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1、中班语言优秀教案及教学反思叶子鸟活动目标: 1、理解故事,感受故事的语言美和情趣美。 、体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。活动准备:大图书叶子鸟、音乐磁带秋日私语。活动过程: 一、出示大图书引题 、这是什么季节(秋天)你是怎么知道的 2、叶子一片一片落下来,它像什么呢(小鸟)那我们就叫它叶子鸟吧。 二、欣赏大图书,初步感知故事 1、呼呼!一阵秋风吹来了,叶子鸟们到到哪儿去了(地上) 2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢我们一起把它叫下来吧!(集体喊:叶子鸟快下来吧!) 、叶子鸟都下来了,它们在干什么呢(它们要去参加舞会。) 4、参加舞会它们应该做那些准备(穿上漂亮的衣服,化妆)它们的衣
2、服真美啊! 、听!什么声音原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了,它们这样做对吗爸爸妈妈是怎么说的(幼儿模仿爸爸妈妈的口气,学劝叶子鸟兄弟不 吵架。) 6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作,师:叶子鸟随着秋风舞蹈,舞会就这么开始了,你最喜欢哪只叶子鸟为什么(请幼儿学相应的舞蹈动作) 7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈,就去请爸爸来看,叶子鸟怎么都躺在了地上不动了 三、再次欣赏大图书,幼儿和教师一起讲述故事。 、小结:风起了,叶子鸟就跳起了舞。风停了,叶子鸟就躺在地上不动了。、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。 3、故事好听吗听了这个故事你有什么感觉.来源屈老师教案网;四、随音乐,教师当秋风,幼儿当叶子鸟。 要求动作优美
3、,风越大叶子鸟就跳得越高兴,风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。五、秋风将叶子鸟扫出活动室,活动结束。活动反思: 语言叶子鸟故事的内容不是很丰富,情节也比较简单,但故事的意境特别美,很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在第一遍聆听故事后,幼儿表现的不是很起劲,只是初浅的觉得叶子变成了鸟,有些好玩。通过老师的提问引导,幼儿的感觉慢慢的来了,在第二遍聆听故事后,幼儿能感受、理解故事里特别的意境,大家的情绪充分的调动了起来,课堂气氛比较好,好多幼儿在听故事时就沉浸在其中,好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础,幼儿充分展开了想象的翅膀,作品效果较好。1