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1、如何培养幼儿的阅读兴趣？培养幼儿良好的阅读习惯是幼儿园教育不可忽视的一个重要内容。那么，怎样培养幼儿良好的阅读习惯呢？我是从以下几点着手的。一、激发兴趣，创设良好的阅读环境不是每个幼儿天生就喜欢看书的，所以我们从他们喜欢的方式入手，诱导他们喜欢看书。如“你想学小鸟的折纸方法就在第页，我们一起看书折，好吗？”当幼儿对图书有了一定的感知后，就组织幼儿进行认识图书的活动，向他们介绍图书的种类及作用，以激发幼儿的读书兴趣。良好的阅读环境应该有一个安静、优美、宽敞、明亮，有一定文学氛围的阅读场所。以光线充足，不易受外界干扰为佳，所有使用的桌椅、图书架的高低要适合幼儿，过高或过低都容易使幼儿感到疲劳，甚至
2、会影响幼儿骨骼发育。由于幼儿的情绪易受周围环境的感染和影响，所以阅读场所的墙面不宜过于鲜艳。根据幼儿这一特点，小班和中班初期选择色彩鲜艳、画面大、以动物为主、情节简单的图书，而中班后期至大班可以由浅入深，多增加一些人物、故事情节较复杂的图书。每周更换一次书目，及时向幼儿介绍新书目。每周组织一次自由阅读图书活动，幼儿之间可以对阅读内容相互交流。二、制定合适的阅读规则，养成良好的阅读习惯制定阅读规则，要根据幼儿阅读的环境和实际情况。如：为了避免阅读时出现拥挤现象，就要根据阅读场所的大小限制就坐人数，确保每个人有适当的空间。若让幼儿使用“入区卡”，效果会很好。又如：为了确保阅读室的安静，幼儿应走路轻
3、轻，说话轻轻，取放图书轻轻。同时，为了使幼儿养成爱护图书的习惯，就应制定：看图书时要一页一页 在书角处轻轻翻动，不再图书上乱涂乱画，看到破损图书要及时修补（指导幼儿动手修补）等条文，这样有利于教师管理，保证阅读效果，而且能培养幼儿良好的公共道德意识。制定适合幼儿的阅读规则，是限制不良阅读行为的重要阶段，也是促使幼儿有目的、有意识地重复良好阅读行为的重要保证.三、学会阅读的方法和技能正确的阅读方法和技能能使幼儿顺利阅读，并从中体验到阅读的愉快，从而产生再阅读的愿望。幼儿的阅读主要是凭兴趣进行的，他们注意的是画面。他们的目光往往被自己最感兴趣的画面所吸引，很难做到从头到尾仔细阅读。因此，首先要教会
4、幼儿有顺序地阅读，并要教会幼儿认识图书的基本结构（封面、封底、书名、目录、页码等）,知道阅读一本书应该从头到尾一页一页地看。教幼儿观察单个画面时，要了解画面上有什么，什么地方，什么时间，在干什么，以及画面中角色的表情动作、角色间关系等。在看连环画时按顺序号看图书，并引导幼儿阅读时寻找出前后画面的共同点、不同点和衔接点。共同点是故事发生的要素（时间、地点、人物），不同点是情节的发展变化（人物的动作和表情不同），而衔接点则是将每个画面连接起来的“粘合剂”，具有使故事连贯而丰富作用。从而养成良好的观察、分析、判断等阅读习惯。从中学会分辨好与坏、善和恶、美与丑，进而提高阅读能力。四、家园配合 （一）向家长讲述良好的阅读习惯的重要性。 （二）向家长印发有关阅读的宣传材料。 （三）帮助家长选择适合幼儿阅读的书目。 （四）提倡家长应以书作为鼓励孩子进步的手段。这样，不但提高了书在孩子心目中的价值，还培养了幼儿们的良好阅读习惯。
