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1、中考数学复习工作计划（一）复习目标（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：一元二次方程的定义：一元二次方程的解法;一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。（2）第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。
2、对常见的解直角三角形的题要多练多总结。（3）第26章“随机事件的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。（二）复习措施（1）强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。（2）加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。
3、对能力较强的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。（3）加强证明题的训练通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。（4）加强学困生的辅导制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。中考数学复习工作计划（二）一、指
4、导思想以_年县教研室工作计划为指针，全面认真_执行_年教研室工作计划。用科学的发展观、质量观引领教研工作，以全面提高教育质量为宗旨，坚持管理育人服务育人的思想。加强教学视导与教育科研，认真做好师资培训、教学改革与总结推广工作，充分发挥县教研员的职能，把全县小学数学教学质量提高到一个新的水平。二、主要工作任务1、认真履行小学数学教研员工作职责，狠抓教研教改、教学常规和教学业务管理，积极深入教学第一线，加大对乡镇、数学教研员的工作指导，充分发挥其对教学的研究与指导的作用。2、加大小学数学科新教材的培训力度。在搞好新学期新教材组织培训的基础上，加强对实施新课程新的教学方法的培训、指导推广，确保我县小
5、学数学新课程的顺利实施。3、多层次全方位地探索提高小学数学课堂教学质量的方法与手段；积极创导，推广科学合理、合谐民主的新型数学课堂教学模式，不断探索总结推广先进的教学经验。4、加强小学数学“情境问题”课题实验工作，组织开展一次实验学校的课题实验教学交流总结活动。5、认真做好每一次送教下乡培训活动。三、主要工作措施1、积极加强自身业务水平的学习提高，不断深入教学第一线，亲临课堂；参加乡镇、校的数学校本教研活动，竭力发挥自身的指导与视导作用。2、_年内，到乡镇、校进行教学视导和调研8所以上，深入课堂听课_节以上，师资培训讲座或上公开课_节以上，参加各种教研活动_次以上，撰写学科或调研论文_篇以上。
6、3、筹备组织、协作进行好相关学科教学研讨活动。4、协同教研室狠抓教学常规的经常性检查和阶段性评估工作；抓好图书、仪器及实验室的管理与使用情况，对利用现代远程教育资源开展辅助教学活动和学科教研活动进行检查评比。5、组织好全县小学数学科学期、学年考查的命题与成绩统计汇总。协同教研室搞好一年一度的教育教学质量先进集体和先进个人的表彰工作。6、积极参加州教科所组织的小学数学科的业务及研讨活动。7、在履行好自身岗位职责，完成好工作任务的同时，努力完成好教研室和局里交办的其他工作。中考数学复习工作计划（三）一、指导思想我区数学教研工作要以学习和_全国基础教育改革纲要和数学课程标准为主线，以培养学生的创新精
7、神和实践能力为重点，将教学理念更新和教学实践研究相结合，在总结上一学期课改实验的经验的基础上切实组织各项研究活动，将课改中心组的带头研究和学校教研组的校本研究相结合，推动我区数学教学教研步上新台阶。二、主要工作1、加强课改理论学习，转变教学理念继续加强理论学习制度建设，组织切实有效的学习活动，以先进的教育理念指导课堂教学实践。以基础教育改革纲要、全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为理论学习的重点，结合数学课程标准解读组织理论学习。开展“以课改理念看课堂”为主题的区、校两级评课活动。采用即时对话和书面交流相结合的形式开展。用课标的要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。在充分
8、的评议中实现课改新观点，课标新理念的本土化和课改实验的校本化。2、充分发挥骨干职能，落实中心研究组工作组织以学科带头人、骨干教师为主的课程改革数学学科研究组。开展学术沙龙活动。研究组将对新教材教学实施、教师角色转变、学习方式改善、学科教学评价、学习环境构建、校本课题开发等专题组织针对性研讨，以求实效。将学术沙龙活动与骨干培养和名师造就相结合，充分发挥学科带头人与骨干教师的示范辐射作用。本学期将组织中心研究组成员汇报研究活动。以教学展示和评课相结合的形式进行推广课堂改成果。（执教老师由中心组成员自主申报产生）3、深入课堂教学实践，转变课堂教学行为教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学
