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1、英语专业的实习报告英语专业的实习报告英语专业的实习报告1 一、实习意图为了稳固大学期间所学到的英语专业常识。进步理论操作技术。丰厚理论作业和社会履历。把握操作技术。将所学常识运用于理论作业。二、实习内容按照老师的组织。我拟定了相应的实习方案。在这个公司里我的首要作业是总司理助理。帮助总司理做一些日常作业。比方商业方案书的拟定和一些文件材料的翻译等等。三、实习心得领会一个月的实习。让我学到了许多在书本上没学过的东西。也让我对这个社会有了更多深化的理解。我以为学咱们这个专业或者说在做总司理助理这个作业时应当具有以下几种才干：一交际才干长于与别人往来是做这项作业应具有的首要才干。提到底。助理其实也是
2、一种效劳人员。而效劳人员就有必要懂得怎么与别人触摸。“别人”既包含外部的客户。也包含内部的伙伴和领导。咱们必需求学会怎么与别人树立和保持联络。学会倾听别人的定见表达自己的主意。重视往来艺术。可以差异不同性别。不同场合。不同年纪。不同文明背景的人应采纳往来方法。对自己必定要有正确的定位。才干在作业中供给优质的效劳。二协作才干助理作业不像某些物质作业那样工序清楚。不管是在前台仍是在后台的效劳都有必要与公司的上司、部属、伙伴、顾客、供货商等进展协作。别的。做一名助理还应当有全局观念。较强的和谐沟通知道。学会与供货商洽谈。与伙伴协作。充分发挥不同人物的效果。使用现有的各种因素为公司供给满足的效劳。发挥
3、助理的中介、枢纽效果。三学习才干在我看来。整个实习进程既是我向用人单位供给效劳的进程。也是一个学习的进程。助理有必要根据公司和客户的详细需求树立效劳方法。咱们假设越理解别人的希望。就越能为别人供给优质的效劳。而商场需求的不断改变就要求咱们应有不断学习新常识、新技术的才干。有较强的习惯才干。我刚到单位的第二天。副总就要求我为公司写一份商业方案书。但我连商业方案书的格局是什么都不知道。最终只需闷在办公室经过上网查询。才学习到商业方案书的写作方法。该方案书结束后。尽管在理论内容上与副总要求的有所间隔。但我的学习才干却得到了用人单位的必定。四教育、压服才干在作业进程中。助理往往会成为司理和其他作业人员
4、之间的“传声筒”。担任着将上级的指示传达给下级。将下级定见反响给上级的使命。怎么给有用的促进二者之间的沟通。助理就有必要经过言语去吸引人。打动听。压服人的才干。懂得明晰。简练。明晰的表达中心思想。为上下级供给准确易懂的信息。也便是说。在这样一个信息沟通的进程中。个人沟通才干直接影响着沟通的成果。五文明修养要与公司其他职工进展出色的沟通。我以为文明修养也是应必备的本质。具有渊博的常识和出色的精力相貌才有利于沟通。六技术性才干技术性才干是结束某一项详细活动所需求的身手。有些公司往往经过训练。使作业人员把握必定的操作程序。习惯岗位的需求。而关于某些新招聘的人员来说。具有某方面的技术性才干往往是进入某
5、一作业最起码的要求。作为咱们专业的学生。咱们的优势技术便是对英语的娴熟运用。我之所以可以应征到这个公司来做助理。很大程度上也是由于这个优势。七办理才干咱们在作业进程中需求与别人树立联络，办理别人。鼓励别人、操控心情等等，这一切都与办理才干有关。关于大局部学生来说，会以为对这一才干的要求往往是针对决议方案层或办理层而言的，可是商场导向的办理体制中企业组织从“金字塔”型组织构造改变为“倒金字塔”型组织构造，效劳作业的决议方案权也从办理部门和职能部门转移到效劳作业第一线。四、实_结白话是咱们在应聘的时分的一关，只需招咱们这个专业结业生的用人单位，首要要查验的便是咱们的白话。尽管咱们系里请来了外教，组
