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1、科技活动心得体会科技活动心得体会科技活动心得体会1 根据教育局、科技局的要求，我校以进步青少年创新意识和理论才能为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能资、保护生态环境、保障平安安康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：一、加强领导，深化宣传成立了以廖昌军校长为组长，教诲处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的详细领导下由各班主任详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。“节约能资、保护生态环境、保障平安安康”的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。在领导小组的指导召开了三次老师会，第一次老师会旨在解决广阔老师对科技活动
2、周的思想认识，让全体老师从思想上高度重视;第二次老师会旨在科技活动周方案的制定;第三次老师会旨在科技活动周方案的落实。二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式。我校举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了详细的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进展了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资、保护生态、改善环境和平安安康的理念，逐步形成了科学、文明、安康的生活方
3、式。3、积极参加劳技创新作品制作竞赛。我校积极发动组织学生利用废旧材料进展手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架构造作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手才能、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，进步了保护环境、保护环境的自觉性。4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本.保护生态环境共建美妙家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇;组织参观、理论等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活
4、动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此根底上，我们组织评比，评出一、二、三等奖假设干名。8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，进步保护环境、保护环境的自觉性。9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3-6年级学生阅读优秀科普文章40余篇;3-6年级学生写读书笔记20余篇;5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘
5、画38幅，幅幅精彩、内容丰富。10、参加科技理论活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲理论活动2场次，写主题讲稿20多篇;组织参观、理论等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触理论、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好气氛。组织师生参加科技创新大赛。我校为配合
6、每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示;有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动;有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动;有时围绕着如何预防地震开展活动;有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动;有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的两极归来看两极讲座;丰富的
7、科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的局部作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。营造创新教育气氛。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新气氛，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学消费生冲动，让学消费生创新意识，我也要创新。这
8、几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新气氛有着不可分割的关系。科技活动心得体会2 高中生的研究性学习是高中新课程改革的重要组成局部，有目的、有方案、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学知识，掌握科学方法，培养学生的科学精神、综合理论才能和创新才能，对于推进新课程改革的施行和素质教育的进展具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教育行政部门关心指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展研究性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并获得了一些成绩。青少年研究性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教育形式
9、，其理论性、探究性、创新性、复杂性和综合性与一般中学生物教学形式有显著区别，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。第一，培养学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参加科技活动过程中注意培养学生的科学素养，为以后的学习和开展科技工程研究奠定根底。例如，我在生物课堂上除注意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、消费和社会开展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资、环境和疾病等重大问题；讲基因工程、克隆技术和人类基因组方案；讲当代中学生开展研究性学习和科技创新比赛中的成功范例，以激发学生开展研究性学习和进展科技活动的积极性，拓宽学生的知识面。第二
10、，学生从事科学研究的一般方法。在教学中，注意介绍一些科学家成功的经历和开展科学研究的一般方法，指导学生如何发现问题，确立课题，制定研究方案，施行方案，记录数据，搜集资料，分析p 结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平时做生活的有心人，认真观察世界，留心身边的事物，对观察到的现象加以分析p ，从中找出有价值的问题，开展研究性学习。要求学生勤于考虑、擅长质疑，用科学的思维方式去考虑发现视而不见的现象，警觉捕捉那些新奇不寻常的现象，提出疑问，考虑疑问，找出研究的问题，开展工程研究。深化实际调查研究是选题的最正确途径。我经常带着学生参加一些理论活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物
11、标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染情况和民用井使用情况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植情况等。走近生活、消费、自然和社会之中，理论联络实际，从中发现问题，解决问题，这就是参加科技活动。第三，发挥辅导老师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在工程的选题和施行过程中，辅导老师在充分调动学生积极性、主动性和创造性的同时，要注意发挥辅导老师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在工程的研究施行过程中，由于中学生知识才能程度有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种情况下，辅导老师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生
12、进展网上检索、咨询有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新颖性、可行性和实用性方面总体把握。在工程的施行过程中，我要指导学生设计实验方案，准备实验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析p 结果，撰写研究报告，有时还要协助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出比赛，进展论文辩论等等。方方面面，困难重重，这些工作都需要指导老师组织学生和协调有关方面共同克制困难，付诸施行。第四，开展好学生的研究性学习和科技活动，需要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培养靠老师。作为人民老师担负着培养青少年一代的重要使命，为造就一批有
13、创新精神和理论才能的人才，我愿意把自己爱心和智慧奉献给青少年一代。学生的科技活动属于课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活开工作当成分外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽误学生上课和自己的日常教学，工程的研究活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假进展。所以在工程研究、施行过程中，我不计时间、不计报酬，经常早出晚归，有时半夜醒来开场工作。心里时刻装着学生、工程、问题、教学，整天绞尽脑汁地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出了大量的精力和时间。但是看到自己的学生在青少年科技活动中获得的一个个成绩，心理感到非常欣慰，觉得自己付出的再多也值得。第五，开
14、展好研究性学习和青少年科技活动，需要学校领导的重视和有关方面的合作。学校领导对科技活动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方积极性发挥的好，有关方面能通力合作，积极配合，科技活动就能深化、持久和成功的开展。科技活动心得体会3 科技活动最突出的特点是以理论活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑,通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较近的科学知识，使学生将学习的知识转化成为技能。本周四、周五我们带着学生到科技中心活动，让孩子们在科学的海洋中遨游。科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探究，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探究过程中，一定会遇到
15、这样或那样的困难要想方设法克制困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是有失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智的总结经历教训，把挫折磨难看作是可以磨练意志、锻炼才能的好时机，在困难和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过假设干次、甚至上百次试验才获得成功的。通过科技活动，转化学习困难生。一般来说，平时淘气，学习成绩差的学生，往往对科技制作特别感兴趣。对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的泉，是创作的根底，没有知识，创作有如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断的充实自己的知识，才有可能使这潭水变成一汪
16、活水，使之取之不尽，用之不竭。同时我们还要擅长发现并利用他们爱好创造这个一闪光点，将它们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得那么棒！老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会进步的，下次老师就看你的成绩！”总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆理论，大胆创新，并战胜自己。特别是通过科技活动，学生的语言表达才能增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲科技活动心得体会4 从高一年级参加了xx科技俱乐部，开场我的科学研究活动，转眼到如今已经有两年多了。二载光阴，虽不甚长，感悟颇多。在科学理论活动中，我最大的收获就是交流才能。这其中，不仅仅是同学之间的交流，还有与老师、教授之间的交流。与同学的交流，是乐趣，更是学习。譬如在我最初研究阿基米德多面体的时候，