9、行为的改善中，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课成为学生发展的一个新起点。本学期课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究。教研室和学校共同深入课堂，不仅要善于总结教师在课堂行为中的新思考，也要善于发现课堂教学中产生的新问题。在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。4、革新备课方式传统的备课模式已经严重制约着课程实验的推进。备课不改，教学行为的改善成为空话，备课不改，学习方式难以发生变革。因此，必须变“点状串连式”的线性备课为“活动串连式”的块状备课。在备课中努力做到“
10、五个突出”。突出学习活动的设计：加大对学习材料组织，学习过程组织，学习效果反馈等方面的设计。实现教师角色向组织者、引导者、激励者的全面转型。突出活动的块面结构：要进一步明晰学习活动的目标和流程，提高学习活动的数学内涵和发展功能，并能为学生的学习时空提供保证。突出学习过程的预设：对学生学的方式与学习的过程进行预设，要重视对教师指导过程的操作型预设。突出练习活动的设计：充实练习设计的思维内涵，突出基础性、实践性和综合性的练习要求。突出教学行为的反思：对照课堂实施从教案的可行性，目标的达成度，过程的有效性等方面作深入的反思。逐步形成反思的习惯能力。中心研究组将组织专题研讨活动作重点研究。通过实例交流
11、的形式为各校的个性化实施提供支持和帮助。5、四项具体工作：组织五城区会课活动：本次会课年段为中年段。由学校组织青年教师自主申报，在区级交流的基础上推出上课代表。组织新课程教学观摩：组织课改年级教学观摩活动。贴近教师、贴近教学生动活动地开展新课程区级培训。开展分析性检测工作：对一、六两个年级继续开展分析性检测工作。区校共同合作，通过对检测内容和检测方式优化，进一步提高调研和分析的效果。开展毕业总复习研究：组织六年级教师开展专题研讨活动。围绕课改背景下如何进行总复习教学开展研讨。行事历：_月份1、组织各年级教材分析。2、_数学学科教学工作计划。3、课改中心组活动_月份1、一年段新课程教学观摩活动2
12、、“华杯赛”、“小学生探索与应用能力竞赛”初赛；3、课改中心组“备课改革研讨会”_月份1、市青年教师素质评优活动获奖教师开课活动；2、“小学生探索与应用能力竞赛”决赛3、组织参加五城区会课活动4、课改中心组“评价改革研讨会”5、六年级分析性检测_月份1、“教海探航”优秀教育教学论文选送（_月_日截止）2、六年级总复习研讨活动。3、课堂教学观摩活动_月份1、中心组课堂教学汇报活动2、一年级分析性检测3、期末考试中考数学复习工作计划（四）基本情况六年级数学教研组由_位数学教师组成，担任六年级_个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的
13、共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚.指导思想继续以_教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的常规落实，质量为首，主题研究，专业提升的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。目标任务1、搞好毕业班工作。2、继续完善作业布置与批改的实践、创新。3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。4、组
14、织好数学竞赛活动。5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。7、按要求完成月考工作。8、做好后进生和优生辅导和记录工作。主要措施1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。4、协助教导处
15、深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查常规执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。5、本期教研组长听课不少于_节，教师互相听课不少于_节。6、配合教导处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。7、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，关注学习困难学生，提供成功机会，树立他们学习的信心。8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的经验，少走弯路，也把自己的经验留给下一个年级组，共同促进教学质量的提高。特色科研活动1、继续展开作业的布置与批改的研究实践工作。2、结合区教研室课堂观察课题展开研究。3、重视高年级学生的数学思维训练，结合教材内容展开趣味数学活动。4、积极参与专家听课日活动。组内教研课-圆的周长-圆的面积-比的认识组内教研第一次-研究组内计划，通读教材第二次-讨论一单元重难点第三次-讨论二单元重难点第四次-讨论三单元重难点第五次-讨论四单元重难点第
