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1、小学读书节活动方案精选15篇小学读书节活动方案精选15篇小学读书节活动方案1 读书使人明智,读书使人高尚。为了深化施行素质教育,创立良好的校园文化,营造浓郁的读书气氛,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜欢读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,承受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:一、活动目的:1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,开展智力,开阔视野,为学习开展奠基。3.通过活动,大
2、力推进书香班级,书香校园建立。二、活动主题:享受文字之美体验读书之乐三、活动口号:与书同行,收获瓯小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益,为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。四、活动时间:4月20日5月24日五、活动内容及详细要求:时间 参加人员 内容 详细要求 完成时间指导、落实筹备阶段活动筹划读书节方案定稿,公告4月13日德育处语文组活动准备召开家长会:特邀温州市老师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。4月13日德育处语文组启动阶段全校师生启动仪式1.学生表演朗读弟子规;2.顾老师发动讲话4月20日德育处语文组看一本好书学生自选一本课外读物
3、进展阅读并进展摘录。4月20-4月26日班主任语文老师屏幕宣传学校环境布置:横幅、电子屏4月20日办公室德育处活动阶段全校层面活动:内容 时间责任人经典诵读利用晨读15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比4月27日德育处图书室亲子阅读利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书班主任家长老师阅读要求老师在读书节中阅读一本书各位老师年级层面活动:一、二年级集体经典诵读三年级:班级故事会四年级:班级比赛工程要求时间责任人展示阶段一、二年级集体古诗吟诵经典诵读比赛全班人人参与,时间5-6分钟5月22日班主任四年级比赛每班推荐10份作品参加年级评比。评出一二三等奖。5月6日班主任三年级故事大王比赛每
4、班推荐2名学生参加年级评比。评出一二三等奖。5月15日班主任总结阶段全校师生闭幕式总结、颁奖5月25日德育处江瓯小学德育处小学读书节活动方案2 一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校园，建立学校文化。二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，进步学生的内在素质与修养。2、鼓励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华
5、人格。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会考虑，在读书中快乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定详细施行方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长z组员z七、活动内容：一校园气氛1、图书室、读书台建立z负责装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建立各班班主任负责每班设立一个“班级
6、读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书气氛。3、立体宣传形式建立z负责整体标准校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏zz详细负责，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。二、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行老师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年老师美文朗读比赛。三、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读
7、书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、活动安排：时间 活动内容 负责人3月20日 启动仪式暨名作家讲座 z3月20日3月26日 班级图书角建立、校园标语口号宣传 z3月27日31日 下发老师阅读书目 z下发学生阅读书目 z4月1日4月6日 成立网上老师读书会每人上传一篇读书心得 z3月30日4月3日 开设阅读课老师推荐学生阅读经典作品 z低年级读经诵典比赛 z中、高年级学生主题征文竞赛 z4月6日4月10日 中年级课本剧表演赛 z低年级写话竞赛 z4月13日4月15日 举行老师美文朗读比赛、评选校“读书明星” z4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤
8、书市 z九、活动要求：1、学校为本次读书节效劳，开拓专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要进步对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，进步活动的实效性。附：“读书明星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓重的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为详细生动的。3、坚持诵读课程标准推荐的
9、古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有12篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。发表文章、获奖证书同时上交原件小学读书节活动方案3
10、一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，进步文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。二、活动目的：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。三、活动时间20xx年9月-20xx年12月四、活动领导小组：组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。六、营造浓浓的书香校园气氛：1
11、、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。3每个班级利用教室后书柜建立图书角。图书一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。4、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实1、做好读书笔记簿1每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，详细格式可让学生根据自
12、己爱好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。2每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。2、举办读书竞赛：1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。3、师生读书心得评选活动。4、读书读报知识竞赛活动。小学读书节活动方案4 一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培养
13、学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身开展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和活力。二、读书活动目的：、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。、使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，进步教学质量。、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四、读书活动口号：我读书，我快乐。五、活动方
14、法要求：一构建阅读体系1、制定读书方案书：1每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的，详细格式可让学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、施行时间等。2每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。3组织一次“读书方案书”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项根本原那么，在课外阅读中也必须遵循这条原那么。根据学生年龄特点，认识才能等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅
15、读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。二广开书，开发阅读环境1、建立三级书库，让学生有书可读。1教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。2调查家中的藏书量和种类，特别是合适小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。3图书角定时向学生出借图书每月不少于4次。提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。4班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。2、改革语文课堂教学，保证课
