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1、中学学生校内5+2课后服务工作实施方案为进一步贯彻落实上级关于进一步做好义务教育校内 课后服务工作的通知要求，推进学校学生校内课后服务工作 开展，现制定本实施方案。一、总体要求立足于办人民满意教育的高度，切实做好学生校内课后 服务工作，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康 发展。从今年秋季学期开始，义务教育各级各类学校要做到 课后服务两个“全覆盖，即义务教育学校全覆盖、有需求 的学生全覆盖。二、基本原则（一）学生自愿原则。学生是否参加校内课后服务，由 学生家长自愿选择，学校不得以任何理由强迫学生参加校内 课后服务。（二）公益普惠原则。学校开展校内课后服务不得以营 利为目的。市、区财政适当
2、投入，提供服务的教职员工可获 得适当补助。（三）民主管理原则。校内课后服务由学校统一组织实 施，学校要公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准 等事项，主动接受学生、家长和社会监督。三、校内课后服务内容和方式（）服务时间校内课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有 利于培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。推行课后服 务“5+2”模式，即学校每周周一至周五共5天都要开展课 后服务，我校课后服务包括午餐，午休及下午课后服务，下 午课后服,2个学时。午餐时间为11:4512:15，午休时间 为12:3013:45,下午课后服务每天开展2个学时，包括一 节基本托管和一节素质拓展，下午课后服务时
3、间为 16:4518:00，个别有特殊需要的学生，可申请提供延时托 管服务。（二）服务内容1、为有意愿的学生提供在校午餐服务。由于学校没有 学生食堂，午餐由学委托兄弟学校食堂统一供应，学校也将 尽力为愿意留校午餐及午休的学生提供卫生、安全的就餐环 境。2、为有意愿的学生提供在校午休服务。学校没有学生 宿舍，午休安排在教室或多功能室等场所。3、为有意愿的学生提供课后托管服务。义务教育课后 服务是教育教学管理的重要延伸环节，课后服务以基本托管 服务为主，与素质拓展服务相结合。基本托管服务安排在每 天下午4:45之后，主要是强化作业管理，包括学生自主作 业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，每
4、天至少 安排一个学时的基本托管服务，学生争取在校完成作业。另 一方面是素质拓展，学校将结合课程改革、教学改革、办学 特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性, 积极开发设置丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、 兴趣小组及社团活动。（三）校内课后服务方式1以学校主体。学校结合实际，主动作为，充分利用学 校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，尽可能满足学 生的需求，在“午餐+午休+课后托管”基本服务方式的基础 上，探索多种服务方式选择组合。2、发挥学生家长作用。学生家长是中小学生校内课后 服务的重要责任方和重要参与方。要组织家长开展志愿服 务，与学校共同担负校内课后服务时段学生的
5、监护责任，参 与服务情况及收费项目支出的监督等。四、经费来源和管理（一）校内课后服务经费来源校内课后服务根据服务性质采取财政补贴、收取服务性 收费或代收费等方式筹措经费。1、财政补贴。根据中小学参与校内课后服务学生人数, 按每生每学期补贴标准，龙湖区将对开展校内课后服务的学 校给予一定的补贴。2、家长合理分担运行成本。一是学生需自付午餐费12 元，学校将根据每月放假实际天数，按月据实提前一个月预 先收取，中间不得退回。二是校内课后服务费。按照汕头 市发展和改革局汕头市教育局关于中心城区校内课后服务 收费问题的通知的收费规定，学校将向校内课后服务学生 收取服务费，标准为午托每次3元，下午课后服务
6、2节课（基 本托管和素质拓展）5元。（二）校内课后服务经费管理校内课后服务要严格做好收费公示工作。学校将开展校 内课后服务的具体方式、服务内容、收费项目、收费标准信 息及时向学生及学生家长公示。学生家长自愿选择服务项 目，提出报名申请。学校要严格执行财务管理制度，建立专 项管理账目，专款专用，定期公示收支情况，自觉接受学生 及家长的监督。（三）参与校内课后服务的教职员工劳务报酬发放学校教职工在完成正常工作职责的情况下，参与校内课 后服务管理工作可以领取相应的劳务报酬。教职工参与校课 后服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理。教 职工参与由学校举办的午餐等校内课后服务项目，劳务报酬 从学
7、校收取的专项费用中列支。五、工作要求（一）把安全管理放在首位做到五个安全确保：-是做好家校无缝对接，做到出入 管理有序，确保学生人身安全；二是做到服务供给张弛有度, 确保学生心理安全；三是做到老师教导有方，确保学生活动 安全；四落实安全责任，建立健全校内课后服务安全管理制 度，做到分工明确、责任到人。四是制定课后服务经费管理 制度、课后服务突发事件应急预案、传染病防控管理制度及 应急预案、课后服务管理人员工作制度；五是加强相关工作 人员安全卫生意识教育，强化安检查和门卫登记等管理制 度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、 监管、交接班制度。六是切实消除在场地、消防、食品卫生、 安
8、全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。（二）加强关爱帮扶校内课后服务对象是本校在读的学生，要优先保障残疾 儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿 童和中低年级学生等亟需服务群体，倡对个别学习有困难的 学生给予免费辅导帮助。学校对家庭经济困难学生的校内课 后服务费用要给予全免费，要注意保护好家庭经济困难学生 个人信息，充分关爱帮扶。小学课后延时服务工作实施方案 为了全面贯彻“双减”工作要求，落实“减负”精神， 我校将开展放学后延时服务工作 ,促进学生健康、快乐、幸 福成长 ,帮助家长解决课后看护后顾之忧 ,根据上级相关文 件要求,结合我校实际,特制定如下实施方案:一、目标任务深
9、入贯彻落实 xx 关于教育的重要论述，将课后服务作 为解决家长急难盼愁问题的一项重要民生工程，通过开展中 小学生课后服务，减轻学生过重作业负担和校外培训负担的 重要举措，确保 2021 年秋季开学后实现义务教育学校全覆 盖，努力实现有需要的学生全覆盖的目标，更好培养学生兴 趣爱好和促进学生健康成长，不断提升群众对教育的获得感 和满意度。二、工作原则（1）自愿参加原则。以家长自愿报名、学生自主参加 为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（2）公益惠民原则。课后服务应坚持公益性、非营利 性原则，市政府发挥主导作用，强化对课后服务的组织领导， 加强对课后服务资金的统一管理与使用。（3）坚持教
