《新课标沪科版八年级物理下学期期末试卷及答案-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标沪科版八年级物理下学期期末试卷及答案-（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级物理下学期期末试卷一 选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分,共24分）1.一同学把掉在地面上的物理课本捡起放回桌面上。根据你对物理课本重力和课桌高度的估测，该同学捡起课本时手对书做的功约为 （ ）A.300J B.30J C.3J D.0.3J2.下列现象不能用微观领域的知识来解释的是 （ ）A.打扫教室时，会看到尘土飞扬B.50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mLC.炒菜时锅内放些盐，整锅菜都有了咸味D.荷叶上的两滴露珠能汇成一大滴水珠3.现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。关于门在自动关闭过程中能的转化的说法中，正确的是 （ ）A.弹簧的动
2、能转化为门的势能 B.弹簧的弹性势能转化为门的动能C.门的势能转化为弹簧的动能 D.门的动能转化为弹簧的弹性势能4.如图1所示，小明把放在课桌边上的课本水平推到课桌中央，他对该过程提出了以下猜想。你认为正确的是 （ ）A.课本受到的支持力对它做了功 B.课本的重力对它做了功C.课本受到的推力F对它做了功 D.在此过程中没有力对课本做功图2图15.如图2所示，在一均匀轻质杠杆的A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，已知每个钩码的质量为50g，此时杠杆恰好水平平衡，若在A、B两处再各加挂一个50 g的钩码，则 （ ）A杠杆仍平衡 B杠杆左边下倾C杠杆右边下倾 D无法确定杠杆是否平衡图36.如图3所示，用
3、滑轮组A匀速提升一个钩码，相同的滑轮组B匀速提升两个钩码（已知每个钩码质量相同，且不计绳重和摩擦力），则下列说法中正确的是 （ ）A.B.C.D.7.如图4所示，甲、乙两个实心均匀正方体静止的放在水平地面上，它们对地面的压强相同，则下列判断正确的是 ( )A.甲的密度大，甲受到的重力大 B.甲的密度小，甲受到的重力小C.甲的密度大，甲受到的重力小 D.甲的密度小，甲受到的重力大图4图58.如图5所示，同一物体浸在甲液体中悬浮，浸在乙液体中漂浮。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小及两种液体的密度甲和乙的大小，则下列判断正确的是 （ ）AF甲 = F乙，甲 = 乙 BF甲 = F乙，甲
4、乙CF甲 F乙，甲 = 乙 DF甲 F乙，甲 乙二 填空题（每空1分，共27分）9.现在，由墨西哥始发的甲型H1N1流感已经全球蔓延，该流感主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介迅速传播，这一现象说明分子 。图610.随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，图6是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）11.很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这个实验可以证明_是存在的。1
5、2.6月5日重庆武隆发生山体滑坡事故，造成重大人员伤亡。大量土方石从山顶滚下，在土方石加速下滚过程中，其重力势能 ，动能 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）压把螺旋钻头压把13.潜水艇在水面下下潜的过程中，受到的浮力_，水对它的压强 _。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）图714.如图7所示是一种开瓶器。使用时将螺旋钻头旋进软木塞，再用双手按压把即可将瓶塞拔出。钻头做得尖细是为了。小明将螺旋钻头旋进软木塞后，在6s内将瓶塞拔出，若瓶塞长6，瓶塞受到的平均阻力为90N，则小明克服瓶塞阻力做功为J，其做功的功率为W。15.在天平、筷子、开瓶器、钢丝钳中，属于费力杠杆的是；属于等臂杠杆的是
6、。16.如图8所示，在水平地面上静止的放着圆柱形容器甲和底小口大的容器乙，两容器质量相同，上口面积相同，里面装有相同质量的水：（1）若甲、乙容器底受到水的压力分别为F1和F2，压强分别为p1和p2，则F1 F2，p1 p2；图8（2）若甲、乙容器对地的压力分别为F3和F4，压强分别为p3和p4，则F3 F4，p3 p4。（均选填“” 、“” 或“”）17.一农民用扁担挑水，若扁担长1.8m，扁担前端和后端分别挂上200N和250N的水桶。要想使扁担水平平衡，他的肩膀应距扁担前端 m。（不计扁担自重）18.在一次登楼比赛中，体重相同的甲、乙两同学同时从一楼出发，他们登楼的速度大小保持不变。当甲刚
