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1、2023年打造高效课堂工作计划范文打造高效课堂工作安排1课堂教学是学校教化的主阵地，是实施素养教化的主渠道。“有效课堂”的探究历来是我校的教化教学重点。在省“五严”背景下，结合市局关于“有效课堂”主题探讨活动的文件要求，并力求探究有盛中特色的课堂教学新路子，打造出一批有效课堂，推出一批有效老师，总结出一系列有效阅历，经探讨确定开展“有效课堂”主题研讨活动，努力打造“活力课堂”、“生命课堂”、“高效课堂”。详细方案如下：一、组织管理1、学校成立“有效课堂”主题研讨活动领导小组，统筹规划，科学支配，严格管理。组长：组员：2、教务处主要负责安排方案的制定，教研组、备课组活动支配，调研课、示范课、研讨
2、课的支配，老师队伍建设，校本课程开发，及各类竞赛及考试探讨。教科室主要负责课题探讨，课堂视察，讲座沙龙，征文及举荐工作。二、探讨目标1、通过“有效课堂”的系列探讨，探寻提高课堂效率的途径和规律。2、通过引导老师开展“有效课堂”的实践，促进老师专业化成长。3、通过“有效课堂”的探究，营造有特色的教研文化。三、详细工作1、强化备课组制度，提高教学各环节的有效性。教学工作是学校的中心工作，备课组是实施教学工作的最基层单位，是保证并提高学校教学质量的基础，是学校实施应试教化向素养教化转变、将素养教化的基本要求与课堂教学实际相结合的关键环节之一。为了提高备课组活动的有效性。我校规定：备课组活动必需做到“
3、四定”:（1）定时间：每周活动一次，如有特别状况，由备课组长临时召集。（2）定主讲：每次活动，均由一名老师担当主讲，其他成员应主动参加，畅所欲言，相互启发，共同提高。（3）定内容：每次活动，必需对上一周的教学状况进行分析和总结，对下一周教学的内容、教学进度及教学重点、难点等要求做到基本统一；每逢测验、考试时，还要对试卷的出题要求进行探讨，对测验、考试的结果进行分析。（4）定地点：每次活动的地点要基本固定。备课组的教学要求要做到“五统一”:（1）教学进度统一；（2）教学内容统一；（3）教学的深度、广度基本统一；（4）作业布置的内容基本统一；（5）测验、考试统一。2、仔细组织各类课堂调研活动，提高
4、课堂教学有效性。（1）调研课：在校长室的领导下，有序地在各年级中开展课堂调研活动。高三年级在九月份完成，高一、高二年级争取在十一月底前完成。（2）示范课：总结、推广胜利的课堂教学阅历，组织各级各类学科、学术带头人、aa级和a级优质课老师、百节好课老师、示范课老师、教研组长等开示范课，让骨干老师有展示的机会，让青年老师有观摩学习的机会，示范课开设时间一般在学科教研活动时间。（3）课堂视察研讨课各教研组举荐12名老师为代表，作为本教研组本学期的课堂视察研讨课开设者。打造高效课堂工作安排2大力推动“优化教学模式，构建高效课堂”，是全面推动素养教化、深化课程改革的根本要求，是切实推动教与学方式转变、实
5、施课堂评价方法改革、规范教学行为的重要举措，是提升老师专业水平、促进学生全面成长、全面提高学校教化教学质量的有效途径，对我校教化事业可持续发展具有重要和深远的意义。为此，根据上级文件要求，结合我校实际状况，特制定本实施安排。一、指导思想以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变老师的教学方式和学生的学习方式为重点，建立完善的校本研修机制。坚固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、沟通、合作、拓展等策略，促进老师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等实力的持续提高，形成敏捷多样的高效课堂教学模式，使学生在学习过程中驾驭方法，获得学问，
6、形成实力，培育情感看法和价值观，全面提高教化教学质量。二、工作思路：立足学校现实，围绕“强化教学常规管理”、“创建高效课堂”和“优化校本教研”三个重点工作开展学校教科研工作，不断提高课堂教学的实效，创建高效课堂，全面提高教化教学质量，提升办学品尝。三、目标任务1、构建高效课堂，更新老师的教学理念，逐步提高老师对课程标准和教材的整体把握实力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学探讨实力。2、构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延长的学习实力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。3、以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变，以优化教学模式促进备课方式的转