6、织了许多的白话课，但咱们开口的时机其实很少，并且其间有些交际也是名不虚传的。英语专业的实习报告2 一、实习目的通过社会理论充实自我实际工作和社会经历，掌握操作技能，并将所学与工作相结合，以达学以致用的目的；培养自我工作才能及团队协作精神；在理论中查漏补缺，逐渐养成自己分析p 和解决问题的才能，做出果断处理方案，进以进步自我综合素质。寄希望于本次理论能给自己在以后社会理论中一些珍贵的经历及借鉴。二、实习内容作为一名商务英语毕业生，我于一家外贸公司从事采购业务，通过对客户采购要求的相关文件的阅读、整理及翻译，我协助采购经理做出合理的信息需求，并做商家删选；实习中，我通过与自己专业内容相结合，注重对
7、专业词汇及发现自己在学习中的缺乏，进一步加强对商务英语的稳固和进步，丰富自己的社会词汇，以期到达理论知识与工作理论相结合的目的。实习中，我通过学习公司的企业文化、与同事之间的交流与协作，借此进步自我团队协作精神、工作技巧等各方面的知识。三、实_结或体会实习作为大学生步入社会必经的一个拐点，时间短暂，而要接收的知识内容却多如牦牛，比起先前做过的校内的兼职，在该公司的工作才称得上是考验与挑战。它全面检验我各方面的才能：学习、生活、心理、身体、思想等等；检验我对所学理论知识是否已融会贯穿；检验我理论中的应变力和抗压才能。它提早将我将来在工作中即将要面对及将来可能要面对的问题都提早告诉了我，对我是鼓励
8、也是提醒！实习周期短暂，一个月很快就过去了，我在这一个月中时刻告诫自己要全力以赴，我也通过努力，建立了自己的信心。在此我简单将自己所得做一简单陈述。1。在实习中我了借助自己所学专业知识，通过阅读、翻译、信函往来等日常工作，以获得相对的英语交流上的进步，已可以回复一般商务信函，与外商进展沟通等。2。实习期间我虚心向同事学习，前辈们作为经历的传授者给了我很大的鼓舞和帮助，我认识到自己对本课程的认识度还很浅薄，只有通过社会接触才能不断进步，它已不仅仅是我将来的就业目的，更是作为一种兴趣爱好而为之付出。3。工作中，免不了要使用一些根本的办公工具，这也是我在实习中必需要掌握的，为此我学会了用复印机、 机
9、和扫描机，还做了很多事情，比方摘报、接听 、收发快递、制作表格等等。事情虽然简单，操作起来却并没有自己所想的那么容易，面对高手如云的社会，我无形中产生了一种压迫感与紧迫感。4。交流使人进步，在公司中，擅长给出指导的人，往往是学术修养极高，在员工中也备受青睐的人，为此，面对信息如此头面的社会，坦诚相待或许才能更好的融入团队中。虽然即将毕业，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，详细操作并没有教你。经过这次实习，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅。也希望自己能做好充分的准备，更好更快的融入社会。同时也感谢学校、老师对我的教导与帮助，感谢陪伴我度过大学
10、生活的每一位同学！英语专业的实习报告3 一、实习目的为了将在学校课堂所学的知识转化为实际工作才能，为了能更好地理解自我、进步自己社会活动的才能，开场了我的实习生活。二、实习岗位我主要负责教初一学生的英语阅读和写作，从这份为期较短的实习工作中我获得了一些和学生沟通和教好英语课程的技巧，也对在工作中如何应对人际关系有了进一步的认识。三、实习内容在实习工作中，我每天给初一英语根底班的同学上两节课，一节是英语阅读课，一节是英语写作课。当然除了每天的课时外还有一些其他的工作，像办公室卫生的打搅，学生情况的打理以及学生出勤记录等等。虽然工作很累，尤其是刚开场很陌生，但渐渐也就适应了，做的工作虽多，获益也更
11、多。一个勤奋的员工往往更受组织的青睐，得到的时机也更多。在英语阅读课上，我根据学生的承受才能形成了富有针对性的教学方法，当然，由于学生程度的参差不齐，这其中有很多不得不折中考虑。我的一般上课流程是：根据机构发的教学资料，有重要价值的课文就精讲，不太重要的就粗略的讲解，其中包括文章的翻译，新单词、句型、语法和中考真题的讲解。由于机构配置了阅读真题资料，我挑出一些作为家庭作业让学生完成。不过，在课堂上我也会就学生在英语学习其他方面的缺乏加以指正，比方发音不准，单词记忆方法差而造成的词汇量低的情况。每节课我都会留一小局部时间让那个学生们做各种游戏，有时我自己也会参与甚至邀请其他老师一起参与，这让课堂
