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1、六年级诗歌作文十篇 六年级诗歌作文 篇1 “世上只有妈妈好”听到这首歌时，我的眼睛都会湿润。 妈妈,您记得每天您都会问我一声：“孩子,你今天想吃什么?”虽然只是普普通通地一句话，但却包含着浓浓地关爱和亲情。想到这里，我的眼睛朦胧了。 妈妈,您还记得那次我字体不端正,您把作业撕了让我重写。我不服气,和您顶嘴。您一气之下，惩罚了我。那件事我做错了,不该和您顶嘴。 您不让我看电视等电子产品，是为我好,让我保护好视力。可我那时不懂事，经常偷看。直到后来,您给我讲了眼睛地重要性后,我才明白,眼睛是多么重要。 妈妈,或许您不及其他的母亲,或许您不如像雷锋叔叔般乐于助人,或许您没有那些明星们出名。但在我心中
2、，您永远是全国乃至全世界最伟大、最出名的母亲！ 六年级诗歌作文 篇2 我们这一册语文课本第六单元是综合性学习单元，主题是“轻扣诗歌的大门”。在本单元的学习刚开始的时候,老师就布置了目标和任务:搜集和整理自己欣赏的诗歌，并以学习小组为单位挑选一首准备参加全班的诗歌朗诵会。 大家忙碌地准备着,兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班终于迎来了这场“诗歌朗诵会”,同学们的情绪别提有多高了！ 为了公平起见,老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来决定各组的出场顺序。我们小组成员对组长汪蕾说:“千万不能抽到1呀!最好抽到8！要不然,看我们怎么收拾你！”汪蕾慢吞吞地走了上去,顺手一抓，马上走了下来。我们所有组
3、员共同见证了这一“历史”时刻“上上签”“8”。全组顿时欢腾起来,同时不忘向别的小组炫耀一翻。 朗诵会开始之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众,更是一名出色的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间鸦雀无声,连选手的喘息声也听得一清二楚。看来,第一队出场的小组有些不太顺利，只得了分。之后的六支小组也都陆续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股浓厚的紧张气氛使得我的脚直哆嗦。大概是每一个人都很紧张，所以朗诵的过程不太顺利。朗诵完，我们有些沮丧地回到座位上。结果,我们组意外地获得了第三名的好成绩,成绩是.分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。 六年级诗歌作文 篇3 在这个星期三，
4、学校要举行“我与诗歌有个约会”的诗朗诵比赛。班级里选拔了八位朗读能力较强的同学参加这次活动,我也荣幸地加入其中。 经过几天的训练，我们盼呀盼,终于盼到了这一天。早上,我们抽签决定好比赛顺序后，又是漫长的等待。终于熬到了下午放学后，我们八位参赛同学怀着紧张而又激动的心情来到阶梯教室参加比赛。主持人宣布了比赛规则，诗朗诵比赛拉开了序幕。 首先上场的是三年级段的参赛选手。她们身着校服,落落大方地走上台，站好队形，绘声绘色地朗诵起来。等三年级赛完后,就是我们四年级了。 大家的心一下子吊起来，生怕在比赛中出了差错。第一个上场的是四(）班,他们朗诵的诗歌是老树。只见他们个个感情充沛,再加上那悠扬的背景音乐
5、仿佛真的让人看到那挺拔苍翠的老树。，而我却没心思去听他们的朗诵,因为心里正有只小兔子在砰砰乱跳呢！ 没想到后面的两个班真是一个比一个好,大家可谓是棋逢对手,个个实力都很强,比赛进入到了白热化阶段,真令人拭目以待。 快要到我们班了,但让我们着急的是,班主任杨老师还没来。望着别班都有老师加油助威，我们不禁有些泄气。 终于该上场了,我无意地朝后面望了望。忽然,我发现杨老师站在门边,正微笑着看着我们。我轻轻喊了一声：“杨老师”杨老师朝我们挥了挥手,她的目光里包含着信任与鼓励。我们顿时勇气倍增,迈着整齐的步伐走上台，迅速排好队形,开始了声情并茂的朗诵。在朗诵过程中,我们响亮、悦耳的声音，配上几个自然、和
6、谐的动作获得了全场雷鸣般的掌声。在场的同学们,都为我们感到骄傲和自豪。 这次朗诵比赛,让我受益匪浅。不仅让我的朗颂能力得到了锻炼和提升,也让我明白了朗读的重要性。同时,我真希望我们班能在这次朗诵比赛中获得优秀的成绩! 六年级诗歌作文 篇4 难忘的小学生活就要结束了,在这六年期间,有许许多多另我难忘的回忆,可最令我难忘的是万老师曾经说过的一句话：“音乐、诗歌和绘画是人生三大乐趣之一”。只要缺少一样，你的人生就是不完美的。当想起这句话,不久举得的爱国诗歌朗诵会就象没电影一样在我眼前重视。记得那是个阳光明媚的星期五的上午,我们六年A班的全体同学怀着无比激动的心情来到教室,阳光透过明亮的玻璃窗,照在黑
7、板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得格外闪光耀眼。 听、上课铃打响了，万老师慢慢地走进教室，站在讲台前，笑咪咪地对大家说：“同学们,你们知道,我们今天是要进行什么活动吗”，同学们齐声说道:是爱国诗歌朗诵地吧!老师笑了一笑,点了点头,说:“那，你们准备好了吗”同学们立刻沸腾起来。有的说：“我们小组配合得最好”。有的说:“我们的诗最能表达出我们的爱国之情”。还有的说：“我们最能表达诗歌的美,你们听了一定会陶醉起来的!”老师见我们讨论得那么积极,和蔼地对我们说:“你们知道，音乐诗歌和绘画是生中三大乐趣之一，让我带你走进诗歌的百花圈,感受诗歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，现在活动开始，在同学们雷
8、鸣股的.掌声中，第一小组同学上台朗诵,赢来了同学们的一阵阵赞叹。 紧接着,轮到匀第二小组朗诵的时候,我心里就如十五个民桶打水，七上、八下，“要是读错了,不但会给小组抹黑,下课还会招来同学的声讨，我要是真的读错了，该怎么办”想到这儿，这紧张得什么话都说不出来，正当我如热锅上的蚂蚁焦急万分时,只见老师那如宝石般的闪亮的眼睛,闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神增倍,把刚才思想负担全都抛在了一边,我能头看了看自己胸前的红领巾,是那么鲜艳,是那么火红,是那么耀眼,它是由为了祖国能够有美好的明天,牺牲自己的烈士,用鲜血染红的，我是少先队员,我怎么能被这一点困难吓倒吧我鼓起了勇气声情并茂地朗诵着: 人生
