《低段数学教研组工作计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低段数学教研组工作计划范文（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、低段数学教研组工作参考计划范文一、指导思想： 结合学校工作实际要求,以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进展课堂教学创新,积极探究适宜我校学生的班级教学方式，采纳多种措施,多种教研方式,致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展,致力于教师的专业成长，力请教研工作做到实、广、活、新。从而协助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研,探寻处理有效教学的途径与方法，不断提高低段数学教研组教师的整体教学水平。二、教研组成员概况 本教研组共有7位教师，其中4名是小学高级讲师，3名为小学高级教师。其中州级骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍经历丰富，能吃苦、讲奉献；青年教
2、师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情,专业素养高，教研才能强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短,共同研究，共同提高。三、工作目的及任务1、加强理论学习，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，讨论有效教学，努力促进个人备课质量的提高,充分发挥教研组的集体智慧,使每位教师都明确树立质量的认识，提高全组教师的数学学科教学水平。、积极开展教学研讨活动，营建研讨气氛,提升数学教师教研水平。4、在学生中开展方式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐开展。四、主要工作与措施(一)抓好理论学习,提高教师本身素养 1、接着
3、认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准，使教研组的每位教师都能更新教学观念,改良教学方法，顺利有效地开展教学活动。2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志,认真学习新课标，深化领会精神本质,每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习方式,同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔,认真开展五个一(读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动;开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等,撰写000字阅读笔记，提高教师理论素养。3、加快信息技术学习进程。数
4、学教师要在现有的根底上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，加强应用现代信息技术的认识和才能。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学效劳，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高本身教育教学业务水平。4、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过本人的整理、内化向组内教师汇报,提高外出学习的受益面。 、积极鼓舞本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高本人的理论素养。(二）抓常规建立，提高教学质量1、教学常规方面要落实十字方针：即备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要
5、轻、质量要高。力求十字方针在教学活动的各个环节与层面得以表达。、学期初每位教师都必须加强对本册数学教材的深化研究,领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目的、重难点,提出详细可行的教学方法，认真制定各自的教学计划。、教师要做好课前预备工作，精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,教案中要突出表达出关于远程教育资源的运用，优化课堂教学构造,课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效,努力培养学生的创新才能。课堂教学完毕后要认真审视本人的教学行为，从理论和实践两方面进展反思，既要反思本身的教学过程、又要反思学生的学习过程,提高教后反思的质量,教学反思不
6、少于总课时的1/。、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。关于作业的设计、布置、修正，力求做到四精四必,即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修正要及时、认真、细致、标准，不同意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导,以加强学习决心，提高学习成绩。5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点计划、多一点行动、少一点抱怨、在教学中建立学生的典型错例集,采取集中辅导的方式,力争每周能处理一品种型的征询题，并定期对错例进展必要的测试,关于测试进展必要的分析，
7、以及时掌握学生的情况,不断调整教学策略，提高学生的成绩。关于优生，教师要不满足于书本知识,采取每周处理一道难题等方式，同时也要结合详细的测试，来提高合格率和优秀率。6、加强常规检查，加大监控力度本学期接着采取集中检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项检查相结合，每月对教师的备课、作业批阅、业务笔记、听课记录等进展检查,检查一次总结一次,并对存在征询题的教师进展跟踪督查,检查整改效果。（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。、教研活动经常化、系列化。本学期本学期教师校内听课不得少于2节,开展备课、上课、评课、改课和观摩课等系列教研活动，组织本教研组教师每月开展一次课例研讨课,并采取观课议课、课
8、堂观测征询诊的方式，确立从教学重难点的把握,教法和学生的学习状态这几个观测点入手,组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、反思活动,将教研活动做精做细。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。同时也要上好视导课,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同提高的目的。2、教研活动专题化。本学期围绕有效教学这一主题开展4次教学研讨活动，从教学方法，课堂提征询，练习设计和有效的复习个方面觉察数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的处理方法。此项研
9、讨活动采主言人和补充的方式,每次定两名主要发言人,其他教师补充，集思广益、交流讨论,促使广大参与教师有所收获。3、深化开展课堂教学方式探究研究及三减二增一提(减心理负担、减无效负担、减作业时间；增兴趣、增自主;提效益)的主题教研活动，按照我校低段学生的实际情况,以及借鉴外校的经历，尝试适宜我校实际情况的教学方式的初探。在教学中实行三减二增一提，教师要以阳光的心态面对学生,做好学生思想教育工作，防止重复机械的课业负担，杜绝题海战术，教会学生学习的方法,学会举一反三,使学生从繁重的课业负担中解脱出来。在课堂教学中为学生创设丰富多彩富数学味浓重的情境，变学生的要我学为我要学，不断提高学生的学习成绩。
10、4、本着以在借鉴中成长,在探究中提高，在开展中完善的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多征询、多听、多看，写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和治理经历及师德质量，促进青年教师和转行教师的专业成长。(四）抓好课题研究,实现以研促教。本学期将作好和州级课题开展校本研修促进教师专业化开展和自治区学科教学渗透法制教育课题的实验工作。实验教师要认真分析和梳理新课程教学施行过程中遇到的征询题,注重搜集整理材料,针对不同的年级确定课题施行的重点和工作的措施，做到有计划、有目的地在教学活动中渗透课题研究，使课题研究不流于方式,真正为转化学困生研究出可行性的方法,减少各班级中的学困
11、生。(五）开展学生活动，提高学生的数学才能。针对一二三年级学生的年龄特点，结合各年级教学的内容，组织学生开展数学的口算竞赛和解题才能竞赛,让学生通过活动不断能获得学习数学的成功体验，不断加强学习数学的决心。周工作安排第一周：(8.2)1、制定通过教学计划。 2、学习教学工作治理细则。3、校本培训:王贵民高效课堂讲座第二周:（9.12）、 通过教研组工作计划2、 自学新课标(上交一份心得）第三周：(.2)、课例研讨课。（三年级 任菊琴)2、州级骨干教师示范课 （李今任菊琴）第四周:(9.2）1、理论学习：小学数学课堂教学有效性的几点教学方法 、教学研讨主题有效教学-教学方法(主要发言人:李彩萍
12、孔秀红）第五周：(1.10)1、理论学习：小学数学课堂教学中有效征询题设计的方法与策略 2、教学研讨:主题有效教学-课堂提征询(主要发言人:马艳芳 许新红）第六周：（10.)1、课例研讨课:（二年级 殷莉莉）第七周:(0.24）1、学生口算竞赛第八周:()1、 读书交流、 典型错例及对策交流第九周:(1.）、 理论学习 有效教学-练习设计2、教学研讨:主题有效教学-练习设计（主要发言人：石顺梅李今)第十周:（11.14） 、课例研讨课（一年级 许新红）第十一周:(1.1)、 学生解题才能竞赛第十二周:（1.8)1、 典型错例及对策交流第十三周:(12.5)1、 理论学习：有效教学有效复习、 教学研讨:主题有效教学-有效复习(主要发言人:任菊琴殷莉莉）第十四周：(12.1)1、课例研讨课：（二年级 石顺梅)x周:(219)1、 教师教案设计竞赛第十六周:(12.2)1、 典型错例及对策交流第十七周:（12） 搜集整理材料