12、气氛活泼不少，进一步拉近了学生和我的间隔 。不过，作为一个老师，在和学生相处的过程中还是时刻以自身为表率，防止对学生不良的影响；而且，也并不是要一味的和学生亲近，还是要有个适宜的度，要有适当的间隔 ，不能造成过度宠溺而无一丝威严。在实际的教学工作中，我认为老师还是要有个老师的样子，严格要求自己，给学生做个好典范，这样更利于教学工作的推行。而且，如今的课堂应该充满活力，多开展一些有学习意义和兴趣性的小活动，让学生在快乐中学习，更加热爱学习，师生关系更加融洽。认识来于理论。理论是认识的来说明了亲身理论的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接经历的必要性。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客
13、观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等零。理论应该与理论相结合。我认为“学以致用”才是我们实训的真正目的，我们要把书本的知识转变成为我们谋生的工具。学无永止境，我们应继续努力学习，从理论中，找出自己的缺乏；从错误中找出解决方法；从失败得到教训；处处学习，这样才能在人生道路上得到的成功！另一方面，理论可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样。在上课过程中我发现很多学生的英语实际才能低于应试才能，这跟为考试而学的观念密不可分。在阅读中英译中翻译的句子逐字翻译，造成意思不通顺。在
14、写作中，学生的主要问题是词汇量低，老是那几个“低级词”打转；除此外句子构造错误、语法错误和中译英逐字翻译都经常可见。四、实_结实习工作时间虽然不长，但让我受益匪浅。作为一名实习生我们首先要端正心态，心态决定这我们的工作状态，不要认为“我们还是学校的学生”，就可以做好做坏无所谓，上班可以迟到，有事没事可以经常请假。应该把自己看成该单位的试用期员工，这样有利于我们将来的就业，到达实习目的。这次工作让我充分认识到人际关系和个人综合才能的重要性，在工作中，我们与其他老师的配合必不可少，而且在课程分配上需要互相理解。比方说，我们这个教学小组主要都是在校或刚毕业的大学生，其中有实习的也有正式参加工作的。在
15、分课程的时候我们表现的并不好，很多人都想分到自己的专业相关的课，英语专业的要教英语，物理专业的要教物理，有些课程有人抢，有些课程无人问津，致使同事间关系紧张，教学工作推展缓慢。这种情况和我们这组中组员的“嫩”身份分不开，在社会中很多情况下需要你去适应社会，而不是社会来适应你，这是其一；其二，同事间在事情上应该互相理解，谁也不可能希冀其别人老是照顾和妥协你的。在工作中良好的工作态度，适应变化的自身素质，以及较强的综合素质是至关重要的，一些不能适应调剂去教其他非本专业课程的大学生就被公司淘汰了。在教课中我也发现了自己很多缺乏，一些初中的知识虽然简单，但我记得却不是很结实，学得不精，在学生的提问中回
16、应的不够好。所以我一边教课一边学习，弥补以往留下的破绽，让我的根底知识掌握的更加结实。在日常的教学工作中，我不时还要接待一些学生家长，这些家长中有好说话的，也有不好说话的。刚刚开场的时候，我在家长面前很紧张，渐渐的，应对家长越来越得心应手，在家长面前一改忸怩，变得大方而谈吐沉着。我们的教学一方面要按照家长的要求“努力进步学生的学习成绩”，另一方面，在满足上述家长要求的同时我们又要尽量做到使学生满意。因为即使家长满意了愿意掏钱来让孩子学，但是孩子却厌恶和不愿意来，这也是不利于公司业务开展的，我们机构还是以营利为目的的。所以我们不能做到一味去进步他们的成绩，布置大量的作业，以致于招惹得学生厌烦。所以两方面都要兼顾，我们会折中考虑，在进步他们成绩的同时，要让他们在培训课程期间觉得充满乐趣。当然，良好的专业知识
