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1、2023年第一学期幼儿园小班工作计划范本一、情况分析本学期，我园有班级_个，幼儿_人；教职工_人（其中在编教职工_人，非编教职工_人），各类人员配置均符合标准。本学期，我园加大了保育队伍的力量，做到了“一班一保”，且有_名保育员在暑假中取得了中级保育员证书；保健人员由原来的_人增加到了_人。二、指导思想本学期，我园继续以_和_为指导，积极_国家、市、区教育工作会议精神，认真实施金山区教育改革和发展“_”教育发展规划以及漕泾幼儿园“_”发展规划，抓住创建市优质园的契机，利用城乡组团发展项目的资源，发挥教职工的主观能动性，紧紧围绕“新、灵、美、精、品、优”六字办园要求，不断追求教育品质，提高办园质
2、量，提升教职工素质，促进幼儿全面和谐发展，为创建_市一级幼儿园而努力。三、工作目标创建_市一级幼儿园。四、主要工作及措施（一）规范园务管理目标1.建立并完善现代幼儿园管理制度，建立第一责任人系列制度。2.建立并完善“科学、安全、美观、童趣”的幼儿园环境长效管理机制。措施1.修订、完善分层管理制度。2.制定保育人员管理培训奖励制度，提高中、高级保育员和营养员的工资待遇。3.加强对非编人员的考核，实行每月一考，考核结果直接与每月的奖金挂钩。4.完善为家长服务公约项目，让家长参与幼儿园管理；提供表扬卡、建议卡、警示卡，家长的意见建议和表扬作为考核教师的重要依据。5.听取教职工对“细节化管理”的反馈意
3、见及建议，开展“细节化管理”经验交流，不断总结、积累管理经验。6.学习电子管理文档制作方法，并积极落实。7.以“科学、安全、美观、童趣”为环境建设的目标，对幼儿园整体环境进行全面整饰。（二）加强队伍建设目标教师善于自我定位设计个人专业发展规划，不断地学习、实践、反思、重建。措施1.师德建设（1）做好第_个教师节庆祝活动通过系列活动大力宣传具有“敬业奉献、教书育人、为人师表，与时俱进”等精神的优秀教师，宣传教育改革和师德建设中的先进典型，倡导尊师重教的社会风气。（2）开展“美丽心情”分享活动鼓励教职工分享自己的“美丽心情”故事，并将其装订成册，推荐好故事在“花苑”园报中刊登。（3）开展“贫困儿结
4、对”活动了解本园家庭有困难的幼儿情况，开展与贫困儿结对活动，从生活、学习等多方面关心、爱护他们，做到有计划、有活动，让他们与同龄人一样的快乐、幸福。2.师能培训（1）加强各层次教师的园本培训根据新教师的需要，围绕专业理论、专业技能等方面制定园本培训计划，并认真实施。根据经验教师需要，以提高其设计活动、组织活动、评析活动能力为目的，开展园本培训。建立骨干教师工作组，围绕一定的教学问题，开展专题研究，提高其研究能力。同时，定期在教研组活动时为教师做介绍。（2）开展三大员培训加强对三大员的人文素养、岗位技能、语言表达等方面的培训。（3）提高课程实践能力（1）规划先行：教师制定个人发展规划，选择自我更
5、新的专业发展路径，营造合作、分享的专业发展氛围，激发教师内在成长动机，促进教师专业发展。（2）嵌入式研修：以新课程实施中的问题为导向，以教师教育行为改进为载体，在教学实践中进行反思，用专业历练的方式取代以往的注入式培训。（3）实践反思：建立教师教育教学实践反思制度，提高实践反思的能力。（4）电子档案：建立教师专业成长电子档案，记录教师成长的轨迹。（5）日常研讨：营造教师学习研讨的硬环境和软环境，提供报刊资料，推荐阅读文章，开设网上专题交流，鹰架教师的学习与研讨。3.成效展示（1）本学期，教育局和教师进修学院将组织“二期课改推进会“和“_市第_届教科研成果交流会”，我园将抓住这两次展示交流机会在
6、我园进行的契机，不断提高教职工的专业能力。（2）结合金山区“第_届中青年教师教学评优”活动，组织本园优秀教师积极参加，使其在锤炼中提高。（3）继续开展“服务之星”活动，促使后勤人员以更积极的工作状态服务于幼儿。（4）开展“我眼中的好教师、好保育员”系列活动。（三）提高保教工作质量目标努力提高教师教育教学能力；继续加强对一日活动各环节的研究；加强生活课程的组织与实施；加强对教育教学质量的监控。措施1.充分发挥园本教研作用，以促进每位教师的发展为目标，制定有针对性的方案，开展有效的教研活动。2.加强教研组建设，在教与研上下功夫，使三个年级组各具特色，各有所长。3.根据教师实际问题确立教研专题，调动
