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1、大学的年度个人工作总结 总结一： 回顾大学前两年，通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯。 在思想品德上,本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法,爱护公共财产,团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动 在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对ffie办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高。 在
2、生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风此外，对时间观念性十分重视由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作上,我通过加入院校园安全管理委员会，不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣。 作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信：用心一定能赢得精彩。 良禽择木而栖,士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会愿借您的慧眼,开拓我人生旅程。 总结二: 时光荏苒,转眼即逝
3、,如今的我已由当年的新生变为大三的学长。大二的生活,我褪去了刚刚入校的青涩与悸动,收获了一份成熟与稳重。 大二一年是重新认识,纠正过去,展望未来的一年。我总结了大一时期学习和生活上的不足,制订了更加切实可行、积极有效的计划，为自己定下了更加细致的目标。在思想上,我端正态度,认真学习马列主义，爱党爱校,关注着国际与国家的时政动态。学习上,我严格要求自己，我从不缺课,上课积极思考,配合老师。学年的平均成绩与综合测评分都在班级的前十之列,也获得了学院的三等奖学金。课余时间,我积极参加学校与班级组织的活动。在学院的篮球比赛中,作为物电系系篮球队的一员，我跟队友们杀进了八强，虽然没有夺冠，却也展示了我们
4、物电系踊跃进取的品质。我还参加了学院的足球比赛,与系队中队友获得了第六名的好成绩。生活上,我滤去了物质的浮华,勤俭朴素，与同学们相处得十分开心。 回首过去，我百感交集;面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远。大学可以让我们百炼成钢,也可以让我们坠入谷底,命运的钥匙掌握在我们自己手中。学习中的收获,生活中的点滴，思想上的感悟，让我成长与成熟。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的;它是实践的,更是财富的。明天的我，依旧灿烂。 总结三： 不知不觉大学生活的第一个学年就快要过去了,在这一年里,我在各个方面都有了一定的进步。现将本学年的思想和工作做如下总结： 一、学习上: 在上大学之前，我自认为深
5、知学习的重要性,也一直保持认真学习的热情和动力。但由于一些错误观念的影响,我对大学的学习产生了一些误解。但是经过将近一年的大学生活，这种误解已经被改正。现在我知道，大学的学习对于一个人的成长是具有极其重要的意义的。现在,我懂得了科学规划职业生涯，认真学习专业知识。除了学习自己的专业知识,我还会对自己一直以来感兴趣却没有时间进一步了解的学科做深入的探究。而且，我比高中的时候有了更多的学习经验,尤其是自学能力和对时间的安排上。同时，我也进行了一些文娱活动，如参加校新生文艺汇演等活动，我认为这也是另外一种方面和形式的学习，可以让我在其他方面也做到全面发展。 二、思想上： 思想政治学习方面,我参加了学
6、校的业余党校，坚持每节课都认真听讲,最后顺利毕业。我在思想上始终保持与高度一致,认真学习和“”重要思想，积极参加学院及班上组织的思想政治学习，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。 三、工作上： 这个学期我没有担任班干部,但是我能团结同学，关心他人,具有团队精神和集体荣誉感，积极配合班干部的各项工作，并对他们的工作表示支持和理解。 四、生活上: 尽量与室友、同班同学搞好关系，并且能够结识几个学长学姐,请他们在一些问题上给我介绍经验,可以让我少走弯路。下一步，我需要和同学们更加相互了解，共同构建更加和谐的班级环境。 内容总结(1）大学的年度个人工作总结 总结一： 回顾大学前两年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯(2)我还参加了学院的足球比赛,与系队中队友获得了第六名的好成绩（)但由于一些错误观念的影响,我对大学的学习产生了一些误解（4)除了学习自己的专业知识，我还会对自己一直以来感兴趣却没有时间进一步了解的学科做深入的探究
