《2023年关于小班班主任工作总结6篇(小班班主任班级总结)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于小班班主任工作总结6篇(小班班主任班级总结)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年关于小班班主任工作总结6篇(小班班主任班级总结)为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是我收集的关于小班班主任工作总结6篇(小班班主任班级总结)，欢迎参阅。关于小班班主任工作总结11、重视培育孩子们的行为习惯。无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我一方面以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。2、利用每天的晨会课开展对学生的快乐教化、平安教化、文明礼仪教化，使学生养成良好的
2、道德习惯。3、加强与家长联系，共同督促学生进步。我利用飞信这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。4、卫生工作每天仔细做。每天放学后用84消毒液消毒，勤开窗通风。5、特别学生的教化。一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状
3、况是在午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。我的班级特色活动 四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级网站这样一个良好的平台，将学生的写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读
4、学生的作品，学生的反应热情，写作的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：成语接龙，寓言故事神话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。我们班级主动开展其次课堂活动，培育学生全面发展。我们班的学生和家长常常去蓝天花园社区参与活动，特殊是12月18日开展的圣诞活动，社区邀请了两位外教穿上了圣诞老人的服装教孩子学习英语，学生反响特殊好，还有社区组织的专题讲座。我班学生小岗位工作 我们班共55个孩子，只有10个左右是本地孩子，其他孩子是外来务工子女。这些孩子特殊踏实能干，尤其是在班级岗位工作中，能主动做、主动做，有时还会帮着做。因此，在前三年的班级岗位工作中，他们积累了许多的岗
5、位阅历。比如：扫教室的角落时，他们会想方法，用扫把的尖角清扫；擦窗时，知道两人面对面合作擦，这样擦得更干净。随着学生的成长，一些比较简洁和机械的岗位，比如卫生岗位，虽然班级日常工作不行缺少，但因为没有挑战性，对学生失去了吸引力。所以，四年级起先，学生对岗位工作产生倦怠。这是成长过程中的正常表现，在肯定的程度上也反映了学生成长的须要。这时候，适时拓展他们的岗位空间，提高岗位的挑战性，有助于提升他们岗位工作的效率。在履行岗位职责中，孩子们对岗位有了自己的思索，提出可以将岗位拓展到家庭，让他们担当家庭小主子负责一些简洁的服务和监督工作，给自己更大的发展空间，这个想法表达了这个年龄段孩子的成长需求。通
6、过本次活动，进一步提升小队成员之间的团结协作实力，培育队员在活动中遇到问题主动找寻解决方法的习惯，提升他们与人交往的实力。升入四年级，学生的学业难度在增加，负担在增大。引导他们聪慧地解决问题，在学习上提高成效有助于他们培育自信，这无疑是这个阶段最为重要的工作。前期已经对学生校内外的岗位工作进行了梳理、增删、评比，但实际生活中，由于家长的宠爱，许多同学娇生惯养，虽有参加家庭小岗位的欲望，但缺乏家庭生活自理实力的现象还是比较严峻。为引导学生立足岗位，提升学生独立独立的实力，特开展了本系列班队活动。四年级学生自办法识也表现在家庭生活中。他们希望能够自己支配时间，而不是凡事听父母的支配。老师通过对家庭
7、生活的干预，变更学生在家庭中单纯被照看的地位，激励学生成为一个独立的家庭角色。老师请家长帮助孩子学着去担当肯定的就家务，学会合理支配零用钱，支配自己在家的学习和消遣时间。这样学生的自我管理实力会有很大的提高，真正实现个体的独立。首先，争取家长的同意和支持，请家长指导学生驾驭小岗位的劳动技能，如：叠被、整理房间、清除垃圾、洗衣做饭、小修理等。通过家校联系，了解学生在家的表现，再由老师、家长、和部分学生共同进行比打分，进行表彰嘉奖，从而增加学生的自理实力，让学生体验父母的辛苦。取得的荣誉（包括老师荣誉、班主任班队课状况、班级集体荣誉、学生个人荣誉等方面） 眼保健操竞赛一等奖 广播操竞赛一等奖 体育
8、节嬉戏单元竞赛二等奖 不足之处 努力方向 不足之处：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不主动。3、部分学生学习目的不够明确，学习主动性低。努力方向：1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动实力。关于小班班主任工作总结2一个学期的工作即将结束，回想这学期里虽然劳碌，虽然有艰辛的汗水，虽然有难缠的家长，有哭泣的孩子，但更多的是孩子们的欢声笑语，更多的是幼教行业的华蜜。现在我将本学期班级工作总结如下：一、常规培育是基础小班幼儿在入园前毫无规则，任何事都是由着孩子，入园后孩子在常规方面有了明显提高。比如：孩子能自己独立吃饭；在活
9、动中学会了排队；由老师哄着睡变得独立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有礼貌的与同伴和老师打招呼。二、各项活动有序开展依据小班幼儿的年龄特点开展了相适应的活动，让幼儿在已有阅历上得以提升。比如：小班幼儿简单穿反鞋子，对幼儿进行刚好引导，让孩子学会正确穿鞋子；小班幼儿会因为一个棒棒糖简单上当，对幼儿刚好教化，不要跟生疏人走。一系列活动的开展不仅可以丰富幼儿阅历，同时促进幼儿更好的发展。三、主动做好家园工作家长是孩子的第一任老师，孩子是连接家长和老师的桥梁，做好家园工作尤为重要。为此，开展多种形式的家长活动。如：家长会让家长了解协作工作；半日开放让家长了解孩子在园状况；亲子活动促进亲子关系等。同时与家长
10、建立同等关系，刚好沟通，促进幼儿成长。班主任工作责任重大，虽然本学期取得了不了成就，但我深知还有许多地方须要改进，我将不断努力，争取做得更好！关于小班班主任工作总结3幼儿小班班级工作总结一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”?不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我们老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：一、思想品德方面现在
11、的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教化入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小挚友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互帮助，并会关切别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教化和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健
12、康成长“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀？”开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、等运动实力。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、表演嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教化主题活动健康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学
13、问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要善于发觉孩子们的学习爱好。我们三位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习主动性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还须要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。对
14、个别自控实力差的幼儿则赐予更多地关切、爱心与耐性。并制订相应的安排，帮助他们发展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的邓昊天小挚友常常给与监督等。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对
15、幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。针对部分幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教化时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教化策略，将生活教化整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。五、个别教化，小有成果每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教化的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，郑慧婷，一个人见人夸、特别美丽的小女孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与嘉敏小挚友一起玩。每天早上晨谈后老师总会有点名这个环节，当点到她的名字她不会说“到”,离园时不会说“老师再见！”“拜拜”之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，郑慧婷跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的肃穆了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行
