2021学生心理调试心得体会范文5篇

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1、2021学生心理调试心得体会范文5篇更多的心理调试心得体会内容请点击下方!心理调试心得体会中学生心理健康教育心得体会范文中小学心理健康调适心得体会_学校心理辅导个人心得体会范文_心理调试心得体会1_健康对于人来说,是事业成功之本,幸福之源.人们越来越认识到健康的重要性. 对于现代人来说,身体健康是做任何一件事的基础和前提.而心理健康对人的作用, 似乎还不明确.实际上和身体健康一样,心理健康也是人们工作和学习的前提.如 果一个人缺少健康的心理状态,学习.工作将缺乏积极性,生活也会变得枯燥乏味, 给自己和他人增添许多麻烦,成为家庭和实惠的包袱.心理健康的意义是巨大的. 人生在世,面临鲸鱼的挑战将是

2、不断的.只有心理上的强者,才能战胜一切困难.事 业越大,困难越多,越要有较高的心理健康水平,才能做出良好的适应性行为抉择, 完成良好的适应性行动.就社会而言心理健康是强国之源,有巨大的社会意义.所谓心理健康就是人的内心世界与客观坏境的一种平衡关系,是自我与他人之 间的一种良好的维持,不仅是自我安定感和安心感的获得和确保,还要自我实现, 具有为他人健康服务的能力.心理健康水平直接影响人的生理健康状况,我们一直 以传道,授业,解惑.作为教师职业道德的表追,以太阳底下最光辉的职业,作 为从事教师工作的骄傲;以燃烧自己,照亮别人.作为赞美教师人格最经典的语言. 在赞美教师的职业伟大和人格魅力的时候,我

3、们更应该注重教师的心理健康.教师 事业是教育人的事业,教育要培养具有身心健康的人才,而教育者更应具有健康的 心理,对自我保持肯定的态度,自我认知,明确自己的潜能长处和缺点,并发展自我, 能正确面对问题,积极调适不依赖消极的心理防卫.教师在传道.授业的同时要做到:工作中保持积极乐观的心态;不讲生活中不愉 快带入课堂;冷静地处理课堂中的不良和突发事件;克制偏爱情绪;一视同仁对待 学生.教师是学生心目中的重要人物,是学生认同的楷模,在师生日常接触中,最能 发挥潜移默化的作用.而且,心理健康的教师能通过教学历程影响学生,使学生的 心理也健康发展.健康的心理,能帮助我们笑着面对人生,把挫折当做人生进步的

4、 垫脚石,当做磨练意志与才气的机遇,当做未来的财富.心理健康的人善于调节自 己,应付各种复杂情境,他们乐观.富有情趣.充满活力,善于感受.发现生活中美好 的事物,这样的人的生活质量也就很高的.对于专业技术人员来说,心理健康水平直接影响工作绩效.心理健康促进良好 的社会适应,体现着精神文明水平.精神文明水平不可能高必然体现高度的精神文 明.心理健康影响社会安定和发展.社会或集体中人际关系和谐是社会安定的一个 重要条件,个体心理健康直接影响到人际关系的建立,对整个社会或集体的安定有 着很大的影响.社会要发展,集体要前进,必须是一个高效率社会或集体,必须是高 效率向上发展的社会或集体,社会或集体成员

5、的心理理健康不仅影响其身的工作 效率,且影响到社会或集体活动的效率,一个有高度精神文明的高效率社会或集体, 必然是高速向上发展的社会或集体,期间,社会或集体成员的心理健康水平有着极 其重要的意义.总之,人体是一个整体,身心功能紧密相关,互为因果,这是现代全面健康概念 的出发点.躯体健康是心理健康的基础和前提,心理健康是躯体健康的保证和动力. 一个人只有处于全面健康状态,才能维持身心平衡的协调稳定,消除各种精神压力, 更好地适应现代社会,幸福.快乐工作个生活._心理调试心得体会2_中小学心里健康教育培训,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的班主任 工作具有很大的帮助.培训的内容有心理健康与学