7、登上五楼时，乙刚登上六楼。这个过程中，他们所做的功的大小关系是：W甲 W乙；他们做功的功率大小关系是:P甲 P乙。（均选填“” 、“” 或“”）19.如图9所示，动滑轮的重力为30N，物体的重力为270N，若不计绳重和摩擦力，在拉力F作用下，物体以0.2m/s的速度匀速上升，则拉力大小为_N，在2s内拉力做的功为_J，滑轮组的机械效率为_。如果其他条件不变，只改变串绕绳子的方式，则该滑轮组的机械效率将_。（选填“增大”、“减小”或“不变”）图10图920.如图10所示，用一动滑轮拉物体A以 1ms的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，滑轮组的机械效率是
8、80%,则拉力F为_N，拉力的功率为_W。三作图与实验探究题（共25分）21.如图11所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AOOBBC，为使杠杆在水平位置平衡，请画出施加在杠杆上的最小动力F1及相应的力臂L1。BCAO图11图1222.如图12所示的滑轮组，用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。23.如图13为小华同学“探究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图：图13（1）物体浸没在水中时的浮力大小为 N，物体的密度为 kg/m3。（计算结果保留一位小数）（2）若选用的操作为或，可探究浮力的大小与 的关系。可以
9、得到结论： 。（3）若探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是 。可以得到结论：同种液体中，物体排开液体体积越大，物体在液体中受到的浮力 。（4）若探究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是 。可以得到结论：物体在同种液体中受到的浮力大小与物体浸没深度 。（选填“有关”或“无关”）24.为了探究物体动能的大小可能与哪些因素有关，张林做了如图14所示的实验，让钢球从同一光滑斜面上静止滚下，撞击水平板上的木块。（1）实验中通过观察木块被撞击后运动的 的大小来间接判断物体动能的大小。图14（2）让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了 相同，目的是探究物
10、体的动能与 的关系。（3）为了探究物体的动能与质量的关系，应该让 质量的钢球沿斜面 静止滚下撞击水平板上的木块。（4）请例举一个与本实验方法相同的实验： 。25.如图15所示，是用来测量滑轮组机械效率的实验装置：（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计。（2）若钩码总重6N，由图可知拉力为 N。若将钩码上升10cm，则弹簧测力计需向上移动 cm，该滑轮组的机械效率为 。（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想 1 可能与匀速提升的速度大小有关；猜想 2 可
11、能与被提升的钩码重有关；猜想 3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想 4 可能与钩码被提升的高度有关。小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：图15请帮助完成小华表中的一项计算；请根据她俩的实验记录，分别写出探究结果。小红的实验记录:钩码重(N)绳端拉力(N)机械效率较小提升速度42.163.5%较大提升速度42.163.5%小华的实验记录:钩码重(N)绳端拉力(N)机械效率大致相同的提升速度42.163.5%83.2小红的探究结果是： 。小华的探究结果是： 。四计算题（共24分）26.今年，陕西西安兵马俑开始进行第三次考古发掘，前期发掘出土的兵马俑，其脚下都
12、踩着一块正方形或长方形的踏板，如图16所示。李明收集了一尊站立姿态的兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2。则：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少？图16（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少？27.如图17所示，某人用滑轮组将重为600N的物体匀速提高2m，绳子自由端的拉力为400N。不计绳重和摩擦力，求这次提升物体过程中：（1）滑轮组的机械效率；（2）动滑轮的重力；（3）当所挂物体重为500N时，绳子自由端的拉力是多少？图1728.为了响应“健康重庆”的号召，李华和爸爸周末到郊外去钓鱼，他在亲近大自然的同时还观察到爸爸在钓鱼前要“试漂”来确定
13、铅坠（铅坠由合金制成）的大小，尽量使“浮标”更灵敏（如图18甲所示），图乙是浮标和铅坠的位置示意图。若球形浮标的体积为1.210-5m3，铅坠的密度为1.1104kg/m3。（1）若铅坠在水面下1.5m处，它受到水的压强是多少？（2）有经验的钓鱼者会使浮标体积的1/3露出水面，此时浮标受到的浮力是多少？图18甲乙（3）李华看见爸爸有一种体积为0.610-6m3的铅坠，如果使用这种铅坠，浮标静止时浸入水中的体积是多少？（铅坠未接触池底，不计浮标的质量，不计钓线、鱼钩和鱼饵的体积及质量）一.选择题(1-8:CABCCDDB)二9.在做无规则运动 10.大于 小于 小于 11.大气压 12.变小 变大 13.不变 变大 14.增大压强 5.4 0.9 15.筷子 天平 16.(1) (2)= 17.1 18.19.100 120 90% 不变 20.5 10三. 作图与实验探究题
