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1、一年级数学教案20各数的写法 教学要求: 、使学生初步认识十位和个位,认识计数器，并能正确地书写20各数2、培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推的能力。、培养学生良好的书写习惯。 教学重、难点:认识十位和个位 教具准备：小棒若干,数位筒,计数器，投影仪，学生准备小棒和数字卡片 教学过程： 一、复习准备:、拍手数数。从数到0，从0数到 2、数一数下面的小棒有多少根?一根一根数 (2）先把根圈起来，再看有几根。 3、下面每一堆有几个十?几个一? 一捆加一根一捆加三根2捆4、导入 师：同学们,。我们已经学会数20各数，并知道个十和几个一合起来就是十几,我们不仅要学会数数,读数而且还要学会写数。
2、 板书:20各数的认识 二、讲授新课 、动手操作,初步感知数位 学生拿出自制的数位筒,让学生隹右边的筒里放小棒，边放边数 师：把0根小棒捆成一捆,在左边的筒里放根小棒来表示这根。再在右边放根,这时一共是几根? 问:右边的4根表示什么? （我们把4所在的位置叫做个位） 左边的根表示什么?(个十） （我们把所在的位置叫做十位) 在数位筒上写个位、十位 那么4该怎么写呢?我们可以借助计数器来写 数。 2、利用计数器写数 出示讦数器 观察:从历边起,每一位是什么位？第二位呢？ （计数器右边起第一档叫个位,右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十,个位上有几个珠就表示几个一,合起来就在个位上写几。 让学生写出4,请一名学生板演 师：写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。 3、练习。完成例中后两个数,四个人一组,等待我摆小棒现，地写数。 讨论：20个位上的0该不该写?为什么?(因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有） 三、巩固练习、用数字卡片摆出，下面各数 十六十一十九十四十七二十 2、听老师读数,学生写 576203、给小马虎错误十一写成0十八写成8二十写成24、做练习十四的第35题。1