6、校心理健康教育.开展班 级团体辅导,培养学生积极人格.积极心理学与教师心理健康等.通过培训我 还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无 可替代的,尤其是班主任.所以在这一天的培训学习中,我都认认真真地上好每一 节课,做好笔记,还有课上与课下的交流,让我受益匪浅.在今后的工作中开展心理 健康教育,应该从以下几方面努力:一. 明确心理健康教育的重要性.要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的 健康发展,健全他们的人格,为_世纪培养合格的人才.教师要做到:1. 对学生的期望符合实际,要求不能过高过严,干涉无需太多;2.要对学生充满 爱心,给予温暖,不讽刺挖苦,不谩骂体

7、罚;3.教师要有一份公心,对各类学生,无论 是成绩优异的,还是成绩稍差的,一律公平对待,不应存有任何主观偏见.学生存在 个性的差异性.心理问题,我们通过开展心理健康教育,要重视个案分析与研究,做 到因材施教.可以建立一份咨询记录本和师生的心理档案.把学生中出现的心理状 况及解决办法及时记录整理,分析了解各个学生的身心发展状况,把准教育脉搏, 对学生进行心理疏导.二. 转变观念,解放思想.老师要真正从以教师为中心,教材为中心,教室为中 心的旧框框中解脱出来,树立以学生为中心,以学生的学用为中心,以全体学 生的主动参与为中心的教学理念.教师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和 设计者,课堂进程的引

8、导者.本学年,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活 动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用录像.音乐.讨论等多种手段. 这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动 的机会,真正做到全体学生参与,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得 到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了学生间的人际信任和合作 观念,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显.三. 对小学生开展关爱自己.关爱他人.关爱社会三个方面的教育.学生生 活的环境主要是家庭和学校.学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可 忽视家庭因素.家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内

9、在联系,家庭教育直接影响着 学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量.父母在关心子女的生理健 康的同时,还应关心他们的心理健康.总之,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者必须掌握好心理知识,遵 循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展, 总结心理教育的经验,与家庭.社会紧密联系,才能取得良好的成效.听到这里,我不由得想起了我曾经教过的一个学生.他成绩处于班级的下游,经 常拖欠作业,是那种让人感到比较头痛的后进生.针对他的这种情况我经常当着同 学的面批评他,久而久之,在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少.可是一年 后,我发现这个孩子的成绩稳步上升,

10、（当时的他因为成绩不理想,重读了一年）已 经处于班级的中游水平了,我纳闷极了.现在回想起来,我终于明白了个中原委.如 果时间可以倒流,我会少一些批评,多一些倾听.蹲下身子好好倾听孩子的心声,协 助他共同解决难题.所以说这次的辅导让我走出了一个误区,那就是说教和辅导有 很大的不同,可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用,对班主任工作 也是十分有利,少批评多疏导._心理调试心得体会3_4月_日._日公司组织管理人员培训,请梁作民教授讲了创新思维和创新方法, 梁红武教授讲了国学思想的智慧借鉴,杨松讲了中国式绩效管理,学习后 深有体会,把所学的心得做以下汇报:一. 创新思维和创新方法 人类是一

11、种有头脑会思维的动物,思维是人类最主要的秘密,其最大特点就是 能够创新,即构想一种目前现实中还不存在的东西,人化自然中的新事物总是直接 来自于人的头脑.对于个人来说,创新性的思维需要运用一些科学的方法,但是旧方法的改变和 新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程.科学的训练让头脑养成良好的 创新习惯,于是我们的创新能力就会大大提高.我们正处在一个高速变化的新时代, 这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题,因而必须改变以往 的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对.头脑就是资源.在经济领域,市 场经济正在蓬勃发展,市场竞争日趋激烈,而且竞争的规则已经渗透到社会的各个 角落,包括政府

