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1、有关学期教学计划合集七篇 时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是为大家整理的学期教学计划7篇,仅供参考，大家一起来看看吧。 时光如流水,暑假很快就过完了,又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此,针对我所代的生物课作一个计划。 一、学情分析 本学期的七年级学生仅有83名,而且差生太多，生物又是新开课程,小学没基础,再加上教学改革,学生不适应,所以,学起来很吃力,需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此,必须很辛苦地有计划地进行教学。 二、教材分析本学期
2、七年级教材与上一届学生的教材基本一致,教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”；第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边,我们应当关心生物,关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次,细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象；通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动,是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。 三、教学措施 1、开学初的几节生物
3、课，我先对学生进行生物课改培训,讲明我校的课改新教法,让学生了解我校,重新认识我校,从而，安心地在我校学习。 2、给学生做好思想工作,讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。 3、针对学情,进行因材施教,分类管理,尽最大努力让所有学生都学有所得。 4、根据教材内容,确定教学计划和方法,认真备学案，精心讲解,渗透课改新理念。 5、七年级学生年龄小，各方面都差,而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多,势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。 6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲,争取达到实验效果。 、提倡学生课前预习,
4、课上积极参与讨论，积极动脑思考,认真学习。四、进度安排 本学期七年级生物教材有7章3节内容,时间大约有6周，按每周2课时计，共3个课时，时间仍然很紧，下边是进度安排表： 略 伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下: 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用,认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析五年级共有学生4人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课,而且这
5、些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育,因材施教。 三、任务目标 (一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱,教1-2遍词,然后
6、教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分: 在气息的控制下,逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (三)、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、提高教学质量措施： 1、认真备课,做好前备、复备工作，为能使学生上好
7、课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、教学进度安排： 三月份第一课 四月份 第二、三课 五月份 第四、五课 六月份第六课 第七课 学期教学计划 篇2 一、指导思想 经过一个学期
8、的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近,通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念,用“生活中的物理”这一思想进行教学,让学生从想学物理到热爱物理。并初步体会中考的难度和题型,为初三中考做好铺垫。 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时,能对周围的自然世界有一个更深入的,更加科学的认识。 三、具体的安排如下:1、本学期的具体教学内容有 第六章电压、电阻 本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进
9、行以后的学习。 、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律 2、会使用电压表；会使用滑动变阻器 第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础,也是理解日常生活中电学知识的基础。 1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系; 2、理解欧姆定律,并能进行简单计算；部分优生会复杂计算。 3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上,把对电学的研究拓展到电能和电功率。、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用； 2、理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生
10、能够进行较复杂的计算。 3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比； 4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识； 第九章电与磁 本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1、能用实验证实电磁相互作用 2、通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向； 3、通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系 4.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件; 第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。 1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度； 2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响 3、能举
11、例说明电磁波在日常生活中的应用；四、具体时间安排如下:(教学参考） 周次日期内容（课时) 第一周2.101电压(1）探究串、并联电路电压的规律（-2)第二周.162.20电阻()变阻器(1)第三周2.2227复习和总结(1)测试和评卷（1-2) 第四周3023.6探究电阻上电流跟两端电压的关系（)欧姆定律及应用 第五周3.9313测量小灯炮的电阻（1)欧姆定律和安全用电(1） 第六周31.20复习和总结（1）测试和评卷（1）第七周3.47电能（1）电功率(1) 第八周3.34.03电功率(）测量小灯炮的电功率（2) 第九周04.1准备期中考试 第十周4.14.17期中考试和评卷 第十一周242
12、4电与热（2） 第十二周4.27.30电功率和安全用电（1）复习和总结(1) 第十四周5.11.15磁现象(1)磁场（1）第十五周5.18.2电生磁（1)电磁铁(1） 第十六周5.2.2电磁继电器扬声器（1）电动机(2） 第十七周6.01605磁生电（2) 第十八周6.086.12复习和总结（1)第十九周6.1.19期末复习第二十周6.26.8期末复习 第二十一周6.29.0期末考试 学期教学计划 篇3 一、教学目标 本学期我将通过六个单元的教学,逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱,树立远大理想;第二单元让学生学习有关人生的课文,了解、体会人生；第三
13、单元让学生品味多姿多彩的大自然,陶冶爱美的心灵;第四单元让学生了解科学,激发求知欲,培养学生热爱科学的精神；第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;第六单元要激发学生的想像力,并联系自己的生活体验，深入了解课文。 二、教学任务 本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇,自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读。 三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养。 四、教学难点 语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的重点词,句的理解。 五、课时安排见教学进度表。 六、教学方法 、本期语文教
14、学我将贯彻大语文的教学观念,穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂,成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果。 2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活。 3、采用兵教兵的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式。 、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来。七、教学效果 经过努力，我将使学生的成绩逐步提高,力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步,并提高学生的听、说、读、写能力,培养学生分析问题,解决问题的能力。 学期教学计划 篇 基本情况本班有120名学生。学生积极主动，课上爱
15、动脑，好表达,能积极探索问题，乐于动手操作，能相互合作,进行探讨。对计算和简单的基础题掌握较好,部分学生能正确解答提高题，善于思考，有较强的解题能力。部分学生的学习态度端正,作业书写工整、美观。有部分学生，较为懒散，依赖性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着分数相关知识的学习,反映出计算时丢三拉四，正确率不高。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严,学习习惯较差,作业马虎,字迹潦草，由于学习态度不端正,导致学习成绩不理想,本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到10。另外,班中的互助互学风气尚未形成,学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。 教材分析 一、教材分析本册教材
