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1、教案人教版二年级欢庆教学设计教学目的:1、认识7个生字,会写4个字,理解0月日是祖国妈妈的生日。2、 能正确、流利地读出字词,朗读课文。3、激发学生对祖国的热爱之情。教学重点：认识7个生字,会写4个字，正确朗读课文。教学难点:正确读准生字、词语,流利地朗读课文。教学预备：自制多媒体课件。教学过程:一、谈话导入，激发兴趣1、下面播放一段录像,你一定要瞪大眼睛认真看，看完之后告诉我:你都看到了什么（指名12人说)(播放视频：)1、最后定格在一个画面上，(指导观察画面上人们的表情)2、 老师小结:说得真好!人们手舞足蹈，唱啊、笑啊，都在庆贺节日。3、(立即出示课题)这两个字你们一定认识吧谁能读准(表
2、扬:“庆”字但是我们这节课要学习的生字啊,老师没教你们就会读了。看来同学们自主学习的才能还真强。)9、齐读课件出示“庆”的注音。指名读：拼音字词0、指导记住 “庆” 字(我们怎么样记住这个“庆”字呢发散思维指名2人说)预设：“庆”是半包围构造的字，外边是广字旁,里边是大;联络“床”记住“庆”;二、板书课题,指导书写1、(出示课件：欢庆)“欢庆”两个字我们认识了，但是如何写呢细心观察,要想写好这两个字,应该留意哪一笔(指名人说)老师再次强调：(“欢”字左边的“又”第二笔要写成点；“庆”外面的“广”字横不要太长;“大”的撇是竖撇,竖撇要沿着田字格的竖中线向下写，穿过横中线,到下面再向左撇。）、老师
3、范写，学生书空，边写边说笔顺，重点笔画红笔标出3、学生先在书上描红，再写2个。(老师相机强调并纠正学生的书写姿态。)4、再读欢庆,拓展理解老师过渡语:刚刚我们看到的是人们欢庆国庆节的录像，除了国庆节之外,老师还给同学们带来两张欢庆的图片。5、出示第一张图片:快看，这是什么场面呀(六一儿童节的场面)你能用上“欢庆”说一句话吗出示第二张图片:再来看，这是什么场面呀(上海世博会开幕的场面）你还能用上“欢庆”说一句话吗三 朗读课文，集中识字1、老师过度:刚刚我们看的录像和图片都是欢庆的场面,今天我们要学习的这篇课文标题就叫欢庆。（板书，齐读课题）2、请同学们打开书，本人试着读一遍课文，想一想欢庆的是哪
4、个节日(假如有不认识的字，就结合书下的拼音读一读，还读不准，就用圆圈把它圈出来）、谁来说一说，欢庆的是哪个节日呀你是从哪句话读出来的（全班齐读课文最后两行)指导朗读：提高声音读“十月一日”，然后放慢速度，深情地读“祖国妈妈的生日”。4、师：刚刚同学们读课文的时候，老师听到有些同学的读音不准，下面听老师读一遍课文,认真听清晰每个字的读音。老师配乐范读全文(课件出示课文内容,带拼音)(请同学们仿照老师的模样再读一遍)5、我们来看课文的第一行，指名读。想一想，首先为祖国妈妈献上生日礼物的是谁呢(指名答复，老师板书：田野课件变蓝色)6、快看!这句话中有一个生字宝宝跳出来了!(课件“献”字变红色)(1)
5、谁能读准这个字(指名12人读）（2)你能给“献”字组词吗(指名组词)(3)请你从刚刚同学们组的词语中选一个本人最喜爱的说一句话。7、大家看：田野无私地把金黄的果实献给祖国妈妈，多美的画面呀!我们来美美地读一读这句话。(课件出示画面)8、指导朗读:朗读要有节拍,要学会自然停顿：田野献上金黄的果实。而且“的”字要读得又轻又短。、学生练习读。、还有谁也为祖国妈妈献上了生日礼物呀（指名说,老师相机板书：田野、枫林、蓝天、大海。课件变蓝色。)1、朗读练习：(1)、师生合作,分小组读。师读第一行，学生分别读二、三、四行)()下面就让我们借助拼音，把整篇课文读一读，看谁每个字都能读得非常准。(自由练习，然后
6、指名人读)()、你能直截了当读出这些词语吗(带拼音开火车读)（4)、如今老师把拼音去掉，你还读出这些词语吗（再开一列火车读)(5）哎呀,这课的生字宝宝可太淘气了，它们离开了课文,快来看一看，你还能认识它吗谁能读出它来同时给它组词。(指名读)（6）单字认读：出示个字,指名读一读。（7)老师过度：这7个字中“献”和“庆”字我们已经非常熟悉了，来看剩下的这五个字(课件出示）12、集中识字(1)“帜、洁、亿”这三个字有共同的规律，谁发觉了预设:都是左右构造;都是左窄右宽;都是形声字，一部分表示意思,一部分表示读音。（拓展1：那谁能说说:“洁”字为什么要用三点水旁啊你还明白哪些带有三点水旁的字)(拓展2
7、:“亿”字是单立人旁,你还明白哪些带有单立人旁的字)老师小结:你们看,这些汉字多有意思呀！我们把它们归为一类，一下子就记住了三个字。哪三个字呀在今后的学习中，我们能够利用这个好方法记字啦！(2)学习“奏”字:平舌音,读得时候要读清晰。指名读。(3)曲：乐曲的曲，也是歌曲的曲。（课件出示两个词语）同学们齐读。四、稳固练习1、老师导语：刚上课的时候，我们通过阅读明白了上海世博会开幕的音讯。同学们想去看看吗但是要想顺利到达上海世博园,我们必需要通过生字宝宝给我们设置的障碍,如何样一起来挑战吧!2、课件出示,读词过关。3、多可爱的生字宝宝呀！还放烟花为我们欢庆。为了表示感激，我们读一首小试送给它们吧:
8、汉族小朋友描绘鲜红的旗帜,藏族小朋友献上雪白的哈达，蒙古族小朋友奏起愉快的赛马曲，亿万青年儿童为祖国欢庆。4、同学们真不简单呀!这些字你们全都读对了!好，如今我们再来读读课文,相信你们会读得更好。(打开书,齐读课文)五、指导书写1、 老师过渡语:刚刚同学们学得都非常认真,我们接着保持良好状态，再来学习写两个字。2、观察：亿洁（指名读）3、要想写好这两字,要留意哪一笔(“亿”右边地“乙”要尽量向左倾斜,“洁”右边的“吉”上面是”士“,不要写成”土”,这两个字都是左窄右宽。)4、指名说一说笔顺。5、先描红一个，再写2个。、同学评价,推荐写得好的,实物投影。不好的进展修正，再写一个。7、老师小结：这节课同学们表现得都非常棒，下课。六、板书欢庆田野 枫林 蓝天 大海