12、机关与事业单位.人与人之间的竞争,归根到底是智力的竞争,是头 脑的竞争.为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法,破除计划经济与传统社会的 思维束缚,才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源.不断淘汰自己.在社会领域,信息社会初露端倪,各种新事物铺天盖地涌过 来,知识折旧逐渐加速,使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界.于是 仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了,只有主动淘汰那些已经过时的知识和理 论,不停地学习再学习,才能跟得上信息社会的步伐.做世界公民.在全世界的范围里,全球化正在形成一股不可阻挡的潮流,把 每个民族从经济.政治.文化各个方面紧紧地联结在一起,我们华夏文化也正在融 入人类文明的主

13、流文化,地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间.这就要求 我们在思考问题的时候必须站在世界公民的高度,才能真正看穿事物的本质,抓住 其来龙去脉.在这样一个新的时代,每位有志之士都应该建立一种新的个人发展理念:有智 慧者事竟成!现代社会的创新活动大都是以团队的方式进行的,只要能防止出现一些思维定 势,就能做到人多智慧多.1.良性暗示 暗示又可分为积极的暗示即良性暗示.消极的暗示即负面暗示.学者 们认为,暗示通过显意识进入潜意识,到达意识的深层部分.从这个方面讲,潜意识 乃是暗示的积累与沉淀.它深刻地,从根本上影响着.折射着.塑造着人的生命.暗 示在深层潜意识中深沉地潜伏着,广大地弥漫着.持久地

14、延续着.多方地沟通着.与 显意识相比,潜意识平时处于压抑状态,暗示积淀的各种各样的图景处在被压抑. 被封锁.被束缚.少自由.被控制状态.遇到偶然的机会,也会冒出来,在意识中出现, 其表现形式即为灵感.直觉.想象等.积极暗示能够开发头脑中的思维潜能,应该尽 可能多地从周围环境和别人那里得到积极暗示,或者直截了当地对自己进行良性 暗示,同时要拒绝和抛弃那些压抑思维潜能的消极暗示.自我暗示的五条原则:(1)简洁:默念的句子要简单有力.例如:我越来越进步 等等.(2)正面:这一点极为重要,消极的语言会印在潜意识里.(3)信念:句子要有 可行性 ,以避免与心理产生矛盾与抗拒.(4)观想:默诵或朗诵自己定

15、下的语句时, 要在脑海里清晰地形成意象.(5)感情:要把感情贯注进去,否则光嘴里念是不会有 结果的,潜意识是依靠思想和感受的协调去运作的.2. 头脑风暴 原意为用脑力去冲击某一问题.作为一种创造方法,它在韦氏国际大字典中被 定义为:一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策,群策群力,解决问题.这 种方法的特点是:克服心理障碍,思维自由奔放,打破常规,激发创造性的思维活动, 获得新观念,并创造性地解决问题.奥斯本创建此法最初是用在广告的创造性设计 活动中.取得了很大成功.后经本人不断改进和泰勒.帕内斯.戈登等人完善和发展, 终于成为世界范围内应用最广泛.最普及的集体创造方法,在技术革新,管理革

16、新. 社会问题的处理.预测.规划等许多领域都显示了它的威力.我们应该牢记的是创新思维是习惯,关键在于通过科学训练提升能力;有了灵活的头脑想出新创意必须立即行动,才能让我们的工作生活乃至整个人生展现出全新的面貌!二. 国学思想的智慧借鉴 讲座里谈到了儒家.法家.道家,理解如下:儒家修行为善.人际和谐,贡献社会是仁者君子,孔子主推己及人以行仁.关心人类幸福,尤其表现在对慈善活动 和社会改革感兴趣;原则的实践或表现亦称博爱主义.慈善行为,人和禽兽的区别就在于人有内在的精神,就在于人能从利他的行为中感受到快乐 和幸福,就在于人懂得同情和怜悯,爱护人的生命.关怀人的幸福.维护人的尊严. 保障人的自由等为原则的人事.法家以力服人,力服至心服的管理逻辑,手段是严刑峻法,重赏严罚,赏罚分明, 最高智慧就是制法.学法且以法管理.道家道法自然,无为而治,道不引行,好的手