7、组内每位教师积极参与研究，并在研究中有心得、有方法、有提高。4.开展个别化学习活动和生活课程的专题研究，有效体现研究成效。5.继续加强听课、评课力度，从幼儿在活动中的发展及活动本身价值等角度做反馈与跟进。6.加强教育教学质量的评价，定期作反思与跟进。7.加快四园联动步伐，根据本园发展阶段的需要，提供现场听课、评析指导和资料收集等具体的研讨项目，在与结对园共同提高的过程中提升本园教师的业务能力。（四）加强教科研工作管理目标做好课题中期管理，提高教师研究意识与研究能力。措施1.课题的管理整理“幼小衔接中幼儿园教学模式的实践研究”的中期成果资料，并展示中期成果。2.市级课题的管理做好“差异教学理论在
8、幼儿科技教育中应用研究”的开题工作，研究人员明确分工，按照承担部分实施研究。3.区级课题的管理定期组织研究人员开展区级课题“农村家长对幼儿卫生习惯培养中保健教师指导作用的研究”、“幼儿园自然角的创设与管理研究”、“主题活动中个别化学习活动材料呈现的研究”、“区域活动中大班幼儿记录能力的培养研究”的研讨活动，并交流中期成果。（五）完善课程建设目标1.汇总科技教育课题研究成果，构建科技教育课程框架并组织实施；加强对新课程的实施和研究。2.进一步加强课程管理，建立幼儿园课程审议制度，加强课程资源的管理；继续完善课程实施方案，加强课程评价。措施1.定期组织交流、研讨课程实施中的经验与不足，并做好记录。
9、2.加强课程实践观摩，提高教师对课程的理解能力和对课程资源的开发能力，提升课程影响力。3.定期做好课程阶段性评价、总结与调整。4.研究课程实施内容，根据实际做及时调整。5.构建共享主题资源包、资源库。6.加强专用活动室的管理、实践，逐渐形成各专用活动室材料集、活动集。（六）促进幼儿全面和谐发展目标1.生活上的自理：培养各种生活自理能力，形成良好的生活习惯。2.关注幼儿的交往能力，大胆表达表现的能力，好奇、好问、好动手的探索能力。措施1.以游戏为幼儿的基本活动形式，寓教于乐，根据不同年龄段幼儿的特点实施教育教学活动。2.以年级组为单位开展各种形式的混班活动，让幼儿在交往、表达表现中形成健康活泼、
10、勇敢自信的性格品质。3.加强幼儿生活习惯、行为习惯、学习习惯、交往能力、语言能力、艺术能力等方面的培养，并定期评价。4.充分利用家庭、社区资源，合力培养全面和谐发展的幼儿。（七）提升卫生保健工作水平目标继续提高三大员的服务意识，热情、科学、规范、细致地做好各项服务工作。措施1.加强三大员工作的指导、检查、监督、考核，做到热情、科学、规范、细致。2.认真落实“三位一体”保教工作细则，按照细则做好各项工作。_把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。4.做好常见病的预防和体弱儿、肥胖儿的管理。5.科学合理安排幼儿的膳食，烹饪符合幼儿的年龄特点，定期做好营养摄入量的分析，定期听取教师、
11、家长的意见。（八）塑造校园文化目标1.建立专用活动室，布置主题走廊，增强园内物质、精神、制度的文化内涵。2.树立人人参与校园文化建设的意识，创设富有科技特色、人文气息、时代特征的校园文化。措施1.在园内各区域设立标识物和小问号，使一物一景都有教育价值，显示科技教育特色。2.布置具有人文气息的长廊，使幼儿、教师、家长在环境中感受、了解各名人的故事。3.创设具有年龄特点的温馨教室，力求环境体现一定的文化品质、时代特征。4.加强各种植园区的管理，在师幼、家长的共同管理下，使园地生机勃勃，并体现季节性、科学性。2023年第一学期幼儿园小班工作计划范本（二）一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并
12、逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目标：认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生
13、入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的
14、小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。4、喜欢
15、摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。（五）艺术：1、喜爱参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。四、区角创设内容及指导要点：（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物
