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1、大班音乐公开课教案及教学反思梦活动目标: 1、感受歌曲的旋律,学唱歌曲梦,初步唱出歌曲的优美情绪与意境。 2、通过画面记忆歌词;并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。活动准备: 图片:小草、天空、星星、娃娃;幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔;音乐磁带；已学会唱摇篮曲。活动过程: 一、师生问好,唱摇篮曲开始导入 过渡语:听着优美的摇篮曲,有些客人都做梦了,它们的梦就藏在一段音乐里,一起来听听二、学唱新歌: 、听音乐弹奏一遍,提问:这首曲子听起来有什么感觉2、配乐唱歌曲(轻轻弹奏):歌里有谁做梦了听老师来唱一唱吧。 提问:歌里有谁做梦了（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃）,是什么样的梦
2、呢 3、再听老师唱一遍,提问:还有几张卡片,他们也想来加入,请你们仔细的听，看看他们要放在哪里 请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。摆好后一起听音乐读歌词。 4、一起看图唱:现在我们一起看着图，听着音乐,来唱一唱吧!这首歌有个名字叫梦。(出示字卡梦)练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏,用优美的声音来唱,注意那里唱的比较响亮。;.来源屈.老师教。案网;(1）老师唱前半句,孩子唱后半句(2)请一位孩子和大家对唱。 、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。 (1)现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，(取掉星星的图片）瞧,谁的梦不见了没有这张图片你们能唱吗 （2)我多拿掉一
3、些行吗那我们再来(取掉宝宝、天空、小草四张图片)，现在能唱吗(3)如果我把图片全拿掉,你们能唱吗 (4)小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐三、创编歌曲的替换词： 刚才我们唱了他们四位的梦,还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦 、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。2、个别说，教师示范简笔画:把想的画出来，在右边涂色做个标记。 画满四个就一起唱一遍。变成了一首新歌，我们一起来唱一唱。3、幼儿创作画,要求:（同时放梦的伴奏带旋律)都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦四、替换歌词并练习歌唱：1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的,我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。 2、替换上另一位小朋友的作品,集体唱。 3、拿着自己的图唱给客人老师听。 回家可以唱给你的爸爸妈妈听,现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！ 五、延伸活动:继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的梦的歌词,并唱给同伴听。活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。1