9、自古谁无死留取丹心照汗青 我的目光炯炯有神,完全投入到诗歌里去了。“哗”了画排山倒海的掌握,读得真好,同学们不约而同地说，再看看老师,老师正用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢我笑了笑；脸红得如三月的桃花般,笑得那么甜美,那么欢畅 太多太多了，许许多多的0分钟,我们同坐一间教室内学习着探索着,辩论着、感悟着，开展过多少活动啊!我又怎能忘记这不但使我懂得做人的道理，又提高热爱诗歌的爱国诗歌朗诵会的活动呢 六年级诗歌作文篇5 通过本次轻叩诗歌的大门综合性学习,我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活,就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此,那我们就让诗歌陪
10、伴我们美好人生吧！这个星期以来，我们开展了许多的活动,收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛 我们这次要研究的题目是诗人,通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论,把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种:1、杜甫的爱国诗歌;、杜甫的思乡怀友诗歌；3、杜甫的山水田园诗歌；4、杜甫的简介与生平。杜甫一生有许多诗歌,我先弄懂诗的意思,然后再有感情地朗诵诗歌,体会诗人的情感,参考他人的赏析,学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌
11、的赏析，这样更加助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 六年级诗歌作文 篇6 昨天,老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。 回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，最后，和两名同学一起讨论,决定朗读黄河颂这首诗,我们排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。 第二天终于到了,大家早就等不急了。 我们第一个上场,既紧张又兴奋。“我站在高山之巅”我饱含感情地读着,这时，我
12、的眼前仿佛出现了汹涌澎湃的黄河。如一头雄狮怒吼着,如一条豪气万丈的巨龙从巴颜喀拉山脉狂奔向黄海，浪涛拍击着岸边,水珠四处飞溅。读完后,台下响起一片热烈的掌声。 接下来,又有同学朗诵了母亲河、来生一起走、长江之歌等诗歌，一个比一个出色,一个比一个精彩。 朗诵会之后，我想,母亲河孕育了古老而伟大的中华文明,哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流,最磅礴的力量。 六年级诗歌作文篇 诗歌,多么优美,动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀!多么动听,真是让人陶醉在仙境一样！来，朋友们、同学们,我们一起来轻叩诗歌的大门吧! 在一个妩媚迷人的星期三下午,我们班开展
13、了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。 那天，我拿着诗歌集,兴高采烈地来到学校。活动开始了,第一位同学踊跃的登上了讲台,那流畅的语言,那优美的诗歌,让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。” 好几位同学都上讲台朗诵完了,接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台,我想:希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的天上的街市。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”天呀，
14、我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面:远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往,我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游,那朵流星是他们提着灯笼在走。我想:接下来街市一定更热闹。 我朗读完了,过了一会儿,活动也结束了。 这次活动中,我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸,遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧! 六年级诗歌作文 篇8 我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗,这些好诗
15、都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不同之处古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈,现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂,感受到了诗歌的奇妙境界。 另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首小乌龟,被老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗星星写得十分童趣,活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;朱莉莉的诗作蛋糕写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人,获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想,五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵,一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。 课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识,并互相提问,这让我们的课间充满了乐趣,有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集,有的同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起,乐此不疲地交流着诗歌带
