《小学语文六年级上册全册语文教案人教版六年级上册10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级上册全册语文教案人教版六年级上册10（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文六年级上册全册语文教案 （人教版六年级上册）(一) 山中访友 一、创设情境，揭示课题。1.创设情境：嘿,春风与夏雨，秋霜与冬雪；宋庆欢迎客人，韩梅奖励春天。这种天性是多彩的,生动的，深情的。学习第一套课文,我们会拥抱自然,欣赏自然的魅力，倾听自然的声音,与自然交流感情。2.揭示话题:今天，我们跟随一位作家进入山林拜访他的朋友。请大家一起看题目。3.看题目,想一想，猜一猜:作者在拜访什么样的朋友?4让我们跟着作者走进山林，心情愉快地去拜访他在山里的“朋友”。 二、初读课文，感知全文。 1自读课文,整体感知。 自读要求：自由轻声读课文,看谁能把课文读正确,读流畅。读中思考：作者去山中拜访的
2、朋友到底是谁？ .读后交流,了解学情。 （1)作者在山中拜访了哪些朋友？ 依次列出：古桥鸟儿露珠树-山泉溪流瀑布悬崖白云-云雀-落花落叶-石头阵雨 （2)作者为什么把进山看景说成“山中访友”？ 学生讨论后明确：把进山看景说成“山中访友”，体现出作者与山中朋友之间的亲密无间，表达了对大自然的热爱之情。（3)找出语句,交流体会。 默读课文,找出哪些体现“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句，读一读，交流体会。 老桥“如一位德高望重的老人”; 鸟儿“呼唤我的名字”； 露珠“与我交换眼神”; 树“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”; 山泉“要我重新梳妆”；溪流邀我“唱和”; 瀑布“雄浑的男高音多么有气势”； 悬崖“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”； 云雀谈“飞行中看到的好风景”。教师小结:从文章的字里行间,我们可以真正感受到作者的眼中,这花一树,鸟一石,草一木都成了有生命的人。他们可以和我们说话,可以和我们交流，成为我们的朋友。作者进山看景,自然成为了山中访问者。1
