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1、二年级语文画风第一课时教学设计 教学目标1会认7个生字，会写12个字。2正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。教学重点识字，写字，朗读课文。教学难点识字，写字。教学准备1.生字卡片2.三个小朋友的图像教学过程一、导入1、猜谜语云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰，谜底：风2.同学们，你们了解风吗？谁能说说你感受到的风有风的时候，会出现哪些不同的景象呢？风有颜色吗？有味道吗？它能画得出来吗？今天我们就来学习?画风这个故事。3.板题，读题。二初读课文，学习生字1. 出示三个小朋友的头像，学生自由读课文，从文中找出他们的名字，老师在图像旁写上他们的名字。号召学生和三个小朋友做
2、朋友，与他们打招呼，做简单的自我介绍。示例：宋涛陈丹赵小艺，你们好！我叫*，很想和你们做朋友。学生在趣味盎然的“打招呼，交朋友的过程中就会认识“宋涛陈丹赵艺这六个生字了。2.想一想，找一找：“宋，涛，陈，丹，赵，艺这六字在我们班上那些同学的名字中出现了。3.用减一减的办法识字：湿显三再读课文，稳固识字。1分组轮读课文，检查生字掌握情况，注意读准字音，读通句子。2说说课文写了一件什么事。四指导写字1正确书写。不要多笔画：“丹字里面只有一点。“乌字里面没有点。不要少笔画：“忽字下面的三点不能少。“眨字左边是目字旁，不能少一横。“涛字左边是三点水。“陈字右边是“东，不要写成“车。重点指导“忽，眨，涛，斜这四个字。2美观书写察看结构特点：如，“显字上小下大，上短下长；“忽，丝二字上长下短。“杆，眨，涛左窄右宽。老师示范：“艺字草字头应略长，下面的“乙字“折笔应尽量向左边斜，“弯应写平，“钩直上。3练习书写学生察看田字格中的范字，按照范字临摹，师巡视指导。五布置作业写生字。板书设计15画风宋 涛 陈 丹 赵 艺 显
