改-运用”等一系列的活动。教研组活动展开研讨，各抒己见，集思广益，“预习学案”的框架。然后，英语组教研组长带着本教研组老师探究，在鼓励大胆创新、研讨的根底上，每位英语老师年级的不同和学生的年龄特点写出“预习学案”。教研组长把全体老师设计撰写的“预习学案”阅读，好中选优，
11、让优秀“预习学案”主笔老师在形式研讨会上做先容，让老师找出设计的“预习学案”的.之处，人再点评、总结。评改“预习学案”。让全体老师再一次每人撰写最正确“预习学案”上交，人再“会诊”，分歧适的“预习学案”让老师再修改。直至。打印“预习学案”，发给学生，让学生此学案课前预习。英语预习学案大致包括六项内容：学习；自学英语单词；自学课文中的句子；带题目听录音；读熟课文；质疑。在课堂教学上施行“四环节”流程上。该题目了研讨-集体备课-听评课-反思等系列活动。恰当布置作业，“课后练习”三组织听课、评课教研组制定方案，分低中高三个学段，每个学段出老师，讲一节优质示范课。教研组全体参加听课，集体评课，这节示范
12、课的题目研讨，课堂教学过程中碰到的困惑，改良教学的方法和措施，评课记录，写出评课意见与听评课反思。示范课以后，听评课活动展开，课任老师每人讲一节高质量的“345”课堂教学形式公然课，让人人在互相交流中创新和进步。并且讲课和听课老师都要写一次课堂教学反思，记下之处和改良方法，对巧妙做法留下感悟。老师要记录和积累课改中的体会、经历和资料，提升的理论和教学才能。四经历交流在教学中要总结经历，文字，发布到个人博客中，学期末整理，写出总结。每位老师的教学，以“345”课堂教学形式为主题，找出在中的题目和困惑，本学期的小课题，的，借此来提升的课堂教学。五课堂教学评价课堂教学评价对课堂教学起着引领的作用，制
13、定英语课堂教学评价英语课堂教学评价表 序号 指标 权重 标 准 分值 得分 1 教学环节 5 课堂教学形式符合自主学习的要求，模块清楚。2.合作学习题目的设计有的价值。一制定方案，分步。学校在调研的根底上，制定了可行的昌乐育才双语学校“345”课堂教学形式的施行方案。在方案中了“345”课堂形式的三个：阶段：理论学习与。学校教科室组织老师学习“三步四环节五课型”课堂教学形式的理论，并笔记，撰写学习体会，教学常规、自身教学才能和制订课堂教学改动方案，剖析课堂教学现状，分析p 自身课堂教学优劣，课堂教学改良方向、与措施。阶段：以点带面，进步。学校确立示范班级和示范老师，以点带面的示范引领作用，带动
14、老师进步课堂教学。阶段：。本学期将“345”课堂教学形式，力求老师的每一堂课都可以上成优质高效的课堂。二修订制度，保障学校修订了教职工岗位考核细那么、育才双语学校教研活动考核方法、教学常规细那么、课堂教学监控方法，加大对课堂教学的督导评价，用制度保障“345”课堂教学的。三成立机构，督导成立了以校长为组长、以学科分管主任为的“345”课堂教学形式，以校长为组长、以教研组长为的“345”课堂教学形式工作，以学科分管主任为组长、以教研组长骨干老师为的推门听课评价。这三个，协作，调动全体老师“345”课堂教学形式，并过程性和评价。四标准教研，且行且思1.每周安排一名老师上“345”课堂课，本组全体老师参加听课并打分评价。本组老师听课后撰写听课体会。2.以备课组为，集体备课，由中心发言人拟定教学，重、难点，教具仪器的预备，导进新课的方法及学法，安排周的预习内容及预习作业。3.每周二下午课外活动英语教研活动固定，将“345”课堂教研活动的内容。4.老师要制定的改良措施和对策，分析p 课堂教学案例，在日常教学中自我整改，并作好改良记录。既要自我课堂教学案例，又要同伴老师的课堂教学案例。随时写好教学反思或案例分析p 。第 页 共 页