7、变，以构建高效课堂促进学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标。4、引导老师接着深化课程改革，不断提高老师理解课标和把握教材的实力；通过教学有效性的实践和改革，逐步形成学校敏捷多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。5、通过开展多种形式的校本培训，促使老师精确理解课标要求，系统驾驭教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性；通过更新教化教学理念和加强新课程教学实践，实现老师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教化教学质量。四、高效课堂领导小组组长：副组长：组员：五、工作要点及措施规范科学的教学常规管理始终是我校的管理亮点，本学期我们将接着做细
8、做实常规管理工作，夯实教学各个环节，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高常规管理的档次和水平：1、端正教化教学思想，全面贯彻党的教化方针。保证开齐学科，开足课时，不出现课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校我乡的实际，进一步完善校本课程开发与建设，制订教学安排，开展好课堂教学活动。2、加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，全面提高教化教学质量。修订和完善东黄坨中学教学管理常规及评价方法，坚持常常，抓好常规教学过程管理。每月进行一次常规工作检查，并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结，检查结果张榜
9、公布，并纳入老师岗位责任制。3、备课。个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际动身，并超前备课一周，制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课安排、有时间、内容、中心发言人、负责人。4、上课。优化课堂教学，深化开展教学实践探讨。坚持以夯实“双基”为重点，以培育学生创新精神和实践实力为核心，以调动学生主动有效参加为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践实力培育。课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培育学生的“问题意识”。交给学生学习方法，提高自我学习实力。坚决实行执学案教学。5、作业布置与
10、批改。强化学生的训练和辅导。学科任课老师要做到堂堂清、日日清、周周清，做好当堂训练、日训练和单元训练。老师布置作业时要因人而异，分层要求，分层评价。学科任课老师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样，面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要刚好整理保存。6、课外辅导与活动。成立特长生学习小组安排。在老师的指导下开展活动，使特长生得到培育。成立爱好小组等课外活动组织，定期开展活动，培育学生的爱好，发展学生的特长，张扬学生的特性，丰富学生的生活，使学生全面发展。制定学校和专任老师“培优补差”安排，建立学困生成长档案。建立任课老师包保学困生制度，实施学困生的考核验收和提高嘉
11、奖机制。7、学业成果考核考察。根据新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习看法的考核。做好期中期末片联考工作，刚好分析总结，客观查摆问题，不断改进工作。六、仔细开展好专项教学活动。1、在学生中开展课前预习学教案活动，建立“预习问题本”。2、接着开展好“新世纪师生读书工程”，确保课时支配，制定安排，同时加强笔记质量。主动参与局里组织的研讨活动。3、接着开展40周岁以上老师优质课评比活动。4、开展“校内优质课”评比活动。七、深化开展教研活动。接着开展“高效课堂改革”课堂教学实践探讨，校内按年级组每周组织一次教研活动。做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改，老师说课改”活动。八、重点工作分月支配九月1、拟定新学期教科研工作安排、教研组、课题组工作安排2、召开教研组长、课题组长会，布置教科研工作十月1、进一步加强理论培训，进一步深化课例探讨。2、各年级教研组围绕探讨主题人人上研讨课活动。3、开展听推门课活动。十一月1、各教研组围绕探讨主题人人上研讨课活动。2、组织全体老师参加的“我的教学亮点”活动。十二月1、进一步加强理论培训，进一步深化课例探讨。2、教研组整理高效课堂建设研讨课例相关资料、撰写阶段性小结。3、开展听推门课活动。一月1、组织期末复习考试、质量分析2、学期教科研工作总结。