10、师志愿原则。开设服务项目，原则上以本 校教师志愿报名参与为主，不可强制摊派任务，由学校统筹 安排工作。对志愿参与的教师应给予适当补助，要统筹合理 安排教师志愿参与托管服务的时间，实行“弹性上下班 制”，保障教师权益。三、服务模式推行课后服务“5+2”模式，即学校每周 5 天都要开展 课后服务、每天至少开展 2小时，结束时间原则上不早于当 地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供延时托 管服务。积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服 务的吸引力和有效力，最大努力满足学生的不同需求。在不 加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生 做作业及个别辅导、自主阅读、参加体育、艺术、
11、科普活动 以及娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动，促进学生 健康发展。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行 集体教学或“补课”，提倡对个别学生提供个性化的免费辅 导帮助。在下午时段适度引入公益性校外培训机构协助开展 特色课后服务，严禁开展学科类培训。不得组织存在安全风 险的活动。四、收费标准课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范 畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主， 政府补助”的原则组织实施，以非营利性的原则向家长收取 服务性费用，具体费用将参照XX市义务教育课后服务工作 实施方案（试行）统一制定收费标准执行。五、服务对象 服务对象为全市义务教育阶段学校在读且
12、有课后服务 刚性需求的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工 人员随迁子女和干部职工子女等亟需服务群体。建档立卡家 庭子女免收服务费，家庭经济困难儿童可适当减免服务费。 放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在 家无人照料的学生。六、服务时间 每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。1. 中午课后服务时间及安排（1）上午放学后至 11:40（课后服务半小时），拟采取 “指导作业+课外阅读”形式进行。（2）上午放学后至 14:00（家长自愿选择），拟采取“配 餐服务+指导作业+班级午休+课外阅读”形式进行。2. 下午课后服务时间及安排（1）一二年级：下午放学后至 17:05
13、，拟采取“作业、 个性化辅导+体育锻炼”形式进行；（2）三至五年级：下午放学后至17:55（具体时间将根 据夏冬时令进行调整），拟采取“作业、个性化辅导+素质拓 展+社团活动”形式进行。午别时间安排中午 课后 服务11 : 05- 11 : 45作业、个性化辅导、自主阅读下午年 级15; 45-16: 25作业、个性化辅导、经典诵读16: 25-17; 05体艺技能训练、书法等活动二至石牟16： 35-17： 15作业、亍性化辅导、经典诵读级17： 1517： 55体艺技能训练、书法等活动备注低年级周一下午课后服务时间同中高年级一样O七、服务场所学校教室、活动室、运动场等地。八、服务内容学校结
14、合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模 式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重 点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发 展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。主要内 容有：1作业辅导服务以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成 作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。2.素质拓展服务 立足本校实际，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实 践、主题教育等素质拓展课程。3. 学校社团活动立足学校特色课程建设，开设丰富多彩社团活动，发展 学生兴趣特长，为学生提供“走班制菜单式”服务。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手 工制作;语言类
15、:演讲、朗诵等;体育类:围棋、象棋、乒乓球 田径等。九、服务流程按照“政策告知调查摸底自愿选择签订协 议”的流程有序开展。1. 政策告知。学校通过学校公众号、班级微信群等渠道 向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神。2调查摸底。家长线上填写xx市丰州第三小学课后服 务“5+2 期望调查问卷”（已发布在班级群，请广大家长根 据需求填写），学校通过数据汇总统计调查学生参加课后延 时意愿。3.自愿选择。家长根据实际需要，自愿选择是否参加课 后延时服务及具体时段，班级审核后统一报学校汇总，经学 校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。4. 签订协议。学校根据家长的申请进行审核,认为属实 后与家长签订XX市丰州第三小学课后托管服务协议书， 明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。十、延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负 责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务 好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关 制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管 理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风 险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理 机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规